一年级下册数学教案-4.1 整十的加法和减法丨苏教版

一年级下册数学教案4.1整十的加法和减法丨苏教版教案：一年级下册数学教案4.1整十的加法和减法丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是整十的加法和减法。我们将通过例题和练习来理解并掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解整十的加法和减法的概念，并能够独立完成相关的计算。三、教学难点与重点教学难点：如何理解并掌握整十的加法和减法。教学重点：能够独立完成整十的加法和减法计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：我想请大家想象一下，我们在超市购物的时候，经常会用到加法和减法。比如，我们买了一瓶饮料，价格是10元，然后我们又买了一包零食，价格是20元，那么我们总共花费了多少钱呢？这就是一个加法的问题。2.例题讲解：现在，我来给大家讲解一个整十的加法例题。比如，我们有30，再加上20，我们要怎么计算呢？我们可以将30和20写成加法算式：30+20=50。这就是一个整十的加法计算。3.随堂练习：现在，我要请大家来做一个随堂练习。请大家计算：40+30=70。4.教学难点讲解：可能有些同学会觉得整十的加法和减法有点难，但其实只要掌握了方法，就很容易了。我们可以将整十的数看作是一个整体，然后进行加减。比如，我们要计算50减去20，就可以看作是50减去2个10，也就是30。5.教学重点巩固：现在，我要请大家再来做一个练习。请大家计算：5020=30。六、板书设计整十的加法和减法：30+20=505020=30七、作业设计40+10=6020=70+30=8040=2.作业答案：40+10=506020=4070+30=1008040=40八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于整十的加法和减法有了更深入的理解和掌握。但在练习中，我发现部分学生对于整十的减法还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：我们可以让学生们尝试自己创造一些整十的加法和减法的题目，并相互解答，以此来提高他们的数学思维和解决问题的能力。重点和难点解析对于整十的加法和减法，我采用了实践情景引入的方式，让学生们能够直观地理解这个概念。我通过举例说明了在超市购物时，经常会用到加法和减法。比如，买了一瓶饮料，价格是10元，然后又买了一包零食，价格是20元，那么总共花费了多少钱。这样的例子让学生们能够将数学与实际生活联系起来，更好地理解和接受整十的加法和减法。我通过讲解一个整十的加法例题，让学生们掌握整十的加法计算方法。例如，我有30，再加上20，怎么计算呢？我将30和20写成加法算式：30+20=50。然后，我又让学生们计算一个随堂练习：40+30=70。这样的练习让学生们能够巩固和应用整十的加法计算方法。然而，我也注意到，对于一些学生来说，整十的加法和减法可能仍然存在一定的困难。因此，我在教学中特别强调了整十的加法和减法的计算方法。我将整十的数看作是一个整体，然后进行加减。比如，我要计算50减去20，就可以看作是50减去2个10，也就是30。这样的方法让学生们能够更加直观地理解和计算整十的加法和减法。我还通过板书设计，将整十的加法和减法的计算方法进行了直观的展示。我在黑板上写下了两个加法算式：30+20=50和5020=30。这样的板书设计让学生们能够更加清晰地看到整十的加法和减法的计算过程。在作业设计中，我布置了一些整十的加法和减法的题目，让学生们独立完成。这样的作业能够帮助学生们巩固和应用所学的知识。同时，我也提供了答案，以便学生们能够自我检查和纠正错误。在课后反思和拓展延伸中，我发现学生们对于整十的加法和减法有了更深入的理解和掌握。然而，我也注意到，部分学生对于整十的减法还存在一定的困难。因此，在课后，我将会对这些学生进行针对性的辅导，帮助他们更好地理解和掌握整十的减法。总的来说，整十的加法和减法是本节课的重点和难点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计和作业设计，我希望能够帮助学生们理解和掌握这个概念。同时，我也将密切关注学生的学习情况，及时进行针对性的辅导，确保每个学生都能够掌握整十的加法和减法。本节课程教学技巧和窍门在讲解整十的加法和减法时，我采用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握这个概念。我注重语言语调的运用。在讲解例题和练习时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保有足够的时间讲解例题和练习，并留出时间让学生们独立完成作业。这样，学生们就有足够的时间理解和消化所学知识。我积极鼓励学生提问。在课堂上，我鼓励学生们积极提问，并提出与整十的加法和减法相关的问题。这样能够帮助学生们深入思考并巩固所学知识。情景导入是我在教学中运用的一个小窍门。通过举例说明在超市购物时会用到加法和减法，学生们能够将数学与实际生活联系起来，更好地理解和接受整十的加法和减法。在教具和学具准备方面，我使用了黑板、粉笔和教学卡片。这些教具能够直观地展示整十的加法和减法的计算过程，帮助学生们更好地理解和记忆。在课后，我进行了反思。我发现学生们对于整十的加法和减法有了更深入的理解和掌握。然而，我也注意到部分学生对于整十的减法还存在一定的困难。因此，我决定在课后对这些学生进行针对性的辅导，帮助他们更好地理解和掌握整十的减法。课后提升为了让学生们能够进一步巩固和应用整十的加法和减法，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们独立思考和解决问题，提高他们的数学能力。20+30=40+10=50+20=60+40=7020=8030=9040=6010=30+2010=4020+50=50+3040=6010+20=答案：1.20+30=5040+10=5050+20=7060+40=1002.7020=508030=509040=506010=503.30+2010=404020+