2024年上海中考语文复习：课内外对比阅读15篇（含古诗词类）（原卷版）

进阶练06课内外对比阅读（含古诗词类）15篇

一、文言文阅读

（2023上•上海金山•九年级统考期末）阅读下面诗文，完成各题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【丙】

子路受教

子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加

之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之

有②？”孔子曰：“括®而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎？“子路再拜日：“敬受教。”

【注释】□揉：用人工把竹木之类变形。1何学之有：有什么需要学习的呢？口括：这里指给箭的末端做一

番加工。

1.【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《》一文。

2.解释下列句中加点词。

（1）四时便备（）（2）子路加孔子（）

3.对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）

A.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？

B.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？

C.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？

D.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？

4.【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给,后者是写给o【丙】文标题的

意思是o

5.【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。

6.【甲】诗作者的写作目的是，【乙】文作者的写作目的是。【丙】文结尾子路“敬受教''是因

为他明白了的道理。

（2023・上海宝山•统考一模）阅读下面的作品，完成各题

甲】

行路难（其一）

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难!多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【乙】

生于忧患，死于安乐（节选）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

【丙】

勾践卧薪尝胆①

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之

耻⑧邪？“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

【注释】□选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。1苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。□会稽之耻：

指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。

7.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（）

A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】

C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】

8.解释下列句中加点词。

（1）傅说学于版筑之间（）（2）身自耕但）

9.用现代汉语翻译下面的句子。

故天将降大任于是人也

10.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：

（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“

（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了''难”之后的结果是,主要是因为这些“难,

对于他们具有“”的作用；

（3）【丙】文中，勾践面对“难''的行为表现可以用这一成语来概括。

11.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。

［甲］诗启发我们：;

［乙］文启发我们：;

［丙］文启发我们：o

（2023•上海杨浦•统考一模）阅读下面诗文，完成小题。

（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

（乙）陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（丙）何陋轩记

①昔孔子欲居九夷①，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场②，人皆以予自

上国©往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之，不得以为陋也。

②始予至，无室以止，居于丛棘之间，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，予喜不予陋。予尝圃

于丛棘，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，静④之以卉药；琴

编图史©,讲诵游适之道略具；学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予

亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信⑦孔子之言。

（选自王守仁⑧《王文成公全书》有删节）

【注释】□九夷：泛称少数民族，亦指其所居之地。［龙场：在今贵州省修文县。□上国：指京城。口前：

栽种。口琴编图史：意为摆上琴书和图册史书。□通都：指四通八达的都市。□信：通“伸”，伸张。□王守

仁：明代思想家、文学家。

12.甲诗乙文的作者是唐代文学家（人名）。

13.解释下列句中加点词。

（1）谈笑有涔傲

（2）人皆以予自上国往

14.用现代汉语翻译下面的句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

15.下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（）

A.于是人们来到我的轩中，好像看到了四通八达的都市景象，而我也忘了自己是住在边远山区。

B.于是到我轩中的人们，好像是在四通八达的都市中观赏，而我也忘了自己是住在边远山区。

C.于是人们来到我的轩中，好像是在四通八达的都市中观赏，而我们都忘了是住在边远山区。

D.于是到我轩中的人们，好像看到了四通八达的都市景象，而我们都忘了是住在边远山区。

16.乙文中作者认为陋室不陋的主要原因是“_"，丙文中作者为居所取名“何陋”除“以信孔子之言”这一原

因外，还有以下具体原因：（1）（2）（3）。（用自己的话回答）从诗文中可以看出两

位作者都处于的人生境遇，但都抱有的人生态度。

（2023上•上海崇明•联考）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

【丙】

游石湖小记（节选）

予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶

磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至,

并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。

（作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）

【注释】□伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。□薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地

名。

17.［甲］诗作者是唐朝,乙文是宋代作者被贬时所作。

18.解释下列句中加点词。

（1）俱少闲人如吾两人者尔（）（2）伯美、舍弟辈世有胜情（)

19.用现代汉语翻译下面的句子。

待月出，方命酒。

20.根据［乙］文与［丙］文内容，完成表格。

篇目目的地时间行为

［乙］文(1)_(2)步于庭中、欣赏月色等

［丙］文石湖是日(3)______、______等

21.根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。

【甲】诗

⑴

【丙】文---------的-------。-【乙】文

（3）J

A.知己之欢B.赏景之乐C.怀古之忧D.失意之郁

（2023・上海静安・统考二模）阅读下面的古诗文，完成各题

【甲】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【乙】

出师表（节选）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，

事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，

悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

【丙】

九龄风度

（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①。若住人不当，则

国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及奉中。'‘帝意不悦。一日，帝曲宴近臣于禁范中②。帝指示于九

龄、林甫曰：'‘庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。''林甫曰：“赖陛下恩波所养©。‘‘九龄曰：’‘盆池之鱼，

犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。“帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。

（选自《开元天宝遗事》，有删改）

【注释】□具瞻：为众人所仰望。口曲宴：私宴，多指宫中之宴。口恩波：帝王的恩泽。

22.【甲】诗作者陈子昂是代诗人。【乙】文作者是（姓名），刘禹锡曾在《陋室铭》中以

“”赞美他德才兼备，因而随室不陋。

23.用现代汉语翻译下面的句子。

是以先帝简拔以遗陛下。

24.解释下列加点词。

（1）若住人不当

（2）请根据前文推断加点词的解释：祸及卷注

25.以下对【丙】文理解正确的一项是（）

A.明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。

B.曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。

C.张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。

D.曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥，说话委婉。

26.以下对三篇诗文理解正确的一项是（）

A.【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。

B.【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。

C.【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。

D.三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。

27.三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够,但运用的方式各自不同：【甲】诗借燕昭王

的典故怀伤:【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议，指出这样做才能达成的大业；【丙】

文中张九龄面对明皇的做法先是,再是,毫不妥协。

28.（2022上•上海徐汇・九年级统考期中）阅读下列古诗文，完成各题。

【甲】

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，

国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【丙】

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：'吾君圣者!'

侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者！'内外不闻吾竺，是以至此！”由宋君观之，人君之所以

离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

［注释］□鄙：指邻国。

(1)【甲】诗是作者感怀—时代的—之战而作。

(2)【乙】文作者—是战国时期—学派的代表人物。

(3)解释【丙】文中加点的词。

□内外不闻吾竺

□卒罩反国

(4)用现代汉语翻译【乙】文画线句。

所以动心忍性，曾益其所不能。

(5)对【丙】文画线句翻译最恰当的一项是()

A.我的君王终于胜利B.我们的君王圣明通达

C.我的君王神通广大D.我们的君王聪明异常

(6)宋昭公分析自己“出亡”的原因是“”，宋国此时的状况可用【乙】文中的句子“"来形容。

(7)联系【乙】【丙】两文，简要分析宋昭公“离国家失社稷'’的原因。

(2024上•上海徐汇•九年级统考期末)阅读下面诗文，完成下面小题。

［甲］

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

［乙］

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

［丙］

仅二竹笼

张岱

明轩貌由御史为按察使，清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。

待故旧，惟一肉，或杀鸡，辄惊曰：“轩廉使杀鸡待客矣。”后以都御史致仕①。上问曰：“昔浙江廉使考满

归家，仅二竹笼，是汝乎？“貌顿首②谢。

（节选自《夜航船》）

【注释】□致仕：辞去官职退休。□顿首：跪而头叩地。

29.［甲］诗的作者陶渊明是（朝代）诗人。

30.用现代汉语翻译［乙］文划线句。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

31.根据知识框中的文言知识，下列选项中可以合并解释的一项是（）

A.结庐B.白丁C.故旧D.辄惊

知识框：文言文中有同义复用的现象，指两个同义或近义词连用，如“起坐而喧哗者"中的‘‘喧‘'与''哗''词义

相近，“喧哗，，可合并解释为“人声大而嘈杂，，。

32.下列对［丙］文划线句理解正确的一项是（）

A.轩就廉使杀鸡等待客人了。

B.轩靴廉使杀鸡招待客人了。

C.轩就派人杀鸡招待客人了。

D.轩就派人杀鸡等待客人了。

33.品读［甲］诗［乙］文中写景的句子，填写表格。

诗文写景句子所写景物景物动态

【甲】诗山气日夕佳，飞鸟相与还(2)还

【乙】文（1）苔痕、草色上、（3）

34.［甲］诗［乙］文的作者和［丙］文主人公都选择了朴素的生活，但原因各有不同。

［甲］诗体现了陶渊明（1）的人生追求。

［乙］文体现了刘禹锡（2）的人生态度。

［丙］文则体现了轩貌（3）的职业操守。

（2022上•上海普陀•九年级统考期中）阅读下面的选文，完成下面小题

【甲】

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【丙】

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【丁】

天圣七年，仲淹拜右司谏。岁大蝗旱，江、淮滋甚。仲淹请遣使循行未果乃复言之。曰：“宫掖①中半

日不食，当何如？'‘帝恻然，乃命仲淹安抚。号徙江、淮，所至开仓振之，奏蠲②庐舒折役茶、江东丁口盐

钱，且条上救弊③十事。

后，州大水，民田不得耕。仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作。未就©,徙杭州，转运使奏留仲

淹以毕其役，年之。

——《宋史•范仲淹传》

【注】】宫掖：宫廷。□蠲：免除（租税、罚款等）。1救弊：纠正弊端。1未就：未完成。

35.【甲】诗的作者是（朝代）的（人名），【乙】【丙】两文的作者与另外

六位散文家合称为“

36.解释加点词。

（1）号徙江、淮（）（2）邙之（）

37.翻译画线句。

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

38.【甲】【乙】【丙】的作者均遭受贬谪，但诗文中流露出的情思有所不同。从【甲】诗的颈联我们可以

读出诗人的;【乙】文表达了作者寄情山水、的思想；【丙】文寓情于景，

抒发了作者的感情。

39.请用“/”在句中标出两处停顿。（多标扣分）

仲淹请遣使循行未果乃复言之。

40.【丁】文中，面对“蝗旱之灾”，身为右司谏的范仲淹反复进言，希望朝廷安抚百姓，这正是《岳阳楼记》

中''古仁人之心”的具体表现之一：“”；面对大水，他“募人兴作”，通

过,（用自己的话回答）的办法治理大水，这体现了

他治国济民的才能。

（2023・上海闵行•统考一模）阅读下面选文，完成小题。

行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始曲，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长

息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，

子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？‘‘河曲智叟亡以应。

列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？"对曰：“弗知也。''关尹子曰：“未可

退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？‘'列子曰：“知之矣。''关尹子曰：“可矣，忠

而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然。

41.【乙】【丙】都选自《列子》。列子，原名,是战国时一家学派代表人物。

42.解释下列加点字。

（1）长风破浪含有时（）

（2）汝之不覆）

43.用现代汉语翻译【丙】文中的句子。

为国与身亦皆如之。

44.【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用和（人名）的典故表达了自己的

想法。

45.【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（）

A.家中三个身强力壮的成年男子前往参与。

B.京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。

C.妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。

D.智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。

46.经历了困难险阻，【甲】文中作者对理想的态度是—；【乙】文“愚公移山''这个成语的寓意是一；

【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“

（2023•上海徐汇•校联考一模）阅读下面选文，完成下面小题

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江人大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。丛流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘耳。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【注】】缥（p诏o）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。口轩邈（m询o）：意思是这些

高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为

动词用。□嘤（ymg）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

47.《小石潭记》作者是唐代的（人名）

48.《小石潭记》中“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中

一句"”相似。两篇作品都借景抒情，《小石潭记》中作者含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的—

（情感），《渡荆门送别》含蓄表达了诗人少年远游的之情。

49.解释下列句中加点词。

□小流飘荡

2窥谷忘W

50.下列对画线句的理解，正确的一项是（）

A.迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

B.湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像在飞奔。

C.迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像在飞奔。

D.湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

51.《与朱元思卡》和我们学过的八年级上册教材《答谢中书干》中的“书''都是的意思，两篇文章

均描写了水的清澈见底，只是此文还用了一句",''侧面描写这个特点，与《小石潭记》中的“日

光下澈，影布石上''有异曲同工之妙。《与朱元思书》作者写“奇山异水”，文中山的奇特表现在山势险峻，

还表现在（用自己的话回答）。

52.（2023上•上海•九年级校考期末）阅读下面诗文，完成问题。

［甲］

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［乙］

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚

公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。”河曲智叟亡以应。

（1）甲诗作者是（人名），清代书画家、文学家。乙文出自《》一书，教材中我们还学过其中的

作品有《》等。

（2）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。

而山不加增，何苦而不平？

（3）下列对甲诗乙文理解不恰当的一项是（）

A.甲诗是诗人为自己的画作《竹石图》所作的一首题画诗。

B.甲诗"咬''字运用夸张手法，突出竹石的顽强与坚定。

C.乙文以河曲智叟的嘲笑和劝阻来反衬愚公移山的坚毅执着。

D.乙文是一篇带有神话色彩的寓言故事。

53.（2023•上海•九年级专题练习）阅读下面诗文，完成各题。

【甲】

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未

能远谋。'‘乃入见。问：“何以战？公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从

也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。公曰："小大之狱，虽不能

察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【丙】

文公伐原

文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍②出曰：‘‘原不过一二日矣！“军吏以

告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。'‘乃去之，及孟门③，而原请降。

(《国语•文公伐原》)

【注释】口【原】原国，姬姓小国。口【谍】刺探军情的人。口【孟门】原国地名。

(1)【甲】诗作者是—，【乙】文选自《—》。

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

(3)对丙文中划线句的理解，最恰当的一项是()

A.于是晋军便离去了，到了孟门地方，原国便请求投降了。

B.于是晋军便离去了，赶得上孟门，原国请求投降了。

C.于是晋军便撤离了原国，赶上孟门，原国便请求投降了。

D.于是晋军便撤离了原国，到了孟门，原国便请求投降了。

(4)对甲乙两文理解正确的一项是()

A.【甲】诗借"戟'’引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。

B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。

C.上述作品中“周郎”“鲁庄公''都因目光短浅受到批判。

D.两位作者都是通过有写著名的历史事件，表达爱国情怀。

(5)乙文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“—”和鲁庄公的“—''都得到了鲜明的再

现。(用文中的词语作答)

(6)乙、丙两文都是写战争的，但所写的战争阶段不同，乙文写的是一，丙文写的是

(7)甲诗作者认为当时战争的胜利主要取决于_,乙、丙两文都强调政治上—是取得战争胜利的重要

条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如乙文中和丙文中的“____”这一句。

(2023上•上海金山•校联考)阅读下面诗文，完成下面小题

【甲】

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

【丙】

游石湖小记（节选）

予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美、舍弟辈俱有胜情，由薇村至上方，复从郊台、茶磨取

径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟

露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。

54.解释下列句中加点词。

（1）今无与为乐者（）（2）伯美、舍弟辈佟有胜情（）

55.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

（2）落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。

56.下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（）

A.［甲］诗与［丙］文都写出了繁花烂漫之美。

B.［甲］诗与［乙］文都写出了水的清澈之美。

C.三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。

D.三则诗文所写到的观景季节各不相同。

57.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都表达了作者的之乐；【乙】【丙】文中还能同时让我们感受到。

（每空限填一字）

（2023上・上海・九年级新中初级中学校考期中）阅读下面作品，完成各题

【甲】

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任冬东西南北风。

【乙】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐''乎！

噫！微期人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【丙】

（仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言，王曾②见而伟之。时晏殊

亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，含不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹

也。''殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗行,礼官定议欲媚章献太后明请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏

以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑤误知，常惧不称，为知

己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。“殊惭无以应。

（选自《谏水记闻》，有删改）

［注释］:口服除：指服丧期满。