《13小剪刀用处大》（教案）劳动人民版一年级下册

《小剪刀，用处大》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.掌握小剪刀的基本应用方法，了解其在实际生活中的重要性。2.学会剪纸、剪线头等基本技能，提高动手能力和创造力。3.培养耐心、细致的品质，养成良好的手工制作习惯。二、教学重难点：1.教学重点：学会小剪刀的基本应用方法，熟练掌握剪纸、剪线头等技能。2.教学难点：发挥想象力，创作出有创意的手工作品。三、教学准备：1.剪刀、彩色纸、胶水、彩笔等手工制作材料。2.准备一些简单的剪纸图案和线头图片供学生参考。3.安排合适的制作场地，确保学生之间互相不影响。4.讲解安全应用剪刀的方法，并提醒学生注意。四、教学过程：（一）组织教学做好课前准备，学生的材料工具、课本等。（二）导入新课1.组织学生观察课本上的作品，通过观察，认识小剪刀，了解其形状和基本用途。2.展示一些运用剪刀的作品图片，让学生了解剪刀的更多用途。3.导入课题：小剪刀，用处大。（三）新授环节活动一：我们身边的剪刀1.教师出示一些学生生活中常用的剪刀图片，引导学生观察剪刀的结构，说出剪刀的组成部分：刀片和手柄。2.教师介绍剪刀的应用方法，并请学生演示。强调安全应用剪刀的注意事项。3.教师出示一些学生生活中利用剪刀完成的作品图片，引导学生发现生活中剪刀的用处。4.学生动手操作：用小剪刀修剪纸花。活动二：小剪刀的大用途1.教师出示一些运用剪刀进行工艺制作的图片，引导学生了解剪刀在工艺制作中的重要作用。2.引导学生讨论：除了修剪纸花，剪刀还可以用来做什么？3.学生自由创作：运用小剪刀完成一个小制作。教师巡视指导。活动三：交流评判1.展示学生作品，师生共同评判。2.总结拓展：除了今天我们学习的内容，剪刀还有很多的用途，希望同砚们课外继续探索。（四）教室小结与作业安置1.教室小结：教师对本节课学生表现进行评判，表扬优秀学生，鼓励学困生。总结本节课学生掌握了哪些剪刀的用途，以及如何应用小剪刀等。2.安置作业：请家长指挥孩子完成一个小制作，下节课展示。同时，鼓励学生在平时生活中继续探索发现剪刀的更多用途。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够熟练掌握剪刀的正确应用方法。2.培养学生动手操作能力和创新认识。3.让学生了解剪刀在平时生活中的广泛应用，增强劳动认识。二、教学重难点：1.教学重点：让学生熟练掌握剪刀的正确应用方法。2.教学难点：培养学生的动手操作能力和创新认识。三、教学准备：1.剪刀若干把，确保每名学生都能有机缘应用。2.彩色纸、胶水、卡片等材料，供学生操作时应用。3.多媒体课件，用于展示剪刀在平时生活中的各种应用途景。4.练习纸和评分表，用于学生练习和教师评判。小学劳动技术课程《小剪刀，用处大》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够应用剪刀进行简单的剪纸操作。2.培养学生的动手能力和创造力。3.让学生了解剪刀的构造和应用方法。二、教学重难点1.应用剪刀的正确方法。2.剪纸作品的设计和制作。三、教学准备剪刀、彩纸、胶水、范例作品等。四、教学过程1.导入新课：展示一些简单的剪纸作品，引起学生的兴趣，并扣问他们是否知道这些作品是如何制作的。2.讲解剪刀的构造和应用方法：包括剪刀的握法、用力水平、剪刀与纸面的角度等。让学生了解这些因素对应用剪刀的影响。3.实践操作：学生根据之前学习的知识，应用剪刀进行简单的剪纸操作。教师进行巡回指导，纠正学生的错误姿势，并给予正确的示范。4.作品展示：学生展示自己的剪纸作品，并分享制作过程和心得体会。教师对优秀作品进行点评，给予鼓励和指导。5.拓展延伸：引导学生思考其他应用剪刀的技巧和方法，如折叠剪、挖空剪等。同时，鼓励学生发挥创造力，尝试制作更复杂的剪纸作品。6.教室小结：回顾本节课的重点知识和技能，让学生明确自己在本节课中的收获和不足的地方，为后续学习奠定基础。五、课后作业1.完成一份简单的剪纸作品，可以是花、动物、人物等。2.思考并尝试其他应用剪刀的方法，并尝试制作一个简单的作品。六、教学反思在教学过程中，应根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，确保学生能够掌握正确的应用剪刀的方法和技巧。同时，应注重培养学生的创造力和想象力，让他们在剪纸过程中感受到艺术的魅力。通过不息的实践和反思，不息提高教学质量和效果。五、教学反思：经过这节课的教学，我收获颇丰，具体反思如下：1.教学目标明确，学生掌握较好。通过这节课的学习，学生了解了剪刀的构造，掌握了剪刀的应用方法，能够根据生活实际选择合适的剪刀进行操作，达到了教学目标的要求。2.教学方法得当，学生积极参与。在教学过程中，我采用了实物展示、示范操作、分组练习等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重了学生的主体地位，让学生积极参与教室活动，提高了学生的动手能力和实践能力。3.教室氛围轻松愉悦，教学效果良好。在教学过程中，我注重与学生之间的互动交流，营建了轻松愉悦的教室氛围，让学生感受到了学习的乐趣和成就感。同时，我也注重对学生学习效果的反馈和评判，及时给予学生鼓励和指导，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些问题，需要改进和完善：1.学生的参与度有待提高。在教学过程中，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励，提高学生的学习积极性和主动性。2.教室管理需要加强。在教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强教室管理，保持教室秩序的稳定和有序。针对这一问题，以下是一些建议：1.建立明确的教室规则：让学生了解并恪守教室规则，有助于他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。2.设立专门卖力教室管理的教师助理：这些教师助理可以帮助维持教室秩序，特别是在学生难以集中注意力的时候。3.合理安排教学内容和时间：确保教学内容有趣且符合学生的兴趣，同时合理安排教学时间，避免教学节奏过快或过缓，影响学生的注意力。4.建立积极的教室氛围：教师可以通过表扬和鼓励来提高学生的积极