2025年上海高考语文一轮复习：统编版（必修上册）教材古诗文知识全梳理（含答案）

2025年上海市高考语文记诵手册02

统编版（必修上册）教材古诗文知识全梳理

实虚词+通假字+古今异义+词类活用+特殊句式+文化文常

目录

必修上册.......................................................................................1

1*《沁园春•长沙》现代•毛泽东.............................................................1

2*《短歌行》三国魏•曹操...................................................................2

3*《梦游天姥吟留别》唐•李白...............................................................3

4*《登高》唐•杜甫.........................................................................7

5*《念奴娇•赤壁怀古》宋•苏轼..............................................................7

6*《劝学》《荀子》........................................................................8

7*《师说》唐■韩愈.......................................................................11

8*《赤壁赋》宋•苏轼.....................................................................14

9*《琵苣行》唐•白居易....................................................................18

10《登泰山记》清•姚鼐...................................................................22

注：序号上标有*表示必背记诵篇章。

统编版必修上册

1*《沁园春•长沙》现代-毛泽东

一、词类活用

粪土当年万户侯粪土：把万户侯看作粪土（意动用法）

二、重点词语

1.漫江满江。漫：满、遍

2.百舸争流舸：大船争流：争着行驶

3.鹰击长空击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力

4.鱼翔浅底翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动浅底：江水清澈，显得很浅

5.万类霜天竞自由万类：一切生物秋天：深一秋

6.怅寥廓怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔

7.谁主沉浮主：主宰沉浮：事物的盛衰、消长

8.峥蝶岁月稠峥蝶：不平常稠：多

9.恰同学少年恰：正当、刚好

10.风华正茂：风采才华正盛

11.书生意气书生：青年学生意气：意志和概念

12.挥斥方遒挥斥：奔放遒：强劲有力

13.激扬文字激扬：激浊扬清

14.粪土：把……看做粪土

15.击水：游泳

16.浪遏飞舟遏：阻止

2*《短歌行》三国魏•曹操

1.通假字

契阔谈谯：“谯”通“宴”，宴会

2.古今异义

（1）明明，明明如月；古义，光明、明亮；今义，副词，表示明显如此或确实。

（2）几何，人生几何，古义，多少；今义，几何学，数学的一个分支。

（3）山不厌高，厌古义，满足；今义，厌倦。

4.词类活用

月明星稀，乌鹊南飞：名词作状语，向南

鼓瑟吹笙：名词用作动词，弹奏

周公吐哺，天下归心：使动用法，使……归

5.特殊句式

何以解忧：宾语前置句，“何”疑问代词作宾语，前置。

6.修辞写法及文体常识

（1）建安风骨：

指汉魏之际曹氏父子、建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮琅、应场、刘桢）等人慷慨悲凉

的诗文风格。汉献帝最后的年号为“建安”（公元196年〜220年），所以这一时期的诗文风格就

被称为“建安风骨”。这一时代的作家，以“三曹”“七子”为代表，逐步摆脱了儒家思想的束

缚，注重作品本身的抒情性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂，

他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，普遍采用五言形式，

以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉煌

成就，对后来文学艺术的发展产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟蝶反复推崇建安时期的文风；

唐陈子昂盛赞“汉魏风骨”，李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。

（2）歌行体:

歌行体，是我国古代诗歌的一种体裁，“行”是乐曲的意思。因汉魏以前的乐府诗题为“歌”

和“行”的颇多而得名，其章节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，亦

称古诗、古风。

(3)用典

①“青青子衿”一一《诗经郑风子衿》

比喻渴慕贤才本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热

烈期待贤士的到来古朴深沉，自然妥贴。

②“呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙”一一《诗经.小雅.鹿鸣》

贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他

③“周公吐哺，天下归心”一一《韩诗外传》

作者以周公自比，反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚

态度。

④“山不厌高，海不厌深”一一《管子.形解》

海纳百川，诚心纳英才，希望接纳的人才越多越好。

(4)比兴

①“明明如月，何时可掇？”一一明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。

②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”一一比喻贤才尚在徘徊选择之意，以此起

兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。

③“山不厌高，海不厌深。”一一以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明

诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。

3*《梦游天姥吟留别》唐•李白

一.通假字：

1.脚著谢公屐“著”同“着”，穿。

2.列缺霹雳“列”同“裂”，决裂。

3.须行即骑访名山“须”同“需”，要想。

4.安能摧眉折腰事权贵“事”同“侍”，侍奉。

二.古今异义：

1.烟涛微茫信难求古义：难以识别、实在、找到，

今义：细微、相信、请求。

2.云霞明灭或可睹古义：暗、有时，今义：消灭、或者。

3.势拔五岳掩赤城古义：高出，今义：选拔。

4.湖月照我影古义:投下，今义：照片。

5.深水荡漾清猿啼古义:凄凉，今义：清洁。

6.身登青云梯古义:石级，今义：楼梯。

7.千岩万转路不定古义：无数的峰峦、迂回蜿蜒，

今义：数字、岩石、转弯。

8.迷花倚石忽已暝古义：不知不觉，今义：忽然。

9.熊咆龙吟殷岩泉古义:震撼，今义：殷切。

10.栗深林兮惊层巅古义：重叠的，今义：层次。

11.水澹澹兮生烟古义:升腾，今义：生气。

12.青冥浩荡不见底古义:空、边际，今义：冥想、底层。

13.日月照耀金银台古义：宫阙，今义：台子。

14.云之君兮纷纷而来下古义：神仙，今义：君王。

15.虎鼓瑟兮鸾回车古义:运行，今义：回归。

16.别君去兮何时还古义：离开，今义：出去。

17.安能摧眉折腰事权贵古义:低头，今义：摧残、眉毛。

18.使我不得开心颜古义:能、舒畅，今义：得到、开关。

三.一词多义：

1.青

云青青兮欲雨黑沉沉

青冥浩荡不见底碧

且放白鹿青崖间青青的

2.来

云之君兮纷纷而来下句中助词，无意义

失向来之烟霞刚才

古来万事东流水以来

3.之

我欲因之梦吴越指代“越人谈天姥山的奇观”

云之君兮纷纷而来下的

4.列

列缺霹雳同“裂”，决裂

仙之人兮列如麻列队

5.忽

迷花倚石忽已暝不知不觉

忽魂悸以魄动忽然

6.君

别君去兮何时还指代“作者在山东漫游时结识的朋友”

世间行乐亦如此作

云之君兮纷纷而来下神仙

7.行

须行即骑访名山行走

丘峦崩摧坍塌

8.摧

安能摧眉折腰事权贵低

丘峦崩摧坍塌

9.事

安能摧眉折腰事权贵同“侍”，侍奉

古来万事东流水事情

10.开

使我不得开心颜舒畅

匍然中开打开

11.云

云青青兮欲雨乌云

身登青云梯云霄

12.惊

恍惊起而长嗟惊醒

栗深林兮惊层巅使・震惊

四.词类活用：

(-)名词活用作动词：

1.越人擦天姥说起

2.云青青兮欲而下雨

3.云之君兮纷纷而来广降下

4.虎表瑟兮鸾回车弹着

5.使我不得开心颜欢笑

(二)名词活用作状语：

1.对此欲倒茅南倾向东南方向

2.一夜飞度镜湖月一夜之间

3.半壁见海日在半山腰

4.9声闻天鸡在（高）空中

5.匍然声开从中间

6.古来万事东流水向东

（三）使动用法：

孰林兮病层巅使……颤栗，使……震惊

（四）形容词活用作动词:

天姥连天向天荷横贯

五.文言句式：

（-）省略句：

1.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（省略主语、谓语、状语）

航海的人谈起瀛洲，（都说它在）烟雾（弥漫）、波涛（滚滚之中），无边无际，难以识别，实

在难以找到。

2.空中闻天鸡。（省略动宾）

在（高）空中，（又）听到了天鸡的（啼叫声）。

3.失向来之烟霞。（省略定语）

（而）刚才（梦中所见）的烟雾云霞（已全）消失了。

4.恍惊起而长嗟。（省略补语）

猛然惊醒，坐起身来，长叹（一声）。

5.送我至利溪。（省略介词）

（明月把）我送到炎U溪。

（―-）定语后置：

1.天台一万八千丈。（一万八千丈天台）

（就是那）一万八千丈（高）的天台山。

2.一夜飞度镜湖月。（月镜颜

一夜之间，（我就）飞过（那）月下的镜湖。

（三）谓语前置：

1.源水籁浪清猿啼。（猿啼清）

（这里）流水清澈，（微波）荡漾，猿啼凄凉。

2.千岩万物路不定。（路万转）

无数的峰峦，山路迂回蜿蜒，（方向）难以确定。

3.水澹澹兮生烟。（烟生）

水波动荡啊，雾气升腾。

4.失向来之烟霞。（向来之烟霞失）

（而）刚才（梦中所见）的烟雾云霞（已全）消失了。

5.使我不得开心颜！（心开）

叫我不能心情舒畅，（尽情地）欢笑！

4*《登高》唐•杜甫

1.文体常识：近体诗

近体诗与古体诗（又称古风）相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句（五言四

句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（八句以上）三种，以律诗的格律为基准。

律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：

①限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，

下句叫对句。

②定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。

③调平仄。诗句中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按照平仄交互的原则处理。

④讲对仗。律诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格

对偶，宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。

2.词类活用

（1）艰难苦恨繁霜鬓（形容词的使动用法，使……增多）

（2）无边落木萧萧下（方位名词用作动词，落下）

3.古今异义

1.百年，百年多病独登台；古义，这里借指晚年；今义，指很多年或很长时期，人的一生、终

身。

2.艰难，艰难苦恨繁霜鬓；古义，极其遗憾；今义，痛苦怨恨。

5*《念奴娇•赤壁怀古》宋•苏轼

1、通假字

早生华发华：通“花”，花白.

一尊还酹江月尊：通“樽”，酒杯.

2.古今异义词

大江东去江古：专指长江.今：泛指江河.

千古风流人物风流古：古代有功绩而又有文采.今：跟男女情爱有关的；轻浮放荡.

故国神游故国古：旧地.今：旧国.

3.一词多义

故

故垒西边（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》旧，形容词.

国有大故，则令民各守其闾（《周礼•地官•乡大夫》）事，事故，名词.

无缘无故（成语）缘故，原因，名词.

广故数言欲亡（《史记•陈涉世家》）故意，副词.

微君言，臣故将谒之（《韩非子•难一》）通“固”，本来，副词.

求也退，故进之（《论语•先进》）所以，因此，连词.

4.词类活用

大江东去东：向东，名词用作状语.

橘橹灰飞烟灭灰、烟：像灰那样、像烟那样，名词用作状语.

5.文言句式

故国神游（倒装句，应该为：神游故国.）

多情应笑我（倒装句，应该为：应笑我多情.）

6*《劝学》《荀子》

一、古今异义：

1.蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。

2.金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金。

3.君子博学而日参省乎己古义：检查；今义：探究并领会。

二、通假字：

1.糅以为轮糅通“燥”，以火烘木，使其弯曲。

2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。

3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧。

4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质。

三、词类活用

1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。

2、非利足也，而致千里：禾U,形容词使动用法，使……，决；糅以为轮/糅使之然也:（糅,

通〃燥〃，〃使……弯曲"）

3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。

5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。

四、特殊句式

（一）状语后置句：

1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

2、青【于蓝］：于，介词，表比较，可译为“比”。

3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。

4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

（二）定语后置句：

1、蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。

“之”，定语后置的标志。

（三）判断句

1.虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。（“？?者？？也”，是判断句式的标志；“者”“也”

是语气词，“者”用在结果分句后，表示停顿，并提示下面要说的原因；“也”，语气助词，

表不解释的原因。）

2.臂非加长也。

3.声非加疾也。

4.假舆马者，非利足也。

5.假舟楫者，非能水也。

6.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

7.蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。

（四）省略句L糅（之）以（之）为轮。2.糅（之）使之然也。

五、固定格式

1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的（办法）”。

六、古今异义

1、糅以为轮一一古义：介词“以”+动词“为"，使……成为。今义：认为。

2、君子博学而日参省乎己一一古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。

3、用心一也/用心躁也一一古义：两个词。用，介词，因为；心，心思。今义：集中注

意力；多用心力。

4、非蛇鳍之穴无可寄托者一一古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某

种事物上。

5、君子博学而日参省乎己君子古义：有学问有修养的人；今义：人格高尚的人

七、一词多义

1、于

青，取之于蓝。（从，介词）

而青于蓝（比，介词）

君子生非异也，善假于物也”（对于，介词）

2、而

（1）连词，表转折，可翻译成“却”“但是”。

①青，取之于蓝，阿青于蓝。②冰，水为之，皿寒于水。

③声非加疾也，阿闻者彰。④非利足也，加致千里。

⑤非能水也，画绝江河。⑥臂非加长也，阿见者远。

（2）连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。

①君子博学四日参省乎己

（3）连词，表因果，可翻译成“因而”。此句也可表顺承。

①积善成德，画神明自得，圣心备焉。

（4）连词，表修饰，可翻译成“地”。

①吾尝终日画思矣，不如须臾之所学也。

②吾尝践画望矣，不如登高之博见也。

③登高画招，臂非加长也。④顺风画呼，声非加疾也。

（5）连词，表假设，可翻译成“如果”“假如”。

①锲皿舍之，朽木不折。②锲画不舍，金石可镂

（6）连词，表并列，可翻译成“和”“与”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。

3.焉：

（1）风雨兴焉（，“于之”，意为在这里）

（2）圣心备焉（语气词）

4.利：

（1）金就砺则利（形容词作动词，变锋利）

（2）非利足也（形容词的使动用法，使……，快，走得快）

5.之

（1）不如须臾之所学也（取独）

（2）青取之，而青于蓝。（代青）

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置的标志）

（4）非蛇鳍之穴（的）

6.假

（1）善假于物也（借助）

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假装）

（3）以是人多以书假余（借）

（4）因求假暂归（假期，休假）

（5）假以雄权?？（授予，给予）

7.绝

（1）忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（停止）

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（与世隔绝）

（3）以为绝（《口技》）（极了）

（4）假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）（横渡）

（5）楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》）（断绝关系）

7*《师说》唐・韩愈

一、通假字

1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授）

2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）

二、古今异义

1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。

2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法

（方式、工具、依据等）：㈡……的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。

3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。

4、小学而大遗：（古）①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问.（今）对儿童、少

年实施初等教育的学校。

5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。（今）看字发出声音.

6、今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人.

7、吾从而师之：（古）跟随.（今）连词，表目的和结果。

8、师不必贤于弟子：（古）不一定。（今）不需要。

三、一词多义

⑴师

1、古之学者必有师（名词，老师）

2、吾师道也（动词，学习）

3、吾从而师之（意动用法，以……为师）

4、师道之不传也久矣（动词，从师）

5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）

6、十年春，齐师伐我（名词，军队）

⑵传

1、师道之不传也久矣（动词，流传）

2、所以传道授业解惑也（动词，传授）

3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）

4、朔气传金柝（动词，传递，传送）

5、舍相如广成传舍（名词，客舍）

（3）道

1、有碑仆道（名词，道路）

2、吾师道也（名词，道理）

3、师道之不传也久矣（名词，风尚）

4、策之不以其道（名词，规律）

5、何可胜道也哉（动词，说）

6、道相似也（名词，道德学问）

（4）其

1、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系，他（它）的，他（它）们的）

2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）

3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）

4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）

5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道，真的）

6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）

7、其出人也远矣（代词，指圣人）

8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指“闻道先乎吾”的人）

（5）于

1、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）

2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）

3、学于余（耻学于师）（介词，表动作行为的趋向，向）

4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对,对于）

5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）

6、不拘于时（介词，表被动，被）

（6）之

1、非蛇鳍之穴无可寄托者（助词，的）

2、择师而教之（代词，他）

3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）

4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）

5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）

6、辍耕之垄上（动词，至U，往）

7、爱其子，择师而教之（代词，他）

8、师道之不复，可知矣（结构助词。取消独立性）

9、六艺经传，皆通习之（代词，代“六艺经传”）

10、君将哀而生之乎（代词，我）

11、蚓无爪牙之利（助词，定语后置的标志）

12、吾欲之南海（动词，到、往）

四、词类活用

惑而不从师，其为惑者终不解矣。（形容词作动词，有疑难问题）

是故圣益圣，愚益愚。（圣，形容词用作名词，圣人；愚，形容词用作名词，愚人）

彼童子之师，授之书而习其句读者。（使动用法，使……学习）

1、其下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低于）

2、而耻学于师（意动用法，以……为耻）

3、小学而大遗（形容词作名词，小或大的方面）

4、位卑则足羞（意动用法，以…为羞）

5、吾从而师之（意动用法，以……为师）

6、吾师道也（名词作动词）

五、特殊句式

1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置句）

2、而耻学于师。（介宾短语后置句）

师不必贤于弟子。（介宾短语后置句）

不拘于时，学于余•（介宾短语后置句、被动句）

3、判断句：①师者，所以传道受业解惑也.②道之所存，师之所存也。

4、省略句：

①今其智乃反不能及（之）.②（人）爱其子，择师而教之.

③（人）问之，（土大夫）则日：“彼与彼年相若也……”

④（士大夫）则群居而笑之。

5、固定格式：

夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸……乎〃，表示反问，意思是“难道……吗？”）

需要掌握的实词

第一段：说，必，惑，孰，从，终，解，固，道，庸，是故，无，存.

第二段：传，欲，难，出，远，犹且，益，皆，爱,择，惑，彼，授，句读，非，或，明，相，族，若,

足，近，谀，复，不齿，智，乃，及，怪.

第三段：常，徒，术业，攻，

第四段：年，好，六艺，经传，皆，通习，拘，时，嘉，行，作，贻

8*《赤壁赋》宋・其轼

（一）通假字

（1）举酒属客举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒）

（2）浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”乘）

（3）山川相缪（缪，通“缭”连结、盘绕）

（4）杯盘狼籍（籍，通“藉”，凌乱）

（5）举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）

（二）古今异义

（1）徘徊于斗牛之间（古义：斗宿和牛宿，都是星宿名）

（2）白露横江（古义：白茫茫的水汽）

（3）凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子）

（4）望美人兮天一方（古义：指他所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。）

（5）倚歌而和之（古义：循，依。）

（三）词类活用

1、歌窈窕之章；扣舷而歌之（歌，名作动唱）

2、方其破荆州，下江陵，顺流而东也（名作动，攻占，向东进军，东下）

3、况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴）

4、横槊赋诗（横执，名词作动词）

5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇（使……起舞；使……哭泣）

6、苏子与客泛.舟游于赤壁之下（使……漂浮）

7、正襟危坐（使动，整理，使……正）

8、不知东方之既白（形容词用作动词，显出白色）

9、渺沧海之一粟（形容词用作动词，渺小得像……）

10、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状向南）

11、西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东）

12、侣鱼虾而友麋鹿（意动用法以……为伴、以……为友）

（四）一词多义

1、望：

（1）七月之望（名词，阴历的每月十五日）

（2）望美人兮天一方（动词眺望，向远处看）

2、歌：

（1）扣舷而歌（唱）

（2）歌日（歌词）

（3）倚歌而和之（歌声）

3、如：

（1）纵一苇之所如（往）

（2）浩浩乎如冯虚御风（像）

（3）飘飘乎如遗世独立（像）

5、长：

（1）抱明月而长终（永远）

（2）而卒莫消长也（增长）

6、夫

（1）客亦知夫水与月乎（那）

（2）且夫天地之间（句首发语词）

7、遗

（1）飘飘乎如遗世独立（遗弃）

（2）托遗响于悲风（遗留，剩下）

（五）其他重要实词

1、七月既望（农历每月十六）

2、白露横江（笼罩）

3、纵一苇之所如（纵：任）

4、凌万顷之茫然（越过）

5、浩浩乎如冯虚御风（浩浩：广阔，辽远；冯虚：凌空、凭空）

6、渺渺兮予怀（悠远的样子）

7、倚歌而和之（倚：循，依；和：唱和）

8、余音袅袅，不绝如缕（袅袅：形容声音婉转悠长，缕：细丝）

9、而卒莫消长也（增长）

10、方其破荆州（方，当）

11、固一世之雄也（本来）

12、哀吾生之须臾（片刻）

13、知不可乎骤得（骤：突然；骤得:轻易得到）

14、则天地曾不能以一瞬（曾：竟，连……都……；一瞬：一眨眼，比喻时间短暂）

15、而吾与子之所共适（共同享用）

（五）句式

1.判断句

（1）是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）

3.省略句

（1）（其声）如怨如慕，（其声）泣如诉

（2）（其声）舞幽壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之蔑妇

（3）（苏子与客）相与枕藉乎舟中

4.倒装句

（1）状语后置

苏子与客泛舟游于赤壁之下

况吾与子渔樵于江渚之上

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

相与枕藉乎舟中

（2）定语后置

凌万顷之茫然

客有吹洞箫者

（3）被动句

此非孟德之困于周郎者乎？

（4）宾语前置

何为其然也？

而又何羡乎？

而今安在哉？

（六）虚词

1.而

（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）

（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）

（3）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折）

（4）倚歌而和之（连词，表修饰）

（5）自其不变者而观之（连词，表修饰）

（6）正襟危坐，而问客日（连词，表承接）

（7）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列）

（8）则物与我皆无尽也，而又何羡乎（连词，表因果因而、所以）

2.之

（1）扣舷而歌之（音节助词）

（2）倚歌而和之（代词，代“歌”）

（3）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）

（4）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）

（5）而吾与子之所共适（取独）

（6）不知东方之既白（取独）

（7）此非孟德之困于周郎者乎（取独）

（8）纵一苇之所如（取独）

（9）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）

（10）月出于东山之上（助词，的）

（11）哀吾生之须臾（助词，的）

（12）盖将自其变者而观之（代词，它）

（13）耳得之而为声（代词，它）

（14）取之无禁，用之不竭（代词，它们）

3.于

（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）

（2）月出于东山之上（介词，从）

（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）

（4）于是饮酒乐甚（介词，在）

（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）

（6）渔樵于江渚之上（介词，在）

（7）寄蜉蟒于天地（介词，在）

（8）托遗响于悲风（介词，在）

4.乎

（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）

（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾）

（3）郁乎苍苍（形容词词尾）

（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）

（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问）

（6）相与枕藉乎舟中（介词，在）

（7）客亦知夫水与月乎（语气词，吗）

5、然

（1）凌万顷之茫然/苏子愀然（形容词词尾，……的样子）

（2）何为其然也（这样，代词）

（3）其声呜呜然（语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译）

9、其：

（1）而不知其所止（代词，它，指“一苇”）

（2）其声呜呜然（代词，那）

（3）何为其然也（代词，指箫声）

（4）方其破荆州（代词，他，指曹孟德）

9*《琵琶行》唐•白居易

一、通假字

曲终收拔当心画（画通戈U）

钿头银篦击节碎（“篦”通“短”，钗，古代妇女别在发髻上的一种首饰）

二、古今异义

⑴明年秋，送客流浦口（（明年古：第二年，今：今年的下一年）

⑵因为长句（因为古：因此创作，今：表示原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。）

⑶因为长句（长句古：指七言诗，唐代的习惯说法。今：因表达需要而字数较多的句子）

（4）铁骑突出刀枪鸣（突出古：突然冲出。今：多指表现不一般。）

（5）曲终收拨当心画（当心古：正中。句中指冲着弦的正中部位。今：小心，留神）

⑹整顿衣裳起敛容（整顿古：整理，修饰。今：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。）

⑺秋月春风等闲度（等闲古：随便的，轻易地。今：指平常普通。）

（8）弟走从军阿姨死（阿姨古：指鸨母。今：多用以称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多不一定有亲属关

系的妇女。）

⑼暮去朝来颜色故（颜色古：面色。今：指色彩）

（10）去来江口守空船（去来古：走了以后。来，语助词，无实义。今：前去又回来，相当于来回。）

（H）夜深忽梦少年时（少年古：指年轻时。今：指十岁到十五六岁的未成年人）

（12）老大嫁作商人归（老大古：年龄大了。今：排行第一的人，多用以称呼兄弟姐妹中排行最大的）

（13）呕哑嘲断难为听（难为古：不堪。今：①使人为难②多亏（指做了不容易做的事）

（14）凄凄不似向前声（向前古：刚才，先前。今：向前方，表示动作行为的方向）

（15）又闻此语重唧唧（唧唧古：叹息声，今：拟声词，形容虫叫声等）

三、词类活用

（D闻舟中夜弹琵琶者（夜，名词作状语，在夜里。）

⑵遂命酒（酒，名词用作动词，摆酒席。）

⑶因为长句，歌以赠之（歌，名词作动词，作歌）

（4）命日《琵琶行》（命,名词作动词，命名，取名）

⑸潺阳江头夜送客（夜,名词作状语，在夜里。）

（6）钿头银篦击节碎（碎,形容词作动词，敲碎）

（7）商人重利轻别离（重,后面带了宾语“利”用作动词，看重;轻，后面带了宾语，用作动词，轻视。）

（8）梦啼妆泪红阑干（梦,名词作状语，在梦里。）

⑼江州司马青衫湿（湿,形容词作动词，被浸湿）

（10）血色罗裙翻酒污。（污，被动，被玷污）

四、文言句式

（1）元和十年，予左迁九江郡司马（被动句）

⑵感斯人言。（被动句。"感"后省略介词"于"。"于"相当于"在）

⑶尝学琵琶于穆、曹二善才。（倒装句。介词结构后置。介词结构”于穆、曹二善才"放在动词"学后"

作补语。"于"相当于"向"。）

⑷转徙于江湖间。（倒装句。介词结构后置。“于江湖间"作动词"转徙"的补语。"于"相当于"在"。）

（5）主人下马客在船（互文异义对应。译：主人和客人一起下了马，来到船上）

（6）使快弹数曲。（省略句。"使"后省略宾语"之"，指"琵琶女"。）

⑺问其人，本长安倡女。（省略句。"本"后省略动词谓语"是"。）

（8送客（于）渝浦口（省略句）

（9）使（之）快弹数曲（省略句）

（10）沉吟放拔插（于）弦中（省略句）

（H）初为《霓裳》后（为）《六幺》（省略句）

（12）今年欢笑复明年（欢笑）（省略句）

（13）春江花朝秋（江）月夜（省略句）

五、一词多义

①感斯人言（话，名词）

②凡六百一^k六言（字，名词）

③自言本是京城女（说，动词）

④东船西舫悄无言（声音，名词）

命

①遂命酒（吩咐，动词）

②命日《琵琶行》（命名，取名，动词）

数①使快弹数曲（几，数词）

②一曲红余肖不知数（数量，名词）

是①是夕始觉有迁谪意（这，止匕指示代词）

②自言本是京城女（是，动词，表判断）

语

①琵琶声停欲语迟（说话，回答，动词）

②今夜闻君琵琶语（曲，名词）

③间关莺语花底滑（蹄叫，动词）

轻

①轻拢慢捻抹复挑（轻轻地，形容词）

②商人重利轻别离（轻视，动词）

暂

①凝绝不通声暂歇（短暂，副词）

②如听仙乐耳暂明（忽然，一下子，副词）

泣①满座重闻皆掩泣（哭泣，动词）

②座中泣下谁最多（眼泪，名词）

转

①却坐促弦弦转急（更，越，副词）

②转徙于江湖间（辗转，动词）

③转轴拨弦三两声（转动，动词）

辞

①我从去年辞帝京（离开，辞别，动词）

②莫辞更坐弹一曲（推辞，动词）

③归去来兮辞（古代的一种文体，名词）

为

①委身为贾人妇（做，动词）

②因为长句（写，动词）

③初为《霓裳》后《六幺》（弹奏，动词）

④为君翻作《琵琶行》（替，给，动词）

相①移船相近邀相见（互相，副词）

②相逢何必曾相识（表示动作，偏指一方）

拨①转轴拨弦三两声（拨动，动词）

②曲终收拨当心画（拨子，名词）

重

①添酒回灯重开宴（重新，副词）

②商人重利轻别离（重视，副词）

③又闻此语重唧唧（更加，副词）

声①凄凄不似向前声（音调，名词）

②忽闻水上琵琶声（声音，名词）6、文言虚词

于①尝学琵琶于穆、曹二善才（向，介词）

②转徙于江湖间（在，介词）

六、文学常识

1、叙事诗：

叙事诗是通过比较完整的故事情节、塑造人物形象进行抒情的诗歌。它融虚实与抒情为一体，诗人的

思想感情不是直接抒发，而是通过具体事件、任务、环境的描述，融化在其中得以抒发的。叙事诗的

诗人应具有对生活高度概括的能力，以简洁、精炼的手法显示生活的本质，具有典型性。叙事诗可分

史诗、故事诗、寓言诗、英雄颂歌、诗剧等。

2、新乐府：

乐府诗类名。始创于初唐。初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人如长孙无

忌、刘希夷等，另立新题