苏教版高二英语模块详解

苏教版高二英语模块详解一、教学内容本节课选用苏教版高中英语第二册第十单元"CulturalRelics"，本节课主要内容为阅读理解，通过阅读一篇关于秦始皇兵马俑的文章，让学生了解中国的文化遗产，培养学生的文化意识。二、教学目标1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握兵马俑的相关文化背景知识。2.学生能够通过阅读，提高自己的阅读理解能力，把握文章的细节信息。3.学生能够在课堂上，运用所学的知识，进行口语表达和交流。三、教学难点与重点重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握兵马俑的相关文化背景知识。难点：学生能够通过阅读，提高自己的阅读理解能力，把握文章的细节信息。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示秦始皇兵马俑的图片，引导学生谈论中国的文化遗产。2.阅读理解：学生自读文章，了解兵马俑的相关知识。教师在学生阅读过程中，提供必要的帮助和指导。3.文章讲解：教师讲解文章的主旨大意，引导学生掌握文章的细节信息。4.口语表达：学生分组讨论，运用所学的知识，进行口语表达和交流。六、板书设计板书设计如下：1.文章CulturalRelics2.文章主旨：学生能够理解文章的主旨大意，掌握兵马俑的相关文化背景知识。3.阅读技巧：学生能够通过阅读，提高自己的阅读理解能力，把握文章的细节信息。七、作业设计作业题目：（1）秦始皇兵马俑是什么？（2）秦始皇兵马俑的发现有什么意义？（3）秦始皇兵马俑的修复工作是如何进行的？答案：（1）秦始皇兵马俑是中国古代陵墓中的陶制兵马俑，是秦始皇陵的一部分。（2）秦始皇兵马俑的发现对于研究中国古代历史、军事、艺术等方面有着重要的意义。（3）秦始皇兵马俑的修复工作是通过科学的方法和技术进行的，旨在恢复兵马俑的原貌。2.以小组为单位，调查你们所在地区的文化遗产，并向全班同学进行汇报。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解秦始皇兵马俑的文章，让学生了解中国的文化遗产，培养学生的文化意识。在教学过程中，学生通过阅读理解，提高了自己的阅读能力，并能够运用所学的知识进行口语表达和交流。在今后的教学中，我将继续运用多媒体教学设备，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。拓展延伸：学生可以利用课余时间，进一步了解中国的文化遗产，如故宫、长城等，并尝试用英语进行介绍。这样既能提高学生的语言运用能力，又能增加学生的文化知识。重点和难点解析：本节课的教学重点是让学生理解并掌握文章的主旨大意以及兵马俑的相关文化背景知识。难点则是通过阅读提高学生的阅读理解能力，并能够把握文章的细节信息。对于重点和难点的理解和掌握，教师需要进行详细的补充和说明。对于文章的主旨大意的理解，教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“这篇文章主要讲述了什么？”、“兵马俑是什么？”等问题，以此来帮助学生理解文章的主旨大意。对于兵马俑的相关文化背景知识的掌握，教师可以通过多媒体展示兵马俑的图片，并进行详细的讲解，例如：“兵马俑是中国古代陵墓中的陶制兵马俑，是秦始皇陵的一部分。”、“兵马俑的发现对于研究中国古代历史、军事、艺术等方面有着重要的意义。”等，以此来帮助学生掌握兵马俑的相关文化背景知识。再次，对于阅读理解能力的提高，教师可以通过引导学生关注文章的细节信息，例如：“文章中提到了兵马俑的哪些特点？”、“文章中提到了兵马俑的修复工作是如何进行的？”等问题，以此来提高学生的阅读理解能力。对于口语表达能力的培养，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生运用所学的知识进行口语表达和交流，例如：“你们对于兵马俑有什么看法？”、“你们知道还有哪些中国的文化遗产？”等问题，以此来培养学生的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文章内容和引导课堂讨论时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如阅读理解、文章讲解、口语表达等。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论。提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以促进学生的思维和表达能力。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示兵马俑的图片或相关视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了关于秦始皇兵马俑的文章，内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，包括理解文章主旨、掌握兵马俑的文化背景知识、提高阅读理解和口语表达能力等，有助于学生明确学习目标。3.教学过程的设计：本节课通过阅读理解、文章讲解、口语表达等环节，引导学生逐步深入理解兵马俑的文化意义，并在实践中运用所学知识。4.教学难点的处理：在讲解兵马俑的文化背景知识和提高阅读理解能力时，教师通过提问和引导讨论的方式，帮助学生克服难点，提高学习效果。改进措施：1.在讲解兵马俑的文化背景知识时，可以增加更多具体的例子和细节，以便学生更好地理解和掌握。2.在提高阅读理解能力方