八年级政治上册 8.2 合作!竞争!教案1 新人教版

八年级政治上册8.2合作!竞争!教案1新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版八年级政治上册第二单元“合作竞争”的课题二，主题是“合作与竞争的关系”。通过本节课的学习，让学生理解合作与竞争的重要性，以及如何处理合作与竞争的关系，培养学生正确的合作与竞争意识，提高人际交往能力。

教材以生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生认识合作与竞争相互依存、相互促进的特点。通过分析合作与竞争中的各种现象，使学生认识到在合作中竞争，在竞争中合作的重要性。同时，让学生明白公平竞争、诚信合作的原则，以及如何做到文明竞争、合作共赢。

结合学生实际，本节课将采用讨论、小组合作、情景模拟等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力。同时，注重培养学生的思辨能力和道德素养，使学生在理解合作与竞争关系的基础上，能够正确处理人际关系，形成良好的合作与竞争意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的合作与竞争意识，使学生在理解合作与竞争关系的基础上，能够正确处理人际关系，形成良好的合作与竞争意识。具体包括：

1.培养学生的社会参与能力，使学生在合作与竞争中能够积极参与，发挥自己的作用，为团队的成功做出贡献。

2.培养学生的沟通与交流能力，使学生在合作与竞争中能够有效地表达自己的观点，理解他人的意见，达成共识。

3.培养学生的团队协作能力，使学生在合作与竞争中能够积极配合团队成员，共同完成任务，实现团队目标。

4.培养学生的公平竞争意识，使学生在合作与竞争中能够遵循公平原则，诚信对待他人，不采取不正当手段获取优势。

5.培养学生的自我认知能力，使学生在合作与竞争中能够正确评价自己，认识自己的优势和不足，不断进步。学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知和人际交往经验，对于合作与竞争的概念有一定的了解。但学生在实际的人际交往中，对于如何处理好合作与竞争的关系，还存在着一些问题。比如，有些学生在合作中过于强调个人利益，忽视团队的整体利益；有些学生在竞争中过于紧张，害怕失败，缺乏应对挫折的能力等。这些因素都会影响学生对合作与竞争知识的学习和理解。

从知识层面来看，学生对于合作与竞争的基本概念和原则有一定的了解，但深入理解和运用到实际生活中还需要进一步的引导和培养。在能力方面，学生的人际交往能力和团队协作能力有待提高，需要通过实践活动和案例分析等方式进行培养。在素质方面，学生的公平竞争意识和诚信意识需要加强，需要通过课堂教育和校园文化建设等进行培养。

针对学生的实际情况，本节课的设计将注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实践活动，引导学生理解和掌握合作与竞争的关系，提高学生的人际交往能力和团队协作能力，培养学生的公平竞争意识和诚信意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和情景模拟法等多种教学方法。通过讲授法向学生传授合作与竞争的基本概念和原则；利用案例研究法分析合作与竞争的具体实例，使学生深入理解合作与竞争的关系；通过小组讨论法引导学生探讨如何处理合作与竞争的关系，培养学生的团队协作和沟通能力；运用情景模拟法让学生在模拟的实践活动中体验合作与竞争，提高人际交往能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论、角色扮演和情景模拟等活动。在小组讨论环节，学生可以针对合作与竞争的不同情境发表自己的观点，并与组内同学进行交流、探讨；角色扮演活动则让学生置身于特定的情境中，亲身体验合作与竞争的复杂性，培养学生的同理心和换位思考能力；情景模拟活动将引导学生将所学知识运用到实际情境中，提高学生处理人际关系的能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将使用多媒体课件、视频材料和网络资源等教学媒体。多媒体课件有助于直观地展示合作与竞争的概念和原则；视频材料和网络资源则可以提供丰富的案例，帮助学生更好地理解合作与竞争的实际应用。同时，教师还可以利用这些媒体资源开展课堂讨论，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，呈现合作与竞争的场景，如团队合作完成任务、运动会上的竞技等，引导学生思考：什么是合作？什么是竞争？合作与竞争之间有什么关系？

学生回答后，教师总结：合作与竞争是生活中常见的两种关系，它们既相互对立又相互依存。本节课我们将深入探讨合作与竞争的关系，了解如何正确处理这两种关系。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解合作与竞争的基本概念、原则和作用。通过举例说明，让学生理解在合作中竞争，在竞争中合作的重要性，以及如何遵循公平竞争、诚信合作的原则。

在此基础上，教师引导学生分析合作与竞争中的各种现象，如团队内部的合作与竞争、竞争对手之间的合作与竞争等，使学生认识到合作与竞争的复杂性。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，让学生结合所学内容，思考并回答：如何处理合作与竞争的关系？如何在合作中发挥自己的优势？如何在与竞争对手的竞争中实现共赢？

学生回答后，教师进行点评和指导，强调合作与竞争中的关键要素，如沟通、团队协作、公平竞争等。同时，鼓励学生分享自己的经验和看法，促进师生之间的互动和交流。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一组练习题，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。例如：情境模拟题、案例分析题等。学生独立完成后，进行小组讨论，共同探讨答案。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调合作与竞争的重要性，以及如何正确处理这两种关系。提醒学生在生活中注重合作与竞争的平衡，形成良好的合作与竞争意识。

学生进行课堂总结，分享自己的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，让学生结合所学内容，思考并撰写一篇短文，题目为：“我眼中的合作与竞争”。要求学生从个人经历出发，阐述对合作与竞争的理解和体会，以及如何在日常生活中处理好这两种关系。

总时长：45分钟

教学过程设计要求紧凑，突出重点，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学习、思考和成长，提高处理人际关系的能力和核心素养。学生学习效果1.理解合作与竞争的基本概念、原则和作用，认识到合作与竞争相互依存、相互促进的特点。

2.掌握在合作中竞争，在竞争中合作的技巧，能够正确处理合作与竞争的关系。

3.增强团队协作能力，提高沟通与交流能力，培养良好的合作与竞争意识。

4.遵循公平竞争、诚信合作的原则，能够在竞争中保持诚信，不采取不正当手段获取优势。

5.提高自我认知能力，能够正确评价自己，认识自己的优势和不足，不断进步。

6.增强社会参与能力，能够在合作与竞争中积极参与，为团队的成功做出贡献。

7.培养公平竞争意识，能够在竞争中遵循公平原则，诚信对待他人，不采取不正当手段获取优势。

8.培养自我调节能力，能够在合作与竞争中保持良好的心态，应对挫折和压力。

9.提高思辨能力和道德素养，能够正确处理人际关系，形成良好的合作与竞争意识。

10.增强实践能力，能够将所学知识运用到实际生活中，处理好合作与竞争的关系。

学生通过本节课的学习，将能够在知识、能力和素质等方面得到全面提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。他们将能够更好地处理人际关系，形成良好的合作与竞争意识，成为具有社会参与能力、沟通与交流能力、团队协作能力、公平竞争意识和自我调节能力的人。教学反思与改进在课后，我将组织学生进行一次反思活动，旨在评估本节课的教学效果，并识别需要改进的地方。我会让学生提出对课堂内容、教学方式、课堂氛围等方面的意见和建议，以了解他们对本节课的感受和认识。

根据学生的反馈，我将制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生认为课堂内容过于理论化，我将尝试通过更多的生活案例和实际操作来引导学生理解和应用合作与竞争的知识。如果学生觉得课堂氛围不够活跃，我将努力营造一个更加轻松、开放的学习环境，鼓励学生积极参与讨论和互动。

此外，我还将关注学生的学习效果，定期检查他们的作业和课堂表现，以确保他们能够真正理解和掌握合作与竞争的知识。如果有必要，我将提供额外的辅导和支持，帮助那些在学习上遇到困难的学生。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，我布置了一道作业题，要求学生结合所学内容，思考并撰写一篇短文，题目为：“我眼中的合作与竞争”。作业要求学生从个人经历出发，阐述对合作与竞争的理解和体会，以及如何在日常生活中处理好这两种关系。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我及时进行了批改和反馈。在批改过程中，我注意以下几个方面：

（1）作业内容的完整性：检查学生是否完成了作业的全部内容，包括题目要求的阐述和体会。

（2）作业质量：评估学生的作业是否符合题目要求，观点是否明确，论述是否合理，实例是否恰当。

（3）作业书写：检查学生的书写是否规范，字迹是否清楚，格式是否正确。

3.存在问题及改进建议

在批改作业过程中，我发现部分学生对合作与竞争的理解不够深入，论述较为肤浅。针对这一问题，我提出了以下改进建议：

（1）加强引导：在课堂上，我应该更加注重引导学生深入思考合作与竞争的内涵，结合实际案例进行分析，提高学生的理解能力。

（2）布置拓展作业：为了让学生更好地运用所学知识，我可以在课后布置一些拓展作业，如分析现实生活中合作与竞争的案例，让学生学会将理论知识运用到实际生活中。

（3）提供参考资料：为学生提供一些关于合作与竞争的参考资料，帮助他们拓宽视野，提高论述水平。

4.后续教学调整

根据本次作业反馈的情况，我在后续教学中进行了以下调整：

（1）优化教学方法：采用更多样的教学手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

（3）加强课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。板书设计1.板书目的：明确本节课的教学内容，引导学生理解合作与竞争的关系，培养学生的合作与竞争意识。

2.板书结构：

（1）合作与竞争的概念

（2）合作与竞争的关系

（3）如何处理合作与竞争的关系

（4）合作与竞争的原则

3.板书内容：

（1）合作与竞争的概念：合作是指为了共同的目标而共同努力；竞争是指为了实现个人或团队的目标而进行的较量。