六年级上册数学教案 -4.2 常用百分率的计算｜北师大版

六年级上册数学教案4.2常用百分率的计算｜北师大版在今天的数学课上，我们将学习一个非常有用的概念——常用百分率的计算。这个概念在生活中无处不在，比如我们在购买商品时，会看到商品的折扣率；在考试中，我们会看到自己的成绩占总分了多少百分比。所以，掌握百分率的计算方法对我们来说非常重要。我们要明确本节课的教学目标。我希望同学们能够理解百分率的含义，掌握计算百分率的方法，并能运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，我会重点讲解如何计算百分率。难点在于理解百分率的概念，以及如何将实际问题转化为百分率问题。我会通过举例和练习来帮助同学们理解和掌握。为了上好这节课，我已经准备好了相关的教具和学具。教具包括黑板、粉笔和多媒体教学设备。学具则是每位同学手中的练习本和笔。是引入环节。我会通过一个简单的例子来引入百分率的概念。比如，假设一件商品原价为100元，现在打八折出售，那么这件商品的折扣率是多少？同学们可以通过计算得出答案。然后是讲解环节。我会通过PPT或者黑板，详细讲解百分率的定义和计算方法。我会用生动的例子来说明，让大家更好地理解。紧接着是练习环节。我会给出一些实际问题，让同学们运用所学的知识来解决。这些问题包括商品的折扣率、考试的成绩占比等。在讲解和练习的过程中，我会不断强调重点和难点，确保每位同学都能够理解和掌握。是作业设计环节。我会布置一些有关百分率的练习题，让同学们回家后巩固所学知识。这些题目包括计算商品的折扣率、成绩占比等。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考这节课的讲解是否清晰，同学们是否掌握了重点和难点。同时，我还会思考如何将所学知识拓展到生活中，让同学们更好地理解和运用。总的来说，我希望通过这节课，同学们能够掌握常用百分率的计算方法，并能运用到实际生活中。我相信，只要我们用心去学，用心去思考，就一定能够学好这节课。重点和难点解析：引入环节的例子，我选择了商品打折的情景，因为这是一个非常直观且常见的生活实例。通过计算商品的折扣率，同学们能够第一次接触到百分率的概念，并且能够直观地感受到百分率在生活中的应用。在这个环节，我会鼓励同学们积极参与，提出自己的计算方法，这样可以增加他们的课堂参与感，也能够让我及时了解他们对知识的理解程度。在讲解环节，我会用PPT或者黑板来展示百分率的定义和计算方法。我会用简单的语言和生动的例子来解释百分率，比如，我会解释打八折实际上就是原价的80%，这就是百分率的计算。我还会强调，百分率本质上是一种比例关系，它将一个数以百分之一百为基准进行表达。在这个环节，我会密切关注同学们的反应，确保他们能够跟上我的讲解，并及时解答他们可能产生的疑问。练习环节的设计，我会尽量多样化，包括计算商品折扣率、计算考试成绩的百分比等不同类型的题目。我会鼓励同学们互相讨论，共同解决问题，这样不仅可以提高他们的解题能力，也能够培养他们的合作精神。在这个环节，我会特别关注那些在计算中遇到困难的学生，提供必要的个别指导，帮助他们克服困难。板书设计，我会将百分率的计算公式和关键点写在黑板上，包括“百分率=（部分数量÷总数量）×100%”这个公式，以及如何应用这个公式解决实际问题。我会确保板书的布局合理，信息清晰，这样同学们在复习时能够一目了然。作业设计，我会布置一些具有挑战性的题目，比如计算一场篮球比赛中每个球员的得分占比，或者计算一个班级中各科成绩的平均分等。这些题目不仅能够巩固课堂所学，还能够让学生将所学知识应用到不同的领域中。在作业批改中，我会特别注意同学们的解题思路和方法，对于那些有创新解题方法的学生，我会给予适当的表扬和鼓励。总的来说，我在课堂教学中的每一步都紧密围绕教学目标和学生的实际需求。我注重启发式教学，鼓励同学们积极参与，自主学习。我相信，通过这样的教学方式，同学们不仅能够掌握百分率的计算方法，还能够培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。在课后，我也会对课堂教学进行反思，不断调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。本节课程教学技巧和窍门：我注重了语言语调的运用。在讲解百分率的概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并且在讲解过程中保持语调的抑扬顿挫，以便吸引同学们的注意力，并帮助他们更好地理解和记忆。我合理分配了时间。在教案中，我为每个环节都设定了适当的时间限制。这样，既可以确保每个环节都能得到充分的讲解和练习，又避免了时间的浪费，使课堂节奏紧凑有序。我积极运用了课堂提问。在讲解过程中，我适时地向同学们提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。同时，我也鼓励同学们主动提问，这样可以增加他们的思考和参与度。情景导入是我另一个重要的教学技巧。我通过一个简单的商品打折例子来引入百分率的概念，这样同学们能够直观地感受到百分率在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在课后，我对今天的教学进行了深刻的反思。我认为，今天的教学在很大程度上是成功的，同学们积极参与，课堂气氛活跃。然而，我也意识到了一些需要改进的地方。我发现课堂练习环节的时间有些紧张，导致一些同学没有足够的时间完成练习。在未来的教学中，我会调整时间分配，确保同学们都有足够的时间去练习和巩固所学知识。我认识到在教学过程中，我需要更加关注那些在计算中遇到困难的学生。我会提供更多的个别指导，帮助他们克服困难，提高他们的解题能力。课后提升：题目1：一款手机原价为2000元，现在降价20%，求降价后的价格是原价的多少百分比？题目2：一个班级有40名学生，其中有20名女生，求女生占班级总人数的百分比？题目3：一家超市举行促销活动，买100元商品送20元现金券。假设小明购买了80元的商品，他实际支付了多少钱？他是多少百分比折扣购买了商品？题目4：题目5：一家公司的年销售额为500万元，其中净利润为100万元，求净利润占销售额的百分比？答案：题目1：降价后的价格是原价的80%。题目2：女生占班级总人数的50