2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 经济全球化 第7课 第2框 做全球发展的贡献者教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第7课第2框做全球发展的贡献者教案新人教版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第7课第2框做全球发展的贡献者。本节课主要内容有：

1.掌握我国在全球发展中的地位和作用。

2.理解我国如何做全球发展的贡献者。

3.培养学生关心全球发展，树立国际合作意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.提升学生的国际视野：通过学习我国在全球发展中的地位和作用，使学生能够站在全球的角度看待问题，拓宽视野。

2.培养学生的批判性思维：让学生在学习我国如何做全球发展的贡献者的过程中，学会分析、判断，形成自己的见解。

3.增强学生的价值引领：通过学习，使学生树立正确的全球观念，认识到国际合作的重要性，培养学生的国际合作意识。

4.提升学生的实践能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、学情分析考虑到本节课的内容是关于我国在全球发展中的地位和作用，以及如何做全球发展的贡献者，我们需要分析学生的实际情况，以便更好地设计教学活动。

首先，学生在知识方面对于国际经济、全球化的概念已经有了一定的了解，但可能对于具体的经济全球化现象和我国在全球经济中的角色理解不够深入。此外，学生对于如何将理论知识应用到实际情况中，可能还缺乏足够的认识和实践。

其次，在能力方面，学生可能已经具备了一定的分析问题和批判性思维的能力，但在解决实际问题的能力方面可能还有待提高。因此，在教学过程中，我们需要设计一些实际案例分析、讨论等环节，以培养学生的实践能力。

此外，学生在素质方面可能对于国际合作、共同发展的理念有一定的认同，但可能缺乏具体的行动和实践。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的价值观念，引导他们将理念转化为实际行动。

最后，在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如缺乏自主学习的能力、对于理论知识的学习不够积极等。因此，在教学过程中，我们需要通过设计有趣的教学活动、提供实际案例等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第7课第2框做全球发展的贡献者相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握我国在全球发展中的地位和作用，以及如何做全球发展的贡献者。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手进行实验，增强实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习环境，促进学生的积极参与和合作。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第7课第2框做全球发展的贡献者。首先，请同学们回顾一下上一节课我们学习了什么内容，大家能告诉我经济全球化对我国的发展有什么影响吗？好的，现在我们开始进入今天的新课。

2.教材讲解（20分钟）

首先，我们来共同学习教材中的第一个内容：我国在全球发展中的地位和作用。请大家翻到教材的第7页，我们来阅读相关的段落。在阅读的过程中，请大家思考以下问题：我国在全球经济中的地位如何？我国对全球发展的贡献有哪些？

阅读完毕后，我将请几位同学来分享他们的看法。现在，请同学们积极思考，准备发言。

3.案例分析（15分钟）

阅读完毕后，我将请同学们进行小组讨论，讨论结束后，每个小组选一名代表来分享他们的分析结果。

4.课堂讨论（10分钟）

现在，我们来进行课堂讨论。请大家针对刚才的案例分析，谈谈你们对于我国如何做全球发展的贡献者的看法。在讨论的过程中，请大家注意倾听他人的意见，并给予合理的评价。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

最后，请大家根据自己的学习情况，完成课后作业。作业内容是：请结合教材内容，写一篇关于我国如何做全球发展的贡献者的短文。六、学生学习效果1.知识掌握：学生们对于我国在全球发展中的地位和作用有了更深入的了解，他们能够明确我国在全球经济中的地位，以及我国对全球发展的贡献。同时，学生们也了解了经济全球化对我国发展的影响，他们能够认识到经济全球化为我国带来的机遇和挑战。

2.能力提升：通过案例分析和课堂讨论，学生们提高了自己的分析问题和批判性思维的能力。他们能够运用所学知识，对实际问题进行深入分析，并提出自己的见解。此外，学生们在课堂讨论中锻炼了口头表达能力，他们能够清晰地表达自己的观点，并倾听他人的意见。

3.价值观念：学生们在学习过程中，树立了正确的全球观念，他们认识到国际合作的重要性，意识到我国在全球发展中的责任和使命。学生们逐渐形成了国际合作意识，他们愿意为全球发展做出自己的贡献。

4.实践能力：通过课后作业的完成，学生们将所学知识应用到实际中，他们能够结合教材内容，撰写一篇关于我国如何做全球发展的贡献者的短文。这个过程锻炼了学生的实践能力，使他们能够将理论知识转化为实际行动。七、课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。推荐阅读材料包括《中国经济发展对全球的影响》、《我国在全球治理中的作用》等文章，以及相关的新闻报道和纪录片。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，深入研究，并撰写一篇关于我国在全球发展中的地位和作用的短文。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展活动：学生可以组织一次小组讨论或辩论活动，就我国在全球发展中的地位和作用展开讨论。学生可以通过查找资料、整理观点，进行辩论练习，提高自己的表达和沟通能力。

4.拓展评价：学生在拓展活动中表现出的自主学习能力、批判性思维能力和实践能力将作为评价学生学习效果的重要依据。教师将对学生的拓展作业和活动表现进行评价，给予鼓励和指导。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课知识的掌握程度，我们将进行当堂检测。检测题目包括选择题、简答题和案例分析题。请同学们认真作答，我们将及时批改并给予反馈。

选择题：

1.我国在全球经济中的地位是（

）

A.发展中国家

B.发达国家

C.全球最大经济体

D.全球最重要经济体

2.以下哪项是我国对全球发展的贡献？（

）

A.积极参与全球治理

B.推动全球经济增长

C.加强全球环境保护

D.促进全球教育发展

简答题：

1.请简述经济全球化对我国发展的影响。

2.请列举两个我国在全球发展中的作用和贡献。

案例分析题：

阅读以下案例，回答相关问题。

案例：近年来，我国积极推进“一带一路”倡议，与沿线国家开展基础设施建设和经济合作，带动了沿线国家的经济发