2024学年九年级英语上册 Unit 4 Stories and poems Lesson 23 The Giant(II) 教案（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit4StoriesandpoemsLesson23TheGiant(II)教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语上册Unit4StoriesandpoemsLesson23《TheGiant(II)》。本节课将继续学习故事《TheGiant(II)》，通过阅读和理解故事内容，学生将能够巩固和扩展已学过的词汇和语法知识，提高阅读理解能力。同时，通过故事的学习，学生将能够理解分享的重要性和友谊的价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了相关的词汇和语法知识，如一般现在时、一般过去时等。此外，学生已经学习了关于友谊和分享的相关知识，这将为本节课的学习提供良好的基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和扩展这些知识，提高英语阅读和表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和理解故事《TheGiant(II)》，学生将能够提高英语听、说、读、写的能力，特别是阅读理解和写作能力。

2.文化意识：通过学习故事内容，学生将能够了解和理解西方文化中关于友谊和分享的价值观念，提高对不同文化的认知和理解能力。

3.思维品质：通过分析故事中的情节和人物，学生将能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生将能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、分析和总结，来提高学习效果和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了冀教版九年级英语上册Unit1-3的基本知识点，包括一般现在时、一般过去时的运用，以及相关词汇和语法知识。此外，学生应该已经接触过一些关于友谊和分享的故事或话题，对相关的概念和价值观念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生通常对有趣的故事和诗歌比较感兴趣，因此，通过引入故事《TheGiant(II)》来引导学生学习英语会更容易引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的阅读理解和写作能力，能够分析和表达自己的观点。在学习风格方面，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解故事《TheGiant(II)》的过程中，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解困难，需要通过上下文和词汇卡片等方式来帮助学生理解和记忆。此外，在阅读理解和写作过程中，学生可能会遇到如何准确表达自己观点的挑战，需要通过教师的引导和反馈来提高表达的能力。同时，对于一些学生来说，理解故事中关于友谊和分享的价值观念可能也存在一定的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语上册Unit4Storiesandpoems的课本，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆故事内容。例如，可以准备一些有关友谊和分享的场景图片，用来引发学生的思考和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以准备一些展示板或白板，以便学生能够清晰地展示自己的思考和成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《TheGiant(II)》的故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事情节和主要人物。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的故事情节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊和分享的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解故事中的情节和人物，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握友谊和分享的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊和分享的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事情节和人物。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊和分享的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解故事情节和人物，掌握友谊和分享的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊和分享的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

拓展资源包括但不限于以下几个方面：

（1）相关故事书籍：可以推荐一些与友谊和分享主题相关的英语故事书籍，如《Charlotte'sWeb》、《TheGivingTree》等，让学生在课后阅读，进一步加深对主题的理解。

（2）在线英语学习平台：可以引导学生利用一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供了丰富的英语学习资源，包括新闻、故事、视频等，有助于学生提高英语听力、阅读和写作能力。

（3）英语电影和电视剧：可以推荐一些适合学生观看的英语电影和电视剧，如《Friends》、《TheOffice》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语听力水平和口语表达能力。

（4）英语歌曲：可以引导学生欣赏一些与友谊和分享主题相关的英语歌曲，如《You'veGotaFriend》、《LeanonMe》等，让学生在欣赏音乐的同时，学习英语和理解主题。

（5）社会实践活动：可以组织一些与友谊和分享主题相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验和理解友谊和分享的重要性。

2.拓展建议

针对本节课的教学内容，以下是一些拓展学习建议：

（1）让学生课后阅读至少一篇与友谊和分享主题相关的英语故事或文章，并撰写读后感，以提高学生的阅读理解和写作能力。

（2）组织一次英语角活动，让学生围绕友谊和分享主题进行英语口语交流，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

（3）让学生观看一部与友谊和分享主题相关的英语电影或电视剧，并撰写观影后感，以提高学生的英语听力水平和写作能力。

（4）引导学生欣赏至少一首与友谊和分享主题相关的英语歌曲，并学会演唱，以提高学生的音乐素养和英语学习能力。

（5）组织一次与友谊和分享主题相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验和理解友谊和分享的重要性。内容逻辑关系1.故事情节分析

重点知识点：故事的情节发展、人物关系、主题思想。

板书设计：

-故事情节发展：引出故事-描述巨人-巨人与小男孩的相遇-巨人的变化-结局。

-人物关系：巨人-小男孩-巨人母亲。

-主题思想：分享与友谊的重要性。

2.人物性格特点

重点知识点：巨人的性格变化、小男孩的友善行为、巨人母亲的关爱。

板书设计：

-巨人性格变化：自私-好奇-友善。

-小男孩友善行为：分享食物-与巨人玩耍。

-巨人母亲的关爱：关心儿子的变化-理解儿子的转变。

3.主题思想理解

重点知识点：友谊的价值、分享的重要性、人与自然和谐共处。

板书设计：

-友谊的价值：人与人之间的相互理解和支持。

-分享的重要性：分享可以带来快乐和幸福。

-人与自然和谐共处：尊重自然、保护环境、与自然和谐共处。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾故事情节：引导学生回顾本节课学习的《TheGiant(II)》的故事情节，加深对故事的理解。

（2）分析人物性格特点：让学生分析巨人的性格变化和小男孩的友善行为，理解友谊和分享的重要性。

（3）主题思想理解：引导学生理解友谊的价值、分享的重要性以及人与自然和谐共处的重要性。

（4）总结学习方法：回顾本节课