苏教版作文技巧解读

苏教版作文技巧解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材第八年级下册第五单元的写作部分。该部分内容主要分为两个部分，第一部分是作文技巧的讲解，包括如何选材、如何构思、如何开头和结尾等；第二部分是作文实践，要求学生根据所学的作文技巧，写一篇以“成长”为主题的作文。二、教学目标1.学生能够理解并掌握作文的基本技巧，如选材、构思、开头和结尾等。2.学生能够运用所学的作文技巧，独立完成一篇以“成长”为主题的作文。3.学生能够在作文中表达自己的真情实感，提高写作能力。三、教学难点与重点重点：作文技巧的讲解和运用。难点：如何将所学的作文技巧运用到实际写作中，写出真情实感的作文。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、作文本。五、教学过程1.导入：通过向学生展示一些优秀的成长类作文，引发学生对成长的思考，导入新课。2.讲解：讲解作文的基本技巧，如选材、构思、开头和结尾等，结合具体的作文实例进行讲解。3.实践：让学生根据所学的作文技巧，当场写作一篇以“成长”为主题的作文。4.讲解：对学生的作文进行讲评，指出其中的优点和不足，引导学生如何改进。六、板书设计板书设计如下：作文技巧选材构思开头结尾七、作业设计1.作业题目：根据本节课所学的作文技巧，写一篇以“成长”为主题的作文。2.作业答案：成长成长，是人生不可避免的一个过程。回首过去，我不禁感慨万千，成长的路上，有欢笑，有泪水，有挫折，也有成功。选材：我选择了自己的成长经历作为作文的素材，通过讲述自己在学习和生活中的种种经历，展示成长的艰辛和快乐。构思：我以时间为线索，将作文分为三个部分，分别是童年、少年和青年。每个部分都选取了一个具有代表性的事件，以此来展示成长的历程。开头：童年的记忆如同一幅幅美丽的画卷，每一幅都充满了快乐和温馨。那时候的我，天真无邪，对世界充满了好奇。结尾：成长的路上，我遇到了许多困难和挫折，但每一次都让我更加坚强。我相信，只要我勇往直前，一定能够实现自己的梦想。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达到，大部分学生能够理解和掌握作文的基本技巧，并在实践中运用。但也有部分学生在写作中仍然存在一些问题，如选材单一、构思不新颖等。在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导，提高他们的写作能力。拓展延伸：可以让学生课后阅读一些优秀的成长类作文，进一步拓宽视野，激发写作灵感。同时，可以组织一些写作比赛或者作文交流活动，让学生在实践中提高写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.作文技巧讲解：本节课重点讲解了如何选材、如何构思、如何开头和结尾等作文基本技巧。这些技巧是学生写作过程中必须掌握的关键环节，对于提高学生的写作能力具有重要意义。2.作文实践：要求学生根据所学的作文技巧，写一篇以“成长”为主题的作文。这一环节旨在让学生将所学的作文技巧运用到实际写作中，提高学生的写作水平。二、重点细节补充和说明1.作文技巧讲解：（1）选材：选材是作文写作的第一步，要求学生选取自己熟悉、有感悟的素材。在讲解中，我通过举例说明了如何从生活中发现素材，如何挖掘素材的内涵，以及如何运用素材来表达自己的观点。（2）构思：构思是作文写作的关键环节，要求学生围绕主题进行有序、合理的安排。在讲解中，我介绍了几种常见的构思方法，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，并引导学生如何运用这些方法来组织作文结构。（3）开头：开头是作文写作的亮点，要求学生能够吸引读者的注意力。在讲解中，我分享了几种常见的开头方法，如设问、引用、悬念等，并让学生现场实践，提高开头写作的水平。2.作文实践：（1）主题：本节课的作文实践主题是“成长”，要求学生围绕这一主题，运用所学的作文技巧进行写作。在写作过程中，学生需要深入思考成长的内涵，选取合适的素材，表达自己的真情实感。①明确自己的观点，突出主题；②运用所学的作文技巧，如选材、构思、开头和结尾等；③语言表达准确、流畅，符合作文要求；3.写作指导：在学生写作过程中，我会进行现场指导，解答学生的疑问，帮助学生克服写作困难。同时，我会对学生的作文进行讲评，指出其中的优点和不足，引导学生如何改进。4.作业设计：（1）作业题目：根据本节课所学的作文技巧，写一篇以“成长”为主题的作文。（2）作业要求：①观点明确，突出主题；②运用所学的作文技巧，如选材、构思、开头和结尾等；③语言表达准确、流畅，符合作文要求；5.课后反思及拓展延伸：（1）课后反思：本节课的教学目标基本达到，大部分学生能够理解和掌握作文的基本技巧，并在实践中运用。但也有部分学生在写作中仍然存在一些问题，如选材单一、构思不新颖等。在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导，提高他们的写作能力。（2）拓展延伸：可以让学生课后阅读一些优秀的成长类作文，进一步拓宽视野，激发写作灵感。同时，可以组织一些写作比赛或者作文交流活动，让学生在实践中提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解作文技巧时，我会使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受。在讲解过程中，我会根据内容的变换调整语调，吸引学生的注意力，使其更加投入课堂。2.时间分配：在本节课中，我会将时间合理分配给讲解、实践和讲评环节。讲解环节约占课堂的一半时间，让学生充分理解作文技巧；实践环节约占课堂的三分之一时间，让学生将所学的作文技巧运用到实际写作中；讲评环节约占课堂的六分之一时间，对学生的作文进行讲评，引导学生如何改进。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时向学生提问，让学生参与到课堂中来，检验他们对作文技巧的理解。同时，通过提问，我可以了解学生的学习情况，有针对性地进行指导。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了作文技巧的讲解和作文实践。在今后的教学中，我将继续深化对作文技巧的讲解，让学生更好地理解和掌握。2.教学过程：本节课的教学过程安排较为合理，让学生在讲解、实践和讲评环节中不断提高写作能力。但在实践环节，部分学生仍然存在写作困难，今后需要更加关注这部分学生的学习需求。3.教学方法：本节课采用了讲解、提问和导入等教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。但在课堂提问环节，部分学生参与度不高，今后需要进一步提高学生的课堂参与度。4.教学效果：本节课的教学目标基本达到，大部分学生能够理解和掌握作文的基本技巧，并在实践中运用。但仍