苏教版三年级写作教学目标精讲

苏教版三年级写作教学目标精讲一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册第五单元“我的理想”的写作部分。本节课的主要内容是通过讨论和分享，让学生表达自己的理想，并学会用简单的语言描述自己的愿望和目标。二、教学目标1.让学生能够清楚地表达自己的理想，并学会用简单的语言描述自己的愿望和目标。2.培养学生认真倾听、积极思考、勇于表达的习惯。3.培养学生通过观察、体验、交流等方式积累写作素材，提高写作能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够清楚地表达自己的理想，并学会用简单的语言描述自己的愿望和目标。难点：培养学生通过观察、体验、交流等方式积累写作素材，提高写作能力。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：笔记本、文具五、教学过程1.情境导入：教师通过播放一段关于梦想的动画片，引导学生思考自己的理想。2.讨论交流：学生分组讨论，分享自己的理想和愿望，教师巡回指导，引导学生用简单的语言表达出来。3.例文讲解：教师展示一篇关于理想的优秀范文，引导学生分析范文的写作结构和语言表达方式。4.写作练习：学生根据讨论的结果，写一篇关于自己理想的短文。教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：我的理想描述自己的愿望和目标用简单的语言表达观察、体验、交流积累素材七、作业设计1.作业题目：请用简单的语言描述一下你的理想。答案示例：我的理想是成为一名教师，因为我想帮助更多的学生学习知识。2.作业题目：请列举三个你通过观察、体验、交流等方式积累的写作素材。答案示例：（1）一次去公园游玩的经历，看到了美丽的风景。（2）一次参加志愿者活动的经历，感受到了帮助他人的快乐。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生积极参与讨论，分享自己的理想和愿望。大部分学生能够用简单的语言表达出来，但在写作过程中，仍有一部分学生存在语言组织能力较弱的问题。在今后的教学中，我将继续引导学生通过观察、体验、交流等方式积累写作素材，提高写作能力。拓展延伸：教师可以组织一次关于理想的班会，让学生在班会上展示自己的作品，互相交流，共同进步。还可以引导学生参加学校组织的各类写作比赛，提高学生的写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：苏教版三年级上册第五单元“我的理想”的写作部分。2.详细内容：通过讨论和分享，让学生表达自己的理想，并学会用简单的语言描述自己的愿望和目标。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学难点：培养学生通过观察、体验、交流等方式积累写作素材，提高写作能力。2.教学重点：让学生能够清楚地表达自己的理想，并学会用简单的语言描述自己的愿望和目标。三、教学过程细节重点关注1.情境导入：通过播放一段关于梦想的动画片，引导学生思考自己的理想。2.讨论交流：学生分组讨论，分享自己的理想和愿望，教师巡回指导，引导学生用简单的语言表达出来。3.例文讲解：教师展示一篇关于理想的优秀范文，引导学生分析范文的写作结构和语言表达方式。4.写作练习：学生根据讨论的结果，写一篇关于自己理想的短文。教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。四、板书设计细节重点关注板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，如下：我的理想描述自己的愿望和目标用简单的语言表达观察、体验、交流积累素材五、作业设计细节重点关注1.作业题目：请用简单的语言描述一下你的理想。答案示例：我的理想是成为一名教师，因为我想帮助更多的学生学习知识。2.作业题目：请列举三个你通过观察、体验、交流等方式积累的写作素材。答案示例：（1）一次去公园游玩的经历，看到了美丽的风景。（2）一次参加志愿者活动的经历，感受到了帮助他人的快乐。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：教师应关注学生在写作过程中遇到的问题，如语言组织能力较弱等，并在今后的教学中引导学生通过观察、体验、交流等方式积累写作素材，提高写作能力。2.拓展延伸：教师可以组织一次关于理想的班会，让学生在班会上展示自己的作品，互相交流，共同进步。还可以引导学生参加学校组织的各类写作比赛，提高学生的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讨论交流环节，鼓励学生积极发言时，可以使用激励性的语言，如“你的想法真棒！”、“请大胆地说出你的想法。”等。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，讨论交流环节可以安排1015分钟，写作练习环节可以安排1520分钟。3.课堂提问：在讨论交流环节，教师可以采用开放式问题，引导学生思考和表达，如“你的理想是什么？为什么？”等。同时，教师应及时关注学生的回答，给予肯定和鼓励。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以通过播放动画片、讲述一个小故事等方式，激发学