体验创新教案初中地理地貌演变

体验创新教案初中地理地貌演变主备人备课成员教材分析本节课为人教版初中地理八年级下册第二单元《地貌的演变》中的第一课。本节课主要介绍了地貌的基本概念、分类和形成原因。通过本节课的学习，学生应掌握地貌的定义、分类和形成原因，了解主要地貌类型的特点，并能运用所学知识解释实际问题。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。课程内容较为抽象，需要通过丰富的教学资源和教学活动，帮助学生更好地理解和掌握。同时，本节课的知识点为学生提供了观察和探究自然的机会，有利于培养学生的实践能力和创新精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。

1.地理观察力：通过观察不同地貌类型的图片和视频，学生能够识别和描述各种地貌的特点，提高地理观察能力。

2.地理思维能力：通过分析地貌的形成原因和演变过程，学生能够运用地理知识进行逻辑推理和思维分析，提高地理思维能力。

3.地理实践能力：通过实地考察和观察，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高地理实践能力。

4.地理创新能力：通过探究地貌演变的原因和过程，学生能够提出新的观点和见解，培养地理创新能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）地貌的概念与分类：学生需要掌握地貌的定义、分类及其特点，这是理解地貌演变的基础。

举例：讲解各种地貌类型（如山地、平原、丘陵等）的特点，让学生通过观察图片和视频，加深对不同地貌类型的理解。

（2）地貌演变的原理：学生需要了解地貌演变的原因，包括内力作用和外力作用两大类。

举例：通过案例分析，让学生了解地壳运动、岩浆活动等内力作用以及风力、水力等外力作用对地貌的影响。

（3）地貌演变的过程：学生需要掌握地貌演变的基本过程，包括地质时期和现代地貌演变。

举例：以我国为例，介绍地质时期的地貌演变过程，如青藏高原的形成、喜马拉雅山脉的隆起等；同时，让学生了解现代地貌演变的现象，如河流侵蚀、沙漠扩张等。

（4）地貌演变的意义：学生需要理解地貌演变对环境、人类活动等方面的影响和意义。

举例：讨论地貌演变对地理环境的影响，如山脉的形成对气候的影响、河流的侵蚀对土壤肥力的影响等；同时，让学生了解地貌演变对人类活动的制约和启示，如选址建设、防洪治理等。

2.教学难点

（1）地貌演变的内在逻辑关系：学生难以理解地貌演变各个因素之间的内在联系。

教学策略：通过案例分析、图表展示等方式，帮助学生梳理地貌演变的过程，使其明确各个因素之间的相互影响和作用。

（2）地貌演变现象的观察与分析：学生难以将理论知识运用到实际地貌现象的观察与分析中。

教学策略：组织实地考察、课外实践等活动，让学生亲身体验地貌演变的现象，提高观察和分析能力。

（3）地貌演变对环境的影响：学生难以理解地貌演变对环境、人类活动等方面的影响和意义。

教学策略：通过讨论、案例分析等方式，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高地理思维能力。

（4）地貌演变的知识体系构建：学生难以将零散的地貌演变知识整合成一个系统的知识体系。

教学策略：教师引导学生总结地貌演变的基本原理、过程和影响，帮助学生构建地貌演变的知识体系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在介绍地貌概念、分类和演变原理时，教师采用讲授法，系统地传授知识点，帮助学生建立地貌演变的基本框架。

（2）案例研究法：通过分析典型地貌案例，如喜马拉雅山脉的形成、黄河流域的地貌演变等，让学生运用所学知识解决实际问题，提高地理思维能力。

（3）讨论法：组织学生就地貌演变的影响、实际应用等问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

（4）实地考察法：组织学生进行地貌实地考察，观察地貌现象，提高学生的地理观察力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演地质学家、环境保护专家等角色，探讨地貌演变对环境、人类活动的影响，提高学生的参与度和兴趣。

（2）实验活动：设计地貌模型实验，如河流侵蚀实验、沙漠扩张实验等，让学生直观地了解地貌演变的原理和过程。

（3）游戏互动：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：分组进行地貌演变项目研究，鼓励学生自主探究、合作交流，提高学生的地理实践能力和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、生动的PPT，展示地貌演变的知识点、案例分析等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放地貌演变相关的视频资料，如地貌形成过程、实地考察视频等，提高学生的地理观察力和实践能力。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、谷歌地球等在线工具，让学生模拟地貌演变过程，提高学生的地理实践能力。

（4）实地考察：组织学生进行地貌实地考察，拍摄照片、采集样本等，丰富教学资源，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地貌的演变》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过土地被洪水冲刷、山体滑坡等情况？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地貌演变的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地貌的基本概念。地貌是地表形态的总称，它包括了山地、平原、丘陵等各种地形。地貌的演变受到内力作用和外力作用的共同影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地貌演变在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过研究地貌演变，我们可以了解地震、洪水等自然灾害的成因，从而采取相应的防治措施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地貌演变的内力作用和外力作用这两个重点。对于内力作用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，地壳运动、岩浆活动等地质作用对地貌的影响。对于外力作用，我会解释风力、水力等自然力量如何改变地表形态。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地貌演变相关的实际问题。例如，讨论地震如何影响地貌，以及人类活动如何影响地貌演变。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地貌演变的基本原理。例如，通过模拟河流侵蚀和沉积过程，让学生观察地貌演变的现象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地貌演变在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。例如，问他们如何利用地貌演变的知识来解决城市规划、水利工程等问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地貌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地貌演变的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料

（1）《地貌学的原理与应用》：该书详细介绍了地貌学的基本概念、分类和演变原理，适合对地貌学有兴趣的学生深入阅读。

（2）《地球演变史》：该书以通俗易懂的语言介绍了地球从形成到现在的演变过程，包括地貌演变在内的各种地质现象，有助于学生了解地貌演变在地球历史中的地位。

（3）《地貌演变案例分析》：该书收集了多个地貌演变的真实案例，分析了案例中地貌演变的原因和过程，对学生具有很高的实用价值。

2.课后自主学习与探究

（1）学生可以利用网络资源，如科普文章、视频等，了解地貌演变的相关知识，加深对课堂内容的理解。

（2）鼓励学生进行地貌演变实地考察，如观察河流侵蚀、山地侵蚀等现象，提高地理观察力和实践能力。

（3）学生可以结合所学知识，分析现实生活中地貌演变对人类活动的影响，如城市建设、农业生产等，培养地理实践能力。

（4）开展地貌演变主题的研究性学习，学生可以选取一个地貌演变现象，进行深入研究，撰写研究报告，提高地理创新能力。典型例题讲解1.例题1：分析下列地貌的形成原因。

A.山地

B.平原

C.河流三角洲

D.沙漠

E.冰川地貌

F.海岸地貌

答案：A.山地主要由内力作用形成，如地壳运动、岩浆活动等；B.平原主要由外力作用形成，如河流沉积、风力沉积等；C.河流三角洲是河流入海口处形成的平坦地形，主要由河流携带的泥沙沉积而成；D.沙漠是干旱气候条件下，风力作用形成的特殊地貌；E.冰川地貌是由冰川侵蚀、冰川沉积等作用形成的特殊地形；F.海岸地貌是由海浪侵蚀、海浪沉积等作用形成的特殊地形。

2.例题2：请根据地貌演变的原理，解释下列现象的原因。

A.喜马拉雅山脉的隆起

B.黄土高原的形成

C.长江三角洲的扩张

D.喀斯特地貌的形成

E.海岸线的变化

答案：A.喜马拉雅山脉的隆起是由于印度板块与欧亚板块的碰撞挤压作用形成的；B.黄土高原的形成是由于风力沉积作用形成的；C.长江三角洲的扩张是由于长江携带的泥沙沉积而成的；D.喀斯特地貌的形成是由于地下水溶蚀作用形成的；E.海岸线的变化是由于海平面上升或下降，以及地壳运动等内外力作用共同作用的结果。

3.例题3：请分析下列地貌类型对人类活动的影响。

A.高原

B.盆地

C.山脉

D.平原

E.河流

答案：A.高原地形高峻，对交通运输、农业发展等有一定的限制；B.盆地地形较为封闭，有利于资源的保存，但也限制了对外交通；C.山脉对交通运输、城市发展等有一定的影响，但也为旅游业提供了资源；D.平原地形平坦，有利于农业发展、城市建设和交通建设；E.河流提供了水资源、灌溉、航运等便利，但也可能带来洪水等灾害。

4.例题4：请根据地貌演变的原理，分析下列措施的合理性。

A.在沙漠地区进行植树造林

B.在河流上游建设水库

C.在山区进行梯田建设

D.在海岸地区建设防波堤

E.在黄土高原地区进行水土保持

答案：A.在沙漠地区进行植树造林可以增加地表植被覆盖，减少沙漠化；B.在河流上游建设水库可以调节河流流量，减轻下游洪水灾害；C.在山区进行梯田建设可以增加耕地面积，提高农业生产；D.在海岸地区建设防波堤可以保护海岸线免受海浪侵蚀；E.在黄土高原地区进行水土保持可以减少水土流失，保护生态环境。

5.例题5：请根据地貌演变的原理，分析下列现象的原因。

A.地震引起的滑坡

B.河流侵蚀形成的峡谷

C.风力侵蚀形成的戈壁滩

D.冰川沉积形成的冰碛地貌

E.火山喷发形成的火山地貌

答案：A.地震引起的滑坡是由于地震导致地壳不稳定，从而引起山体滑坡；B.河流侵蚀形成的峡谷是由于河流对岩石的侵蚀作用形成的；C.风力侵蚀形成的戈壁滩是由于风力对地表岩石的侵蚀作用形成的；D.冰川沉积形成的冰碛地貌是由于冰川对地表岩石的沉积作用形成的；E.火山喷发形成的火山地貌是由于火山喷发对地表的破坏作用形成的。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了地貌的基本概念、分类和演变原理，以及地貌演变对人类活动的影响。通过本节课的学习，我们了解到地貌是地表形态的总称，它包括了山地、平原、丘陵等各种地形。地貌的演变受到内力作用和外力作用的共同影响，其中内力作用主要包括地壳运动、岩浆活动等地质作用，外力作用则包括风力、水力等自然力量。地貌的演变对人类活动有着重要的影响，例如山脉的形成对气候的影响、河流的侵蚀对土壤肥力的影响等。同时，地貌演变的知识也在城市建设、水利工程等方面有着广泛的应用。

当堂检测：

1.请简述地貌的概念、分类和演变原理。

2.请举例说明内力作用和外力作用对地貌演变的影响。

3.请分析地貌演变对人类活动的影响，举例说明。

4.请运用所学知识，分析实际问题中的地貌演变现象。

5.请总结本节课所学的内容，并谈谈你对地貌演变的认识和理解。

答案：

1.地貌是地表形态的总称，包括山地、平原、丘陵等各种地形。地貌的演变受到内力作用和外力作用的共同影响。内力作用主要包括地壳运动、岩浆活动等地质作用，外力作用则包括风力、水力等自然力量。

2.内力作用对地貌演变的影响：地壳运动、岩浆活动等地质作用形成了山脉、高原等地形。外力作用对地貌演变的影响：风力、水力等自然力量形成了沙漠、河流三角洲等地形。

3.地貌演变对人类活动的影响：山脉的形成对气候、水资源等产生影响；河流的侵蚀对土地利用、农业生产等产生影响；沙漠的扩张对生态环境、交通运输等产生影响。

4.实际问题中的地貌演变现象分析：地震引起的滑坡、河流侵蚀形成的峡谷、风力侵蚀形成的戈壁滩、冰川沉积形成的冰碛地貌、火山喷发形成的火山地貌等。

5.本节课所学的内容总结：地貌的概念、分类和演变原理，地貌演变对人类活动的影响，地貌演变现象的分析等。对地貌演变的认识和理