二年级道德与法治下册 第一单元 让我试试看 3 做个开心果教案 新人教版

二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的社会适应能力，使他们在生活中能够积极面对挑战，勇于尝试新事物。

2.提升学生的人际交往能力，学会与人相处，做一个有爱心、乐于助人的开心果。

3.增强学生的自我认知，让他们认识到自己的优点和不足，并勇于改进和提升。

4.培养学生的法治意识，让他们了解和尊重法律，做一个遵纪守法的公民。学情分析二年级的学生在生活中已经具备了一定的社会经验，对于与人相处、团队合作等有一定的了解。他们在道德与法治方面的知识基础较好，但对于一些法律概念和公民责任的认识还较为模糊。在学习过程中，大部分学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂讨论和实践活动。

在学习能力上，二年级的学生具备一定的阅读和理解能力，能够独立完成课堂任务。他们的思维活跃，善于发现问题和解决问题。在素质方面，学生们的自我认知和自我管理能力有待提高，需要教师在教学中引导他们进行自我反思和目标设定。

在行为习惯方面，学生们有的可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，通过引导和激励，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在讨论中思考和理解道德与法治的概念。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中体验和感知道德与法治的重要性。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会运用道德与法治的知识解决问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示道德与法治的知识点，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，实现资源共享，方便学生复习和巩固知识。

-实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观理解道德与法治的概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“做个开心果”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是开心果吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于开心果的图片或视频片段，让学生初步感受开心果的魅力或特点。

简短介绍开心果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.道德与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德与法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德与法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍道德与法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.道德与法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德与法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的道德与法治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解道德与法治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用道德与法治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德与法治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德与法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德与法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调道德与法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用道德与法治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德与法治的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《做个开心果的故事》：一篇关于一个小女孩通过帮助他人而成为开心果的故事，引导学生学习乐于助人的品质。

-《法治教育读本》：一本关于法治教育的读本，让学生了解法律的基本知识和公民权利义务。

-《生活中的道德故事》：一本收录了多个生活中的道德故事的书籍，让学生通过阅读故事加深对道德的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看一部关于法治教育的电影，如《少年法庭》，引导学生思考法治在生活中的重要性。

-组织学生参观法院或警察局，让他们亲身体验法治工作的运行，增强法治意识。

-开展一次班级法治知识竞赛，鼓励学生主动学习和掌握法治知识。

-布置一道关于道德与法治的实践作业，如让学生设计一个道德与法治宣传海报，提高学生的动手能力和创造力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：通过创设生活情境，让学生在实际情境中体验和感悟道德与法治的重要性，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.案例分析法的运用：选择具有代表性的案例进行分析，引导学生思考和讨论，培养学生解决问题的能力和法治意识。

3.学生主体性的发挥：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。

（二）存在主要问题

1.学生注意力不集中：在课堂中，部分学生注意力容易分散，影响学习效果。

2.课堂纪律有待提高：部分学生在课堂中存在纪律松懈的问题，需要加强管理。

3.学生法治意识薄弱：部分学生对法治知识理解不深，需要加强对法治意识的培养。

（三）改进措施

1.提高课堂吸引力：通过丰富多样的教学手段，如多媒体教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。

2.加强课堂管理：制定课堂纪律规定，加强学生的管理，确保课堂秩序良好。

3.强化法治教育：通过讲解典型案例、组织法治活动等方式，增强学生的法治意识，提高他们的法治素养。

4.关注学生个体差异：关注每个学生的学习状况，针对不同学生提供个性化的指导和支持，帮助他们更好地学习和成长。

5.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，提高教育效果。板书设计1.重点知识点：

-道德与法治的基本概念和重要性

-做个开心果的含义和价值

-法治意识的重要性及其在生活中的应用

2.重点词：

-道德

-法治

-开心果

-社会责任

-法律规范

3.重点句：

-“做个开心果，意味着乐于助人，积极面对挑战，成为一个有责任心的人。”

-“法治意识是我们生活中不可或缺的一部分，它保护我们的权益，维护社会秩序。”

-“在现实生活中，我们要学会遵守法律，尊重他人的权益，做一个遵纪守法的公民。”

板书设计示例：

```

道德与法治

--------------------

做个开心果

--------------------

法治意识

```

在板书中，可以使用简洁明了的词语和句子，突出重点知识点。同时，可以运用艺术性和趣味性的元素，如图形、颜色等，使板书更具吸引力。例如，在“做个开心果”的部分，可以画一个开心果的图案，让学生一眼就能明白这个概念。在“法治意识”的部分，可以画一个法院的图案，或者使用与法治相关的标志，让学生对法治有更直观的认识。通过这样的板书设计，学生可以更容易地理解和记忆所学内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题：

题目：请填写道德与法治的基本概念和重要性。

答案：道德与法治是引导人们正确行为的规范体系，它规范人们的行为，维护社会秩序，保障公民权益。

2.简答题：

题目：简述做个开心果的含义和价值。

答案：做个开心果意味着乐于助人，积极面对挑战，成为一个有责任心的人。它体现了个人的品德和修养，有利于建立和谐的人际关系，提高个人素质。

3.论述题：

题目：论述法治意识的重要性及其在生活中的应用。

答案：法治意识是我们生活中不可或缺的一部分，它保护我们的权益，维护社会秩序。在日常生活中，我们应该遵守法律，尊重他人的权益，做一个遵纪守法的公民。例如，我们应该在公共场合遵守交通规则，不乱扔垃圾，不侵犯他人的知识产权等。

4.应用题：

题目：请举例说明如何在实际生活中运用道德与法治的知识。

答案：在实际生活中，我们可以运用道德与法治的知识来处理各种问题。例如，当我们在公交车上遇到不文明行为时，我们可以运用道德知识，劝阻不文明行为，维护公共秩序。当我们在网络上遇到侵犯他人权益的行为时，我们可以运用法治知识，向相关部门举报，维护他人的权益。

5.分析题：

题目：分析道德与法治在现代社会中的作用。

答案：道德与法治在现代社会中起到了重要的作用。道德引导人们正确的行为，培养良好的道德品质，促进社会的和谐稳定。法治保障了公民的权益，维护了社会的公平正义，保证了社会的有序运行。道德与法治相互支撑，共同维护了社会的稳定和发展。教学评价与反馈-学生是否积极参与课堂讨论和互动，展现积极的学习态度。

-学生是否能够理解和掌握道德与法治的基本概念和重要性。

-学生是否能够在小组讨论中积极参与，提出自己的观点和看法。

2.小组讨论成果展示：

-小组是否能够围绕主题进行深入讨论，并提出有创意的解决方案。

-小组代表是否能够清晰地表达讨论成果，展现良好的表达能力。

-小组讨论成果是否具有实际意义，能够解决现实生活中的问题。

3.随堂测试：