2024年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺模拟试卷A卷（含答案）

2024年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺模拟试卷

A卷含答案

单选题（共45题）

1、最系统、最简捷的影响幼儿的方式是（）。

A.幼儿教育

B.遗传

C.社会教育

D.家庭教育

【答案】A

2、“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是（）。

A.2~3岁

B.3〜4岁

C.4〜5岁

D.5〜6岁

【答案】D

3、下列午睡姿势正确的是0

A.左侧睡

B.右侧睡

C.蒙头睡

D.趴着睡

【答案】B

4、在中文Word中，要将词组字形加粗，应（）。

A.选择“加粗”工具按钮，然后单击词组一次

B.把插入点置于词组前，然后选择“加粗”工具按钮

C.选择整个词组，然后在自动出现的菜单中选择“字形加粗”

D.选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮

【答案】D

5、马克思主义政治经济学的研究任务是（）

A.研究生产力及其发展规律

B.揭示客观经济规律

C.揭示资本主义剥削的实质

D.研究社会经济运行状况

【答案】B

6、当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的（）。

A.多样性

B.扩大化

C.现代化

D.专门化

【答案】B

7、王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它

们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个

角吗？”王老师采用的是（）回应策略。

A.反复

B.提炼

C.重复

D.追问

【答案】C

8、下列属于具体行政行为的是（）

A.国务院制定行政法规

B.某市地税所进行税务征收

C.国务院各部委制定行政规章

D.省、自治区、直辖市人民政府制定行政法规

【答案】B

9、下列不属于角色游戏的是（）。

A.“娃娃家”游戏

B.“看医生”游戏

C.“逛商店”游戏

D“造城堡”游戏

【答案】D

10、甲离婚后嫌才三个月的女儿乙累赘，某日将乙一人留在家中，自己锁门外

出。甲五天后回家，乙已经死在摇篮里，法院判决甲构成故意杀人罪。甲属于

（）

A.纯正的不作为犯

B.不纯正的不作为犯

C.纯正的作为犯

D.结果加重犯

【答案】B

n、幼儿阶段最常见的游戏是（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

【答案】B

12、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为

基本活动，寓教育于各项活动中。

A.唱歌

B,跳舞

C.识字

D.游戏

【答案】D

13、幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。

A.体、智、德、美诸方面

B.美、心、体、智诸方面

C.德、智、体、美、劳诸方面

D.智、德、体、心诸方面

【答案】A

14、“学而时习之，不亦说乎。”这句话出自（）。

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.韩非子

【答案】C

15、影响幼儿心理健康的心理学因素不包括（）。

A.需要

B.动机

C.幼儿的情绪

D.生化改变

【答案】D

16、幼儿健康教育的本质是（）。

A.随机教育

B.综合教育

C.个别教育

D.生活教育

【答案】D

17、把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。

A,课程任务

B.课程设置的要求

C.课程的制定者

D.课程内容的属性

【答案】C

18、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）

A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程

B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】D

19、我国幼儿园的教学是（）。

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

【答案】C

20、小明在“娃娃餐厅”游戏时，发现“食材”不够了，便大声叫道：“老

师，没有菜了。”张老师此时拿了一筐雪花片走过来，对着小明说：“这不就

有了吗？”小明会心地一笑，便又继续游戏了。张老师在该游戏中运用的介入

策略是（）。

A.平行式介入

B.交叉式介入

C.材料指引

D.语言指导

【答案】C

21、新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心

发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，

促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往

【答案】A

22、决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A,生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科技

【答案】A

23、教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下规范

的表述方式是（）。

A.“学会……”、"感受……”

B.“学会……”、"引导幼儿感受……”

C.“培养幼儿、“感受

D“学会、“培养幼儿

【答案】A

24、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”

这说明（）

A.生产力决定生产关系

B.生产工具是决定生产关系的性质

C.生产关系对生产力具有反作用

D.社会形态的更替有其一定的J顷序性

【答案】A

25、（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

A.3岁

B.4岁

C.5、6岁

D6、7岁

【答案】D

26、因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说：“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说

明幼儿对时间的直觉依靠的是（）。

A.生活中接触到的周围环境变化

B.感受季节的变化

C.观察钟表的行走

D.生活中发现日历的变化

【答案】A

27、幼儿自我意识萌芽的时间是（)0

A.4〜5岁

B.3〜4岁

C.2〜3岁

D.1〜2岁

【答案】C

28、幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿

园家庭教育指导的（）。

A,科学性原则

B.针对性原则

C.了解性原则

D.协调性原则

【答案】D

29、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）

A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程

B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】D

30、直接影响活动效率的因素是（）。

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

【答案】C

31、下列早餐食谱中搭配合理的是()

A.酱香鹘鹑蛋，炒肉片、牛奶,炒黄瓜

B.酱香鹘鹑蛋、松仁、牛奶、炒黄瓜

C.酱香鹤鹑蛋,花生、牛奶、炒黄瓜

D.酱香鹤鹑蛋，馒头，牛奶、炒黄瓜

【答案】D

32、下列有关山东的民间音乐，说法错误的是()

A.山东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、

儿歌等

B.山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、

软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐

C.山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶

东大鼓、东路大鼓、聊城八角鼓、渔鼓、落子等

D.山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有100余种。最有代表性的是鼓子秧

歌、胶州秧歌、胶东秧歌等

【答案】B

33、幼儿分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏，

这属于：

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D

34、（）是孩子的首任教师。

A.父母

B.幼儿教师

C.小学教师

D.同伴

【答案】A

35、“学而时习之”体现的教育学原则是（）。

A.理论联系实际原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】D

36、幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关

注。（）

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】D

37、近几年，电信业对电话等通信费用不断下调，这样做的原因是（）。

A.电信行为为人民利益着想

B.电信部门在中国有巨大垄断利益，这种不合理现象招致全国范围的不满，同

时通信费用下调幅度不足危及其自身利益和地位

C.电信业属国家所有

D.中外合资合作的结果

【答案】B

38、“情商”这个概念是首先提出来的，根据他的研究结论，一个

孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（）

A.加德纳

B.加德曼

C.戈尔纳

D.戈尔曼

【答案】D

39、下列天体按离太阳由近到远排序，正确的是（）

A.木星、土星、天王星

B.水星、火星、地球

C.地球、木星、水星

D.木星、火星、土星

【答案】A

40、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学

校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听

课教师的记录表回答问题。

A.有选择地强化正当行为

B.运用非言语线索予以调控

C.教师的教育机智

D.教师的恰当评价

【答案】B

41、“能说出自己家所在省、市、县）（区）名称，知道当地有代表性无产和

景观”是（）岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

【答案】C

42、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的

（）O

A.个别的心理特征

B.所有的心理特征

C.典型的心理特征

D.笼统的心理特征

【答案】c

43、年龄越小，（）

A,呼吸和心率越快

B.呼吸越快，心率越慢

C,呼吸和心率越慢

D.呼吸越慢，心率越快

【答案】A

44、小明模仿当医生的爸爸，手拿听诊器，为“病人”看病，小明玩的游戏是（）

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.语言游戏

【答案】A

45、幼儿阶段最常见的游戏是（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

【答案】B

多选题（共20题）

1、幼儿记忆的无意性主要表现在（）

A.记忆目的不明

B.不会自觉的运用反复记忆的方法

C.靠理解来记忆

D.依靠逻辑进行记忆

【答案】AB

2、关于我国资源，下列阐述正确的是（）

A.严重制约社会经济的发展

B.资源相对不足

C.人均占有量远远低于世界平均水平

D.资源利用率比较低

【答案】ABCD

3、幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学

方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔

接特别注意的问题是（）。

A.衔接工作应贯穿整个幼儿期

B.进行某些方法强化训练

C.幼儿园、小学、家庭通力协作

D.避免“小学化倾向”

【答案】ACD

4、下列关于学习动机的描述，哪项是正确的？（）

A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态

B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度

C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性

D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性

【答案】ABCD

5、心肌梗死早期诊断最好的标志物为（）。

A.Mb

B.CK-MB

C.cTn

D.LDH

E.BNP

【答案】A

6、幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为

他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非

常重要。因此幼儿合理膳食的标准是（）o

A.多样性

B.充分性

C.平衡性

D.适度性

【答案】ABCD

7、社会主义市场经济条件下，政府的职能和作用主要表现在（）

A.保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务

B.保障公平竞争，加强市场监管，促进共同富裕，弥补市场失灵

C.维护市场秩序，推动可持续发展

D.规范企业用人。参与企业重大决策

【答案】ABC

8、20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（）。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张之洞

D.张雪门

E.蔡元培

【答案】AD

9、下列选项中，不属于公文的密级标志的有（）

A.特密

B.秘密

C.机密

D.隐秘

【答案】AD

10、历史唯物主义的交往概念的含义指（）。

A.交往是人类特有的存在方式和活动方式

B.交往属于人与人之间的社会关系

C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和

D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系

E.交往是人与自然之间的关系

【答案】ABCD

n、下列说法中，表达量变与质变辩证关系的有（）

A.合抱之木，生于毫末

B.九层之台,起于垒土

C.千里之行，始于足下

D.放下屠刀，立地成佛

【答案】ABC

12、中国历史上的人工运河以南北走向居多，其原因有（）

A.中国南北走向的河流较少

B.中国南粮北运的需要强烈

C.东西向没有物资运输的需要

D.开挖东西走向的运河困难

【答案】AB

13、教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。

A.教育内容

B.教育手段

C.教育对象

D.教育环境

【答案】ABD

14、历史唯物主义的交往概念的含义指()。

A.交往是人类特有的存在方式和活动方式

B.交往属于人与人之间的社会关系

C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和

D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系

E.交往是人与自然之间的关系

【答案】ABCD

15^下列选项中，属于正强化的有()。

A.如果学生认真完成作业，老师就免除他们抄课文的任务

B.综合考虑期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发“三

好学生”奖状及小奖品

C.为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，

就免去她每周末洗碗的任务

D.为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，

就给她买一台想要的学习机

【答案】ACD

16、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

E.指导

【答案】ABCD

17、早期阅读行为主要在于使学前儿童()

A.提前学习认字以便幼小衔接更加顺畅

B.产生阅读兴趣

C.掌握早期阅读有关技能

D.养成良好阅读习惯

【答案】BC

18、交往的社会作用有()。

A.使人与自然协调发展

B.推动社会关系的变革和改善

C.有利于人的自身发展

D.使后代人获得前代人所创造的物质财富

E.使后代人在前代人创造的科学文化基础上，进行新的创造

【答案】BCD

19、德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。

A.年龄特点

B.个性差异

C.学习效果

D.学习态度

【答案】BD

20、团结互助作为中华民族源远流长的优良传统是()

A.立身之本，立国之基

B.社会主义人际关系的基本准则

C.国家统一民族强盛的重要条件

D.推动社会进步的有力杠杆

【答案】BC

大题（共12题）

一、某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全

班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要

受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩

子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行

“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差

异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是

背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组

间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开

始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到

第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜

小组的每个组员都可以得到平时成绩加0.5分的奖励。在背诵过程中，即使个

别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有

份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分

别进行评价。

【答案】（1）教师的职业道德要求教师关爱学生。第一位教师罚学生抄作业至少

五遍以上的做法显然违背了教师关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关

心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学

生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中第一位老师既没有公平对待学生，

对按时交作业的学生也要施以惩罚，有失公允，而且还变相体罚学生，这种做

法是错误的。第二位教师的做法则体现了关爱学生，尊重学生的自尊心的要

求，运用正确的方式奖励学生，调动学生的学习兴趣。（2）坚持因材施教的教学

原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同

学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习

方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的

兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。材料中第一位教师的

“连坐”式惩罚与因材施教有冲突，有的学生接受能力和理解能力比较差，完

成作业的速度也比较慢，教师不应该以同一个硬性标准衡量全体学生，不能搞

“一刀切”，对不同学生的学习特点视而不见。材料中的第二位老师的做法是

值得肯定的，能考虑到学生的不同特点，知道学生在学习方面存在的差异，做

到因材施教。（3）加强学生之间的合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的

任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个

人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。材料中的两

位教师都运用了合作学习的方法，但是在具体实施中却得到两种相反的教学效

果。第一位教师不考虑学生的学习特点进行分组，还实行“连坐”式惩罚。这

样的合作学习不仅无法帮助小组内的同学实现互助式学习，反而会造成组内学

生的矛盾，未按时交作业的学生会受到同组同学的歧视和怨气，不利于团结。

第二位教师则正确运用了合作学习的方法，对小组成员以奖为主，能够增强团

队的上进心和互帮互助的意识。因此，在教学中，“连奖法”要比“连坐”式

惩罚得到的教学效果好，更能激发学生的团队意识和合作能力。

二、阅读下面材料，回答问题。有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那

么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利

进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，

把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做

到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如

同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间

的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的

灵魂，是教育的前提。根据教师职业道德，谈谈你对“师爱”的认识。

【答案】（1）爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到

悲观、失望、心情苦'闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。

学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。

教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱

学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把

热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然

地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和

帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而

在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。.（2）师爱是

学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教

育活动中希望得到老师尊重、爱护和帮助，希望得到教师的爱。当学生意识到

教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而

对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。

三、我进实习园的第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：这孩子

是我们班“最脏、最恶心的，让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实

习生上的第一堂课。她怎么能这样说?这男孩年龄虽小，但他也有自尊心……有

一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，

指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。"我

见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句话，只是流着鼻涕看着

我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚吃完饭是不能剧烈活动的，记住了

吗？”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!当然，老师也有她喜欢

的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘给她们（两位教师）带了两个苹果，她们高

兴得又是笑又是抚摸，不知有多喜欢，还不停地说：“真懂事！”我看在眼里记

在心里。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会

也最多，即使是做错了事老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢？

难道说孩子这样做就是懂事吗?我不明白，也弄不懂……试分析：（1）这位幼儿

园老师的主要问题是什么?请给以分析。（2）结合案例分析，幼儿园教师应该具

有怎样的素质。

【答案】（1）①违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。案例中指导老

师指着一个爱流鼻涕的小男孩说这孩子是我们班“最脏、最恶心的，让人看了

处处都会不舒服”。违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。尊重和

保护幼儿的人格特点，幼儿作为一个真正意义上的造良好的心理环境；要相

信、信任幼儿，培养幼儿的自信心；同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行，

如大声呵斥、用力拉拽、用手指、点、戳、讥笑幼儿等。②违背了幼儿园教育

原则中保教结合的原则。有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得

猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不

恶心，看见你都倒胃口。”幼儿园教师应告诉孩子刚吃完饭是不能剧烈活动

的，出现情况应安慰孩子，并帮助孩子进行清洁。③幼儿教师没有平等地对待

每一位幼儿。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现

机会也最多。（2）①热爱幼儿、尊重幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业

道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。②幼儿教师的儿童观

和教育观。幼儿教师应树立正确的儿童观和教育观。幼儿教师的儿童观和教育

观影响着幼儿教师如何理解幼儿教育目的、教育内容，如何对待儿童，如何进

行教育实践。儿童权利观和民主平等的师生观；儿童特质观和适宜教育观；幼

儿主体观和幼儿教育方法观。③平等对待每一位幼儿。作为教师，应看到每位

幼儿都是优缺点并存的，对待他们应该因材施教，公正公平。

【命题立意】

本题主要考查幼儿教师应具备的专业素质。★★★

四、患儿女，2岁。消瘦，易患感冒，查体：贫血貌。血液检查结果

RBC3.2X1012/L,HGB90g/L,MCV72fLMCH24pg,MCH280g/L,RDW18.9%0WBC

及DC正常。该患者的贫血类型属于（）。

【答案】红细胞平均体积（MCV）,每个红细胞平均体积的大小，正常为83〜

101,<83为小细胞；红细胞体积分布宽度（RDW）反映样本中红细胞体积大小

的异质程度，正常为<14.5%,>14.5%为非均一性。

五、亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。一天，看见班上有一架遥控飞

机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会

飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器有电

池。”一趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生

气地批评亮亮。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”问题：（1）亮亮

的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。（2）提出合理的教育建议。

【答案】（1）性格特点：①活泼好动。亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消

停。②好奇心强。亮亮一连串的为什么，充分展现了他好奇心强，求知欲旺盛

的性格特点。③冲动。趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。（2）教育

建议：①好奇心、求知欲是幼儿探索活动的基础，教师应该为幼儿创设探索的

机会与条件，帮助幼儿获得直接经验，从而为幼儿的全面发展打下良好的基

础。②幼儿冲动的性格特点容易带来伤害，教师需要遵循保教结合的原则，避

免幼儿受到伤害。③幼儿做出一些破坏行为后，教师不能只一味地批评，以免

打压幼儿的好奇心，应对幼儿进行合理的教育和说服。

六、一所幼儿园大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草，而且用今天最时髦

的眼光来看，这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前，由于

那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气”，于是在某一年的暑假，幼

儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿，甚至为了

能够彻底“斩草除根”还补充采用了开水深灌的战术。最后，艰苦的奋战终于

迎来了场地沙土化和水泥化的成果……可接下来的时髦，又换成了“园林

化”，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃……再换成人造地毡，还是

不能解决弹性差、不安全的问题，且又费用昂贵……最后不得不任由其还原成

沙地……这时，许多人自动地开始时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野

草们来……分析案例中幼儿园环境创设违背了哪些原则?请提出相应的改进建

议。

【答案】违背原则：（1）“引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃”违背了环

境与教育目标的一致性原则；（2）“全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行

‘挖地三尺’的清剿”违背了幼儿参与性原则；（3）“又费用昂贵”违背了经济

性原则。改进建议：（1）在体育课上幼儿可以在草坪上玩，观察小草，既安全又

可以学到知识；（2）幼儿园大型体育器械场地可以让幼儿和教师一起种上绿油油

的青草，让幼儿参与环境的创设；（3）不需要引进高级草坪，用普通的草代替，

可以定时给予修剪。既节俭又美观。

【命题立意】

幼儿园环境创设的原则。★★★

七、新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现

了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只

手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每

当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，

也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这

学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行

了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意，每

次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。在一次教学活动中，我

要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学

时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口

说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我

一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指

导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的

语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指

定地方，并且没有一个孩子拖椅子。试分析上述这种现象的原因。

【答案】托班孩子模仿性强，思维具体形象，教师、家长的言谈举止、行为习

惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼

里、记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。而托班教师是

孩子在一天之中接触最多的，因此他们模仿的最直接的对象便是教师，对教师

的言谈举止，观察最细，感受也最强，而且会不加选择地模仿教师的言行。像

是上述的例子，每天我们都在告诉孩子们要这样做，要那样做，那我们自己又

是怎么做的呢?我们一直在强调要两只手搬椅子，但我们自己却常常在孩子们面

前把小椅子随手一拖或一拎。这些看似不起眼的小细节都会对他们的行为习惯

培养造成一定的影响。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。”很多时候，老师无需用很多语言要求孩子，只要你自

己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此教师首先要严格要求自己，做孩子

的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往

往能够起到潜移默化的作用。

八、阅读材料，回答问题。郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几

名外来的务工子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他

们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加

市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。

孩子们都亲切地称她为“天使老师”。（1）郭老师践行了哪些教师职业道德规

范？⑵联系材料分析教师职业道德的规范。

【答案】郭老师主要体现了教师职业道德的以下方面：（1）爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、终身学习、爱国守法、为人师表。（2）①爱岗敬业：郭老师认真

履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，主动帮助外来务工子女，是对工作岗位

职责的高度负责。②关爱学生：郭老师每天照顾没有及时接走的幼儿，从无怨

言，还经常买学习用品。③教书育人：郭老师充满爱心，总是耐心，细心对待

每个孩子，承担了教书育人的光荣职责。④终身学习：郭老师工作特别认真，

每次活动前都花大量时间精心准备，参加区市各种比赛屡屡获奖，不断更新知

识结构，促进个人教学水平的不断提高。⑤爱国守法：教师职业的基本要求。

⑥为人师表：郭老师是公认人缘最好的老师，充满爱心，总是耐心，细心对待

每一个孩子，亲切地称为“天使老师”。

九、阅读材料，按要求作答。材料：开学一个月来，小三班的老师发现许多个小

朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像

拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面

上。（1）分析幼儿出现上述行为的原因。（4分）（2）结合材料提出合理建议（4

分）

【答案】（1）该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的

习惯,食物不够美味,平时零食可能过多等原因。小朋友拿勺子和拿铲子一样,没

有扶碗的行为是幼儿没有养成良好的进餐习惯。（2）1.引导幼儿学会不偏食。

偏食是一种不良饮食习惯,形成固定的口味以后,就难再适应多样化的膳食。不

论是家庭还是幼儿园都要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食，使幼儿形成

“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。

2.按时定位进食，做好餐前准备。可以以让幼儿在餐前帮忙做一些擦桌子、摆

筷子、放好小碗等，增加幼儿食欲，不允许幼儿玩弄餐具。3.培养的饮食生和

就餐礼貌。如不撒饭菜，不糟蹋食物等。4.创造和谐的餐桌气氛。

一十、某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每