国际经济与贸易《国际服务贸易》课程教学大纲

《国际服务贸易》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1071239018课程名称：国际服务贸易/InternationalTradeofService课程类别：专业方向特色课程开课学期：第五学期学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：国际经济与贸易专业适用对象：本科先修课程：国际经济学、世界经济、中国对外贸易开课学院：经济与管理学院二、课程简介国际服务贸易是国际经济与贸易专业的选修课程，是以服务产品特征和服务经济机理的阐述为基础来论述国际服务贸易的基本原理。课程强化服务贸易理论层面的分析，挖掘和展现国际服务贸易的独特性，同时兼顾和尽量吸收实践发展的新进程，体现理论的前沿性和实践发展的要求。课程全面阐述了国际服务贸易的基本理论、国际服务贸易协议和国际服务贸易政策，并对当前服务贸易发展的最新动态和理论前沿进行介绍。通过学习，学生可以在掌握国际贸易基础知识的基础上理解服务贸易在整个贸易体系中的地位和作用，掌握服务贸易理论和政策，了解我国服务贸易的发展成就，切实感受到习总书记的“四个自信”的理论基础，让学生对实现伟大复兴的中国梦充满信心，增强学生对国家发展做贡献的使命感、责任感和自觉性。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑【指标点4.1】掌握国际经济与贸易专业基础课程，获得多元化的知识储备，通过系统学习，具备较宽的知识面。【指标点5.2】熟悉从事国内外经济与贸易活动的法律和惯例，通晓国际贸易通行规则和惯例。【指标点7.2】掌握较为系统地分析对外贸易和国际金融业务问题的方法和手段，对国际经济与贸易相关问题具有自发兴趣，能主动关注并深入了解。【指标点8.3】具有世界观念和国际视野，熟悉世界主要经济体的经济现状和特点。2.课程教学目标（1）掌握基本国际服务贸易知识，把握国际服务贸易的主要内容，了解服务贸易的政策、规则，以及我国对外服务贸易的现状与发展趋势。（2）具备国际贸易具体业务实际操作能力、分析经济发展趋势和国际经济与贸易实际问题的能力和市场开拓能力。（3）了解传统和新兴服务贸易行业，掌握这些行业的发展现状和未来趋势，在此基础上，解释导致行业发展出现问题的原因和解决措施。（4）用数据分析中国服务贸易结构和我国优势服务贸易行业，运用所学理论知识分析服务贸易典型案例。3.主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1：掌握基本国际服务贸易知识，把握国际服务贸易的主要内容，了解服务贸易的政策、规则，以及我国对外服务贸易的现状与发展趋势。服务、服务业及国际服务贸易概述；服务、服务业及国际服务贸易的相关理论；服务贸易政策的演变，自由服务贸易政策，保护服务贸易政策，中国服务贸易政策；国际服务贸易协议；区域性服务贸易。1.授课2.混合式教学3.视频目标2：具备国际贸易具体业务实际操作能力、分析经济发展趋势和国际经济与贸易实际问题的能力和市场开拓能力。服务业对外直接投资，服务业跨国经营基础，服务业跨国公司；国际服务贸易现状，国际服务贸易发展趋势。1.授课2.混合式教学3.视频目标3：了解传统和新兴服务贸易行业，掌握这些行业的发展现状和未来趋势，在此基础上，解释导致行业发展出现问题的原因和解决措施。运输、旅游、金融、保险服务贸易；计算机和信息服务服务贸易、国际服务外包、教育服务贸易、专业服务贸易；将学生分成小组，按行业划分研究专题，查阅资料，收集整理数据，展示研究成果，激发学生们主动学习的兴趣，培养学生自主学习能力和团队协作能力，进一步了解不同行业的发展状况。1.授课2.混合式教学3.视频4.案例分析目标4：用数据分析中国服务贸易结构和我国优势服务贸易行业，运用所学理论知识分析服务贸易典型案例。中国服务贸易发展的现状，中国服务贸易发展动因和原则，中国服务贸易展望。1.授课2.混合式教学3.视频4.案例分析四、教学内容第一章服务、服务业及国际服务贸易概述服务的定义与特征；服务业的定义与分类；国际服务贸易的概念、范围和特点；服务贸易统计。掌握服务业的分类、国际服务贸易的基本概念及服务贸易统计方法。服务贸易统计方法及评价。第二章国际服务贸易相关理论服务、服务业、服务贸易的相关理论；对基本理论进行研究并展开对服务的剖析；通过提高服务生产率,促进服务业和服务贸易的发展。各类理论对服务贸易的解释。对于各类理论的运用与分析。第三章服务业跨国经营服务业对外直接投资的产生、影响与发展；服务业跨国经营基础；服务业跨国公司。服务业跨国公司对外发展的理论分析。对于“三优势理论”的理解与掌握。第四章国际服务贸易政策服务贸易自由化的背景及表现；服务贸易自由化的政策选择；服务贸易壁垒及其种；服务贸易保护政策。国际服务贸易自由化的政策取向及服务贸易保护壁垒的种类及效应比较。国际服务贸易保护的政策分析及衡量指标。第五章世界服务贸易国际服务贸易的现状；国际服务贸易的发展趋势。国际服务贸易发展所呈现的特点和发展趋势，对世界服务贸易的发展提出的对策及展望。对世界服务贸易的发展提出的对策及展望。第六章中国服务贸易中国服务贸易发展现状；中国服务贸易发展动因；中国服务贸易开放的基本原则；中国服务贸易立法；中国服务贸易展望。中国服务贸易的管理体制与法律框架。中国服务贸易的法律体制与框架。第七章国际服务贸易协议的主要内容；WTO的基本原则；GATS的主要条款。GATS的主要条款及其对发展中国家的意义。第八章区域性服务贸易北美自由贸易区服务贸易规则；东南亚国家联盟服务贸易规则；亚太经合组织的服务贸易规则。各项服务贸易谈判的进展情况，欧盟服务贸易协定的主要内容。对影响WTO体制下服务贸易谈判主要因素的理解。第九章传统国际服务贸易运输服务贸易；旅游服务贸易；金融服务贸易；保险服务贸易。运输服务贸易、旅游服务贸易、金融服务贸易和保险服务贸易在我国发展情况的介绍。对传统服务贸易产业的进一步发展进行分析。第十章新兴国际服务贸易计算机和信息服务贸易；教育服务贸易；文化服务贸易；专业服务贸易。计算机和信息服务贸易、教育服务贸易、文化服务贸易和专业服务贸易在我国发展情况。对新兴服务贸易产业的进一步发展进行分析。国际服务外包信息技术外包；业务流程外包；知识流程外包；服务离岸外包。信息技术外包、业务流程外包、知识流程外包、服务离岸外包的概念及特点。几种服务外包的表现形式，当今的国际服务外包的发展状况。五、教学安排序号教学内容学时对应课程教学目标对应毕业要求指标点1第一章服务、服务业及国际服务贸易概述214.12第二章国际服务贸易相关理论214.13第三章服务业跨国经营41、24.1、5.2、7.24第四章国际服务贸易政策21、24.1、5.2、8.35第五章世界服务贸易21、24.1、5.2、8.36第六章中国服务贸易41、2、44.1、5.2、8.37第七章国际服务贸易协议21、24.1、5.28第八章区域性服务贸易21、24.1、5.29第九章传统国际服务贸易41、2、3、44.1、5.2、7.2、8.310第十章新兴国际服务贸易41、2、3、44.1、5.2、7.2、8.311第十一章国际服务外包41、2、3、44.1、5.2、7.2、8.3合计32六、课程考核方式本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）、过程评价（小组研究展示）和结果性评价（期末成绩）。形成性评价（平时成绩）占20%，过程评价（小组研究展示）占30%，结果性评价（期末成绩）占50%。形成性评价主要包括课堂研讨提问互动(50%)、学习习惯（出勤、课堂表现等50%）；过程评价（小组研究展示）占30%，根据展示过程中主题结构的完整性、演示文稿的制作水平、展示的效果、解说人员的仪态、展示时长等方面综合评定，满分100分，折算30%计入总成绩；期末考核占50%，采用开卷测试的方式，满分100分，折算50%计入总成绩。平时成绩采用五级制，期中成绩（小组研究展示）采用百分制，期末成绩采用百分制。综合成绩采用百分制。2.课程教学目标的考核方式序号课程教学目标考核内容考核方式1目标1：掌握基本国际服务贸易知识，把握国际服务贸易的主要内容，了解服务贸易的政策、规则，以及我国对外服务贸易的现状与发展趋势。服务、服务业及国际服务贸易的基本含义，服务的基本特征，服务业与制造业之间的关系，服务贸易的主要特征；比较优势理论，竞争优势理论，服务的效用价值，可以反映服务贸易供求的宏观变量；自由服务贸易政策，保护性服务贸易政策，服务贸易自由化，中国服务贸易政策的趋向；最惠国待遇原则，服务贸易总协定；APEC的服务贸易自由化。课堂研讨提问互动、期末考核2目标2：具备国际贸易具体业务实际操作能力、分析经济发展趋势和国际经济与贸易实际问题的能力和市场开拓能力。生产折中理论，服务业跨国经营的模式和动因，我国服务业吸引外资和对外直接投资的现状基础，服务业跨国公司的特点，服务业跨国公司的进入模式选择；国际服务贸易的发展特点，世界服务贸易的结构，国际服务贸易的壁垒，国际服务贸易的地区不平衡性。课堂研讨提问互动、期末考核3目标3：了解传统和新兴服务贸易行业，掌握这些行业的发展现状和未来趋势，在此基础上，解释导致行业发展出现问题的原因和解决措施。运输、旅游、金融、保险服务贸易的概念及特点；计算机和信息服务服务贸易、国际服务外包、教育服务贸易、专业服务贸易等新兴服务贸易的特点和发展趋势；各小组以不同行业划分，分组进行资料收集整理，进一步分析之后，将研究成果展示。课堂研讨提问互动、小组研究展示、期末考核4目标4：用数据分析中国服务贸易结构和我国优势服务贸易行业，运用所学理论知识分析服务贸易典型案例。中国发展服务贸易的总题目标和服务贸易开放的基本原则，中国发展服务贸易的应对策略。课堂研讨提问互动、期末考核3.成绩评定标准考核环节形成性评价（平时成绩）考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）课堂研讨提问互动（50%）积极参加课堂讨论与互动，并有自己独到的见解积极参加课堂讨论与互动能够主动参加课堂讨论与互动能够参加课堂讨论与互动不能有效参加课堂讨论与互动出勤、课堂表现（50%）出勤率高，遵守课堂纪律，无迟到和旷课现象。出勤率高，遵守课堂纪律，迟到和旷课现象极少。出勤率较高，能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较少。出勤率一般，一般能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较多。出勤率较差，经常不能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较多。考核环节过程评价（小组研究展示）考核结果及标准小组研究展示（100%）主题鲜明，结构完整，阐述清晰能明确表达观点；演示文稿制作排版合理，播放流畅，视觉效果好，具有层次性和连贯性，合理运用图片、表格、超链接等；讲解时声音洪亮，语言流畅，主次分明，精神饱满。主题明确，结构比较完整，阐述正确，能表达观点；演示文稿制作排版比较合理，播放流畅，具有层次性，能运用图片、表格、超链接等；讲解时声音比较洪亮，语言流畅，主次分明，精神比较饱满。主题明确，结构基本完整，阐述基本正确，有一定观点；演示文稿制作排版基本合理，播放基本流畅，具有连贯性，能够运用图片、表格等；讲解时声音清晰，语言基本流畅，有一定层次。主题基本明确，结构性一般，能总结部分观点；演示文稿制作排版基本合理，有一定视觉效果，使用少量用图片、表格；讲解时声音较小，语言基本流畅，有基本层次。主题不鲜明，结构不完整，观点表达不准确；演示文稿制作排版缺乏合理性，播放不流畅，视觉效果不好，缺少层次性和连贯性，不使用图片、表格或超链接；讲解时声音较小，语言表达不清晰。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）魏巍.国际服务贸易（第五版）.大