英语三年级苏教版译林单词表_第1页
英语三年级苏教版译林单词表_第2页
英语三年级苏教版译林单词表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

英语三年级的苏教版译林单词表一、教学内容重点和难点解析：在教学苏教版译林英语三年级单词表的过程中，有几个重点和难点需要特别关注。本节课的单词量较大，包括日常生活中常见的人称代词、疑问词、介词、动词、名词等。对于学生来说，记忆这些单词可能会有一定的难度。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的教学方法，如图片、实物、动作等，帮助学生记忆单词。本节课的单词涉及到一些特殊的语法现象，如现在时、过去时、将来时等。学生需要理解这些语法现象的用法和构成，并在实际语境中运用。本节课的单词表中还包括一些不规则动词的过去式形式，如"go"的过去式是"went"，"have"的过去式是"had"等。学生需要记住这些不规则动词的过去式形式，并在句子中正确运用。1.使用图片和实物展示单词，帮助学生直观地记忆。例如，展示一张人物图片，让学生说出对应的英文单词，如"man"、"woman"、"child"等。2.通过语境练习，让学生在实际句子中运用所学单词。例如，让学生用"hello"、"goode"等单词编写简单的问候语。3.采用分组合作的方式，让学生相互练习单词的用法。例如，学生可以组成小组，用所学单词编写小对话，然后进行角色扮演。4.对于不规则动词的过去式形式，教师可以整理一份不规则动词过去式的列表，让学生进行记忆和复习。同时，教师可以通过举例和练习，让学生在句子中正确运用这些不规则动词的过去式。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单词时，教师应使用丰富的语言语调，夸张的表情和动作，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，当讲解"hello"和"goode"时，教师可以表现得非常热情和夸张，让学生感受到这两个单词的语气差异。2.时间分配：合理分配时间，确保每个单词都有足够的讲解和练习时间。可以将时间分为讲解、示例、练习和复习四个部分。例如，讲解"man"和"woman"时，可以先用图片展示，然后给出示例句子，接着让学生进行角色扮演练习，进行复习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。可以采用开放式问题，引导学生主动思考和表达。例如，讲解完"child"和"adult"后，可以提问学生："Doyoulikebeingachildoranadult?Why?"4.情景导入：通过情景导入，让学生身临其境，更好地理解和记忆单词。例如，讲解"hello"和"goode"时，可以模拟一个相遇和告别的场景，让学生在实际情境中使用这两个单词。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，通过夸张的表情和动作，使学生更加投入和感兴趣。在时间分配上，我合理规划了讲解、示例、练习和复习的时间，确保每个单词都能得到充分的讲解和练习。同时，我通过提问和情景导入的方式，激发学生的思考和参与，使他们能够更好地理解和记忆单词。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对于不规则动词的过去式形式，我没有给予足够的重视和练习时间。在今后的教学中，我需要加强对不规则动词过去式的讲解和练习，确保学生能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论