小学六年级下学期音乐与艺术《我的家乡日喀则》教学设计_第1页
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教学设计

课程基本信息学科音乐年级六年级学期下期课题音乐唱歌与表现课《我的家乡日喀则》教科书书名：音乐教材出版社：西南师范大学出版社出版日期：XXX年XXX月教学目标通过视频让学生了解认识美丽的日喀则感受祖国的民族风土人情和文化通过聆听和分段学唱运用正确的演唱方式表现藏族歌曲风格和情绪唱好二声部合唱的音准和节奏教学内容教学重点：用正确的演唱方法表现藏族歌曲、感受西藏文化。教学难点：二声部演唱的和谐及准确的配合。教学过程一、情景导入：1.孩子们，家乡在每个人心中都是最特别的，今天老师就带你们来到一个美丽的地方，看看这里的人们心中的家乡是怎样的？2.介绍西藏这是我国的哪个地方？对，这里是是西藏的日喀则，刚才你们通过视频了解了这个地方。可以给我介绍一下你眼中的西藏吗？同学们说的非常好，西藏是一个神奇美丽的地方。藏族人民身体强健、热情好客，性格豪爽、质朴醇厚。日喀则在藏族中的意思是“肥美的庄园”，它位于青藏高原南部。今天一群可爱的孩子想用一首歌带我们走进他们美丽的家乡，一起来听听这首《我的家乡日喀则》三、学习歌曲1.初听歌曲判断演唱顺序边听边思考这首歌曲的演唱顺序是怎样的？谁来指一指。反复记号的出现标记了歌曲的演唱顺序，通过聆听这首歌你能判断出它属于哪种演唱形式吗？合唱孩子们用欢快热情的歌声唱出了对家乡日喀则的热爱，我都情不自禁的想要唱一唱了，第一乐句，我唱第一遍，你们接唱反复的第二遍。2.学唱合唱部分第一声部配合的非常默契，现在我们来学唱合唱部分的第一声部。先跟琴唱歌谱，一起完成的不错，我们来试着分段把合唱部分学习一下，我们先来视唱高声部的歌谱3.再来跟琴唱一唱两段歌词、4.低声部学唱：高声部唱会了，我们来唱唱低声部歌谱，准备一二一起，加上两段歌词试一试。5.分声部演唱现在我们分成两组跟着伴奏一起唱一唱这首歌曲。注意反复哦四、总结孩子们，我们是一个多民族的国家，藏族是我国少数民族之一，有着自己特有的民族文化，日喀则是人们心中向

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