英语必修课程北师大版学习目录

英语必修课程北师大版学习目录一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版英语必修课程第一单元。该单元的主题是“BacktoSchool”，主要讨论学校的各种活动以及学生对于学校生活的感受。具体内容包括：1.学习学校日常活动的词汇，如上课、做作业、参加社团活动等。2.学习表达对于学校生活的感受的词汇，如开心、累、兴奋等。3.掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇和表达方式，并能够运用到实际情景中。2.学生能够用英语进行自我介绍，并能够询问他人的学校生活。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说读写能力。三、教学难点与重点重点：学校日常活动的词汇和表达对于学校生活的感受的词汇的掌握。难点：如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等的表达。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、铅笔五、教学过程1.情景引入：教师通过提问学生对于学校生活的感受，引出本节课的主题。2.新课导入：教师通过展示学校的各种活动图片，教授本节课的词汇和表达方式。3.课堂练习：教师通过分组讨论的方式，让学生练习如何用英语进行自我介绍。4.巩固练习：教师通过角色扮演的方式，让学生进一步巩固本节课所学的知识。六、板书设计板书设计如下：学校活动词汇：上课：haveclasses做作业：dohomework参加社团活动：joinclubs表达感受的词汇：开心：happy累：tired兴奋：excited自我介绍示例：MynameisIamyearsold.Iamingrade.Ilike七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己学校生活的短文。答案：MyschoollifeMyschoollifeisveryinteresting.Igotoschooleverydayandhaveclasseswithmyteachersandclassmates.Westudydifferentsubjects,suchasmath,Chinese,andEnglish.IalsojoinaclubcalledtheScienceClub,wherewedointerestingexperimentsandlearnaboutscience.IfeelhappyandexcitedwhenIgotoschool,butsometimesIfeeltiredafteralongdayofstudying.However,Istillenjoymyschoollifeverymuch.Ihavemademanyfriendsatschoolandweoftenplaytogetherduringourfreetime.答案：MyhobbiesIhavemanyhobbies,suchasplayingbasketball,readingbooks,andlisteningtomusic.Myfavoritehobisplayingbasketball.Ithinkit'sfunanditkeepsmehealthy.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Wehavealotoffunandwealsoimproveourskills.Ialsolikereadingbooks.Readingcanhelpmelearnnewthingsandit'sagoodwaytoimprovemyEnglish.Ireaddifferentkindsofbooks,suchasstorybooks,sciencebooks,andhistorybooks.Inaddition,Ilikelisteningtomusic.Myfavoritetypeofmusicispopmusic.Listeningtomusicmakesmefeelrelaxedandhappy.IoftenlistentomusicduringmyfreetimeorwhenIamdoingmyhomework.八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于学校日常活动的词汇和表达对于学校生活的感受的词汇掌握较好，大部分学生能够用英语进行自我介绍。但在课堂练习中，部分学生对于如何用英语询问他人的学校生活还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的听说读写能力的培养，提高学生的英语水平。拓展延伸：学生可以利用课余时间参加学校的各种活动，如社团活动、运动会等，进一步丰富自己的学校生活，提高自己的英语水平。同时，学生可以尝试阅读一些英语课外书籍，提高自己的英语阅读能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版英语必修课程第一单元。该单元的主题是“BacktoSchool”，主要讨论学校的各种活动以及学生对于学校生活的感受。具体内容包括：1.学习学校日常活动的词汇，如上课、做作业、参加社团活动等。2.学习表达对于学校生活的感受的词汇，如开心、累、兴奋等。3.掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇和表达方式，并能够运用到实际情景中。2.学生能够用英语进行自我介绍，并能够询问他人的学校生活。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说读写能力。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、铅笔五、教学过程1.情景引入：教师通过提问学生对于学校生活的感受，引出本节课的主题。2.新课导入：教师通过展示学校的各种活动图片，教授本节课的词汇和表达方式。3.课堂练习：教师通过分组讨论的方式，让学生练习如何用英语进行自我介绍。4.巩固练习：教师通过角色扮演的方式，让学生进一步巩固本节课所学的知识。六、板书设计板书设计如下：学校活动词汇：上课：haveclasses做作业：dohomework参加社团活动：joinclubs表达感受的词汇：开心：happy累：tired兴奋：excited自我介绍示例：MynameisIamyearsold.Iamingrade.Ilike七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己学校生活的短文。答案：MyschoollifeMyschoollifeisveryinteresting.Igotoschooleverydayandhaveclasseswithmyteachersandclassmates.Westudydifferentsubjects,suchasmath,Chinese,andEnglish.IalsojoinaclubcalledtheScienceClub,wherewedointerestingexperimentsandlearnaboutscience.IfeelhappyandexcitedwhenIgotoschool,butsometimesIfeeltiredafteralongdayofstudying.However,Istillenjoymyschoollifeverymuch.Ihavemademanyfriendsatschoolandweoftenplaytogetherduringourfreetime.答案：MyhobbiesIhavemanyhobbies,suchasplayingbasketball,readingbooks,andlisteningtomusic.Myfavoritehobisplayingbasketball.Ithinkit'sfunanditkeepsmehealthy.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Wehavealotoffunandwealsoimproveourskills.Ialsolikereadingbooks.Readingcanhelpmelearnnewthingsandit'sagoodwaytoimprovemyEnglish.Ireaddifferentkindsofbooks,suchasstorybooks,sciencebooks,andhistorybooks.Inaddition,Ilikelisteningtomusic.Myfavoritetypeofmusicispopmusic.Listeningtomusicmakesmefeelrelaxedandhappy.IoftenlistentomusicduringmyfreetimeorwhenIamdoingmyhomework.八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于学校日常活动的词汇和表达对于学校生活的感受的词汇掌握较好，大部分学生能够用英语进行自我介绍。但在课堂练习中，部分学生对于如何用英语询问他人的学校生活还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的听说读写能力的培养，提高学生的英语水平。拓展延伸：学生可以利用课余时间参加学校的各种活动，如社团活动、运动会等，进一步丰富自己的学校生活，提高自己的英语水平。同时，学生可以尝试阅读一些英语课外书籍，提高自己的英语阅读能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、响亮的声音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并保持他们的兴趣。对于重要的知识点，可以使用强调语调，以突出其重要性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免浪费时间。例如，可以在新课导入环节花费较长时间，以确保学生对主题的理解；而在课堂练习环节，可以分配更多的时间让学生进行实际操作。3.课堂提问：教师应通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生表达自己的观点和想法。同时，也要注意提问的难易程度，既要让学生感到有挑战性，又要让他们有信心回答。