一年级下数学教案-快乐的小鸭（十几减7）-北师大版

一年级下数学教案快乐的小鸭（十几减7）北师大版一、教学内容我们使用的教材是北师大版一年级下册第70页，这部分内容主要讲述了十几减7的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握十几减7的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是十几减7的计算方法，难点是如何将这个计算方法应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解知识点，我准备了一些小鸭子的图片和一些十几减7的实际问题。五、教学过程1.实践情景引入：我会向孩子们展示一些小鸭子的图片，让他们数一数一共有多少只小鸭子，然后我会拿走7只小鸭子，让孩子们再次数一数还剩下多少只小鸭子。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔展示一个十几减7的例题，比如23减7，我会一步步解释如何计算出答案16。3.随堂练习：我会给每个孩子一张纸，让他们在纸上写下几个十几减7的实际问题，并尝试自己计算出答案。六、板书设计我会用黑板和粉笔设计一个简单的板书，展示十几减7的计算方法。七、作业设计1.作业题目：请孩子们回家后，用纸和笔写下五个十几减7的实际问题，并计算出答案。2.答案：例如：15减7=8，22减7=15，等等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对十几减7的计算方法掌握得比较好，但在应用到实际问题中时，有些孩子还是会出现困难。在课后，我会加强对这部分孩子的辅导，帮助他们更好地理解和运用这个知识点。我还会尝试让孩子们用十几减7的计算方法解决一些实际问题，比如购物时找零钱，等等，以提高他们的实践能力。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重要的细节是需要重点关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我使用了小鸭子的图片来吸引孩子们的注意力。这是一个非常重要的步骤，因为一年级的孩子非常好动，他们对图像和实物非常敏感。通过展示小鸭子的图片，我能够让孩子们积极参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。我还通过实际操作，让孩子们看到十几减7的过程，这有助于他们直观地理解知识点。二、例题讲解在例题讲解环节，我使用了黑板和粉笔来展示十几减7的计算过程。这是一个非常重要的步骤，因为一年级的孩子对文字和数字的理解还不够深入，他们需要通过图像和实物来帮助理解。通过在黑板上展示例题，我能够让孩子们清晰地看到每一步的计算过程，这有助于他们理解和记忆知识点。三、随堂练习在随堂练习环节，我给每个孩子一张纸，让他们在纸上写下几个十几减7的实际问题，并尝试自己计算出答案。这是一个非常重要的步骤，因为孩子们需要通过实际的操作来巩固所学的知识。通过这个环节，孩子们能够独立地应用所学的计算方法，提高他们的计算能力。四、板书设计五、作业设计在作业设计环节，我给孩子们布置了一些十几减7的实际问题，让他们回家后自己计算出答案。这是一个非常重要的步骤，因为作业是孩子们巩固课堂知识的重要方式。通过这个环节，孩子们能够在课后独立地应用所学的计算方法，提高他们的计算能力。在上述教学设计中，我认为最重要的难点是如何让孩子们理解和运用十几减7的计算方法到实际问题中。为了克服这个难点，我在教学过程中注重了实践和应用。通过引入实践情景、讲解例题、进行随堂练习和布置作业，我能够让孩子们在实际操作中理解和运用所学的知识。我还注重了个性化辅导，对那些在应用中遇到困难的孩子进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解十几减7的计算方法时，我使用了简单明了的语言，并注意了语调的起伏。我发现，通过变化的语调，能够更好地吸引孩子们的注意力，让他们更容易理解和记忆知识点。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间。我保证有足够的时间来讲解知识点，让孩子们理解和掌握。同时，我也留出足够的时间来进行随堂练习和作业布置，让孩子们能够及时巩固所学的知识。三、课堂提问在教学过程中，我适时地提出了问题，引导孩子们思考和回答。我发现，通过提问，能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的思维能力。同时，提问也能够帮助我了解孩子们的学习情况，及时进行针对性的指导。四、情景导入在引入新知识时，我使用了小鸭子的图片和实际问题，让孩子们置身于一个有趣的情境中。我发现，通过情景导入，能够激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意参与到课堂中来。教案反思在课后，我对本节课的教学进行了反思。我发现，整体教学过程比较顺利，孩子们对十几减7的计算方法掌握得比较好。但在实践中，我发现有些孩子还是会在应用知识点到实际问题中遇到困难。因此，我计划在课后加强对这部分孩子的辅导，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。我也意识到在课堂提问环节，我需要更加引导孩子们思考和回答。我可以尝试提出更多开放性的问题，激发孩子们的思维能力，提高他们的学习效果。课后提升为了让孩子们更好地巩固本节课所学的十几减7的计算方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题涵盖了不同的情景和难度，以帮助孩子们在实际问题中运用所学的知识。1.请写出下面各题的答案：（1）23减7等于多少？（2）35减7等于多少？（3）42减7等于多少？2.小明有28个糖果，他吃掉了7个糖果，还剩下多少个糖果？3.一共有36个苹果，我拿走了7个苹果，还剩下多少个苹果？4.请计算出下面各题的答案：（1）53减7等于多少？（2）65减7等于多少？（3）72减7等于多少？5.小红有40个珠子，她送给了小明7个珠子，还剩下多少个珠子？6.一共有29个学生，其中有7个学生离开了教室，还剩下多少个学生？答案：1.（1）23减7等于16。（2）35减7等于28。（3）42减7等于35。2.小明有28个糖果，他吃掉了7个糖果，还剩下21个糖果。3.一共有36个苹果，我拿走了7个苹果，还剩下29个苹果。4.（1）53减7等于46。（2）65减7等于58。（3）72减7等于65。5.小红有40个珠子，她送给了小