国际经济与贸易《认知实习》教学大纲

《认知实习》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1071149005实践环节名称：认知实习/ProfessionalCognitionPractice课程类别：专业实践课程开设学期：第三学期学分：2周数：2适用专业：国际经济与贸易专业适用对象：本科开课学院：经济与管理学院二、实习简介认知实习是学生入校以来的第一次教学实践活动，是学生对国际贸易实际工作感性认识的一次实践过程，是学生体验学习与生活、企业与社会的人生初次锻炼。认知实习是国际经济与贸易专业在对相关专业基础课学习的基础上所补充的实践环节内容，具有承前启后的意义，是学生理论联系实际的课堂，用来增加学生的实践知识，补充学习国际贸易知识在实践中的应用，提高学生的就业竞争能力，为将来所学的专业课打好实践基础，进而深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，全方位践行新时代大学生思想政治教育使命。三、教学目标1.实习对毕业要求的支撑【指标点6.4】具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。【指标点7.1】具备查找发现对外贸易和国际金融业务问题的能力，能够熟练运用专业知识研究并解决问题。【指标点7.2】掌握较为系统地分析对外贸易和国际金融业务问题的方法和手段，对国际经济与贸易相关问题具有自发兴趣，能主动关注并深入了解。【指标点10.3】具有独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神。2.实习教学目标（1）通过认知实习，使学生巩固所学的国际经济与贸易相关专业基础知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力,旨在培养学生独立思考、创新思维的习惯。（2）要求学生开展调查研究，搜集必要的数据和资料，掌握较为系统地分析方法和手段，结合认知实习要求撰写实习报告，为毕业后从事国际经济与贸易相关工作奠定基础。（3）能够通过实习现场观察记录，课后专题讨论对外贸易和国际金融业务问题，使学生具备进取意识和探索精神，分析理解中国特色社会主义市场经济体制的科学内涵和伟大成就。（4）树立正确的中国特色社会主义核心价值观，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。3.主要实习内容与实习教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1：通过认知实习，使学生巩固所学的国际经济与贸易相关专业基础知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力,旨在培养学生独立思考、创新思维的习惯。通过有目的地选择组织学生进行实地参观典型外贸企事业单位，亲身体验实际的外贸生产流程和外贸各部门的协作与管理方式，以及不同类别外贸部门业务差别和产品贸易方式差别。1.参观实习2.启发式教学3.经济专题讨论目标2：要求学生开展调查研究，搜集必要的数据和资料，掌握较为系统地分析方法和手段，结合认知实习要求撰写实习报告，为毕业后从事国际经济与贸易相关工作奠定基础。组织学生与有关企事业人员进行座谈，深入讲解企事业外贸部门对外贸人才的基本要求和外贸岗位的基本设置，让学生了解企业的外贸运营规模、运作情况、贸易方式及国际市场营销状况，重点分析国际贸易的最新发展趋势和企业的外贸实践创新及其实施情况.1.参观实习2.启发式教学3.经济专题讨论目标3：能够通过实习现场观察记录，课后专题讨论对外贸易和国际金融业务问题，使学生具备进取意识和探索精神，分析理解中国特色社会主义市场经济体制的科学内涵和伟大成就。给学生分成小组，聘请有关专家在校内进行国际贸易领域相关专题的讲座，查阅资料，激发主动学习的能力，辩证分析改革开放的科学内涵，充分理解我国社会主义市场经济改革的伟大成就。1.参观实习2.启发式教学3.经济专题讨论目标4：树立正确的中国特色社会主义核心价值观，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。引导学生结合理论分析经济热点，进而认识和理解高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义，选择经济热点包括：“一带一路”战略、中美贸易摩擦、全面建设小康社会战略等。1.参观实习2.启发式教学3.经济专题讨论四、实习内容和要求1.实习内容（1）有目的地选择组织学生进行实地参观典型外贸企事业单位，亲身体验实际的外贸生产流程和外贸各部门的协作与管理方式。A.了解外贸企业组织设计和部门划分以及部门之间的协调方式。B.了解外贸产品的生产工艺和流程，了解产品的结构和组成。C.了解不同类别外贸部门业务差别及产品贸易方式差别。（2）聘请企事业带队人员深入讲解企业外贸部门的基本情况与发展趋势。A.了解企事业外贸部门对外贸人才的基本要求和外贸岗位的基本设置。B.了解企业的外贸运营规模、运作情况、贸易方式及国际市场营销状况。C.了解国际贸易的最新发展趋势和企业的外贸实践创新及其实施情况。（3）组织学生与有关企事业人员进行座谈，在实习单位允许的情况下，学生可以收集以下资料。A.企事业单位的历史和发展状况。B.外贸各部门的职能、职责和权利。C.外贸业务各部门的基本业务内容。（4）聘请有关专家在校内进行国际贸易领域相关专题的讲座。2.实习要求（1）本实践环节是认知实习，部分教学内容需在企业讲解完成，因此学生实习期间应遵守学校和实习单位的规章制度，实习过程中的安全规定参照学校关于学生实习期间的安全管理办法执行。（2）认知实习时间为第3学期的期中进行，此时是全国各高校到洛阳各企事业单位实习的高峰期，实习带队教师应注意提前做好实习联系工作。（3）自觉维护学校声誉，注重保持当代大学生的良好形象，杜绝不良行为。（4）实习动员时，实习指导教师应将安全注意事项作为实习要求的重要工作进行布置，提高学生安全意识。五、时间安排序号实习内容与安排时间负责人备注1进行实习动员，学习实习大纲和实习计划，准备实习用品。1天实习指导教师大纲执行过程中实际的进度安排，应以当期实习计划为准。每周1学分，共计2学分。2实习参观1天实习指导教师3实习参观1天实习指导教师4实习参观1天实习指导教师5第一周实习体会总结1天实习指导教师6实习参观1天实习指导教师7安排专家讲座，学生结合讲座内容进行实习讨论1天实习指导教师8安排专家讲座，学生结合讲座内容进行实习讨论1天实习指导教师9安排专家讲座，学生结合讲座内容进行实习讨论1天实习指导教师10实习总结，撰写实习报告1天实习指导教师合计10天（2周）六、实习报告1.实习报告在认知实习的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。报告的资料必须真实可靠，有独立的见解，重点突出、条理清晰，具体内容包含以下四个方面：（1）实习目的：要求言简意赅，点明主题。（2）实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，着重介绍参观实习的岗位。（3）实习内容及过程：要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记账式或日记式的简单罗列。（4）实习总结及体会：要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是学生所学的专业理论与实践的差距以及今后应努力学习的方向。2.实习报告编写的基本要求（1）格式要求实习报告应根据学校关于实习报告的相关格式要求编写，字数不少于3000字。（2）内容要求A.根据认知实习的具体要求，有针对性的对实习单位简介和参观实习情况进行适当叙述，并结合参观实习内容对实习单位生产工作的主客观条件以及国际贸易的环境和基础等进行归纳分析。B.应归纳分析实习单位国际贸易工作的优势和劣势，并指出优势的具体表现和存在基础，劣势的具体特征和产生原因。C.根据实习单位的工作任务和要求，并结合国际贸易相关理论和市场发展趋势，归纳建议企业发展方向，提出具体改进措施。D.通过对实习过程进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论认识的高度，使学生具有较高的政治觉悟和经济理论素养，树立坚定的中国特色社会主义核心价值观，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。七、考核方式1.实习考核方式本实习环节总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（实习报告），形成性评价（平时成绩）占50%，结果性评价（实习报告）占50%。形成性评价主要包括实习过程中的实习纪律（20%）、实习效果（30%），结果性评价依据实习报告完成情况综合评定（50%）。2.实习教学目标的考核方式序号实习教学目标考核内容考核方式1目标1：通过认知实习，使学生巩固所学的国际经济与贸易相关专业基础知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力,旨在培养学生独立思考、创新思维的习惯。有目的地选择组织学生进行实地参观典型外贸企事业单位，亲身体验实际的外贸生产流程和外贸各部门的协作与管理方式和不同类别外贸部门业务差别及产品贸易方式差别。实习单位和指导老师反馈以及实习报告2目标2：要求学生开展调查研究，搜集必要的数据和资料，掌握较为系统地分析方法和手段，结合认知实习要求撰写实习报告，为毕业后从事国际经济与贸易相关工作奠定基础。组织学生与有关企事业人员进行座谈，深入了解企事业外贸部门对外贸人才的基本要求和外贸岗位的基本设置，让学生了解企业的外贸运营规模、运作情况、贸易方式及国际市场营销状况，重点分析国际贸易的最新发展趋势和企业的外贸实践创新及其实施情况.实习单位和指导老师反馈以及实习报告3目标3：能够通过实习现场观察记录，课后专题讨论对外贸易和国际金融业务问题，使学生具备进取意识和探索精神，分析理解中国特色社会主义市场经济体制的科学内涵和伟大成就。给学生分成小组，聘请有关专家在校内进行国际贸易领域相关专题的讲座，查阅资料，激发主动学习的能力，辩证分析改革开放的科学内涵，充分理解我国社会主义市场经济改革的伟大成就。实习单位和指导老师反馈以及实习报告4目标4：树立正确的中国特色社会主义核心价值观，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。引导学生结合理论分析经济热点，进而认识和理解高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义，选择经济热点包括：“一带一路”战略、中美贸易摩擦、全面建设小康社会战略等。实习单位和指导老师反馈以及实习报告3.成绩评定标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）实习纪律（20%）学习态度认真、端正，无迟到、早退、旷课等违纪现象。学习态度较为认真、端正，有少数迟到、早退等现象。学习态度较为认真、端正，有多次迟到、请假等现象。学习态度基本认真、端正，有少数迟到、早退、旷课等违纪现象。学习纪律性差，违反学校与学院规章制度，缺勤超过学习时间1/3。实习效果（30%）积极主动获取实习资料，实习企业有关人员、实习指导教师反馈优秀。能够主动获取实习资料，实习企业有关人员、实习指导教师反馈良好。能够获取实习资料，实习企业有关人员、实习指导教师反馈一般。能够获取基本实习资料，实习企业有关人员、实习指导教师反馈合格。没有获取基本实习资料，实习企业有关人员、实习指导教师反馈问题较多。实习报告（50%）实习要求和任务明确，实习报告结论正确，内容充分详实，实习总结全面，观点新颖，对后续学习具有指导作用，符合实习报告的字数和格式要求。实习要求和任务明确，实习报告结论正确，内容详实，总结全面，但缺乏新意，对后续学习具有指导作用，符合实习报告的字数和格式要求。实习报告结论正确，内容符合要求，总结较全面，能够明确实习要求和任务，对后续学习具有一定指导作用，符合实习报告的字数和格式要求。实习报告结论基本正确，内容基本符合要求。实习经验总结基本正确，基本能明确实习要求和任务，对后续学习指导作用有限，符合实习报告的字数要求，格式存在一定的问题。实习报告结论不正确，内容