2023二年级数学上册 一 100以内的加法和减法教案 苏教版

2023二年级数学上册一100以内的加法和减法教案苏教版主备人备课成员教学内容本节课选自2023二年级数学上册第一章《100以内的加法和减法》，主要包括以下内容：复习100以内数的认识；掌握100以内数的加法和减法运算方法；运用数一数、画一画等策略解决实际问题；能熟练进行100以内数的加减计算，并解决生活中的问题。涉及的教材例题和练习题包括：例题1（数的组成）、例题2（加减法运算）、练习1（加减法计算）、练习2（应用题）。通过本节课的学习，使学生进一步巩固100以内数的概念，提高计算能力，培养解决问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，特别是数感、符号意识、运算能力和问题解决能力。通过学习100以内的加法和减法，使学生能够深入理解数的组成和数量关系，增强对数字的敏感性和符号操作的能力；在运算过程中，提高学生的计算准确性，培养其逻辑思维和推理能力；结合实际问题，引导学生运用所学知识解决生活中的加减问题，培养其观察、分析、解决问题的综合能力，从而为后续数学学习打下坚实基础。学情分析二年级学生在知识层面，已经掌握了100以内数的认识，具备一定的数感和符号意识。在能力方面，他们能进行简单的加法和减法运算，但运算速度和准确性仍有待提高。此外，学生在问题解决方面，初步具备运用数学知识解决实际问题的能力，但分析问题和逻辑推理能力还需加强。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，但在学习过程中，注意力容易分散，自控能力较弱。此外，学生在合作学习中表现出积极的参与态度，但在独立思考方面稍显不足。

这些特点对课程学习产生了一定影响：一方面，学生对新鲜事物充满兴趣，有利于激发学习热情；另一方面，注意力分散等问题可能导致学习效果不佳。因此，本节课在设计时，应注重激发学生兴趣，提高注意力，通过多样化的教学手段和互动环节，帮助学生巩固知识，提高运算能力和问题解决能力。同时，关注学生个体差异，鼓励独立思考和合作交流，促进全体学生全面发展。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本苏教版二年级数学上册教材，提前翻至本章《100以内的加法和减法》相关内容。

2.辅助材料：准备加减法运算的图片、图表，以及生活情境相关的视频，以直观展示加减法运算过程和应用场景。

3.实验器材：准备计数棒、算盘等操作工具，帮助学生通过动手操作加深对加减运算的理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置操作台，方便学生进行实践操作，增强体验。同时，在教室四周展示与加减法相关的学习成果，激发学生学习兴趣。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了100以内的数，大家还记得我们学过哪些内容吗？（学生回答）很好！今天我们将学习100以内的加法和减法，这对于我们来说是非常重要的运算方法，它能帮助我们解决生活中的很多问题。

2.复习旧知

首先，我们来复习一下100以内的数。请大家数一数，从1数到100。（学生数数）接下来，我们用计数棒来表示一些数，比如35，谁能用计数棒摆出来呢？（请一名学生操作）非常好！通过这个环节，我们回顾了数的组成。

3.探索新知

（1）加法运算

现在，我们进入加法的世界。请大家看教材第12页的例题1，两个小朋友一共摘了多少个苹果？我们可以用加法来解决这个问题。哪位同学来说说看，我们应该怎么列式计算呢？（学生回答）对，17加上18等于35。

（2）减法运算

4.实践操作

现在，请同学们拿出计数棒，我们来亲自操作一下。请大家用计数棒表示出以下算式的结果：

-23+15

-45-18

-36+27

-50-19

操作完成后，请同学们相互检查，看看彼此的结果是否正确。

5.总结规律

6.应用拓展

（学生解答问题，教师巡回指导）

7.小结与作业

今天我们学习了100以内的加法和减法，通过动手操作和解决实际问题，大家对这两种运算有了更深入的了解。希望大家课后能继续练习，提高计算速度和准确性。今天的作业是完成教材第15页的练习2，下节课我们一起来交流分享。

8.课堂小结

这节课，我们不仅复习了100以内的数，还学习了加法和减法运算。通过动手实践，大家发现加法和减法其实并不难，只要掌握好计算方法和规律，就能解决很多实际问题。希望大家课后继续努力，不断提高自己的数学能力！教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事书：《数学岛历险记》中的加减法章节，通过趣味故事引导学生进一步理解加法和减法的实际应用。

-数学游戏：如“算数接龙”、“加减法大挑战”等，以游戏的形式提高学生的运算兴趣和速度。

-生活实例：收集生活中的加减法问题，如购物找零、分享食物等，让学生感受数学与生活的紧密联系。

-数学绘本：选择与加减法相关的数学绘本，通过图文并茂的方式，让学生在阅读中学习数学。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长在日常生活中，与孩子一起寻找加减法问题，如购物时让孩子参与计算价格，培养孩子运用数学知识解决实际问题的能力。

-小组活动：鼓励学生结成学习小组，互相出题、讨论，共同解决加减法问题，提高合作能力和解决问题的能力。

-创新思维：鼓励学生尝试用不同的方法解决加减法问题，如画图法、列竖式等，培养学生的创新思维和运算技巧。

-定期检测：定期进行加减法运算的检测，帮助学生了解自己的学习情况，查漏补缺，提高运算准确性。

-课后实践：布置课后实践作业，让学生将所学的加减法知识运用到实际生活中，如记录一周的零花钱收支，巩固所学知识。板书设计1.标题：《100以内的加法和减法》

-加法与减法的定义

-加减法运算规则

-生活实例应用

2.主要内容：

-加法部分：

-17+18=35

-23+15=38

-(图示：苹果加苹果的例子)

-减法部分：

-45-18=27

-50-19=31

-(图示：糖果减糖果的例子)

-加减法运算步骤：

-对齐数位

-从个位开始加减

-注意进位和借位

3.关键点：

-数位对齐

-进位与借位

-解决实际问题

4.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分加法与减法部分

-用小图标表示生活中的物品，如苹果、糖果等

-设计加减法运算小挑战，如“最快计算手”等游戏

5.结尾：

-总结加法和减法的重要性

-鼓励学生在生活中寻找数学问题

板书设计旨在清晰展示教学内容，突出重点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和趣味性。课后作业1.请同学们完成教材第15页的练习题1，列式计算以下算式的结果：

-32+24

-57-19

-46+33

-81-27

2.请用计数棒或算盘操作以下算式的结果，并与家长分享你的计算过程：

-15+18

-42-26

-28+17

-64-23

3.结合生活实际，编写至少两个加减法应用题，并计算解答。

补充和说明举例题型：

题型一：数的组成

问题：小华有27个糖果，他给了小明7个糖果，又给了小红5个糖果。请问小华还剩下多少个糖果？

解答：27-7-5=15

小华还剩下15个糖果。

题型二：购物找零

问题：妈妈去超市购物，买了一些水果和蔬菜，共花费了63元。她付了100元，请问收银员应该找给妈妈多少钱？

解答：100-63=37

收银员应该找给妈妈37元。

题型三：分享食物

问题：小芳有一袋50颗的巧克力，她要平均分给5个朋友，每个朋友能分到多少颗？

解答：50÷5=10

每个朋友能分到10颗巧克力。

题型四：时间计算

问题：小明的闹钟响了，他发现离上学还有85分钟。如果他从现在开始，用15分钟刷牙洗脸，25分钟吃早餐，那么他还剩下多少时间准备上学？

解答：85-15-25=45

小明还剩下45分钟时间准备上学。

题型五：物品增减

问题：图书馆的书架上原来有123本书，今天又增加了26本，然后有8本书被借走了。现在书架上还有多少本书？

解答：123+26-8=141

现在书架上还有141本书。教学反思与改进在这节课结束后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到需要改进的环节。

首先，课堂上我注重引导学生通过实际操作来理解加法和减法的运算过程，如使用计数棒、算盘等工具，使得学生对加减运算有了更直观的感受。这种教学方式得到了学生的积极响应，他们参与度较高，能够主动投入到学习中。

然而，我也发现部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难。针对这一点，我计划在未来的教学中加强以下方面的改进：

1.设计更多贴近生活的实际问题，让学生在课堂上充分讨论、交流，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

2.在小组活动中，关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点，培养合作精神和沟通能力。

3.针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导，帮助他们查漏补缺，提高运算速度和准确性。

4.增加课堂互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣。

5.在课后作业设计上，除了巩固课堂所学知识，还可以布置一些拓展性作业，让学生在课后继续探索数学的奥秘。

具体改进措施如下：

1.在每节课后，安排5分钟的时间让学生填写教学反馈表，了解他们在课堂上的收获和困惑。

2.针对学生的反馈，及时调整教学策略，如在讲解实际问题时光讲解，多让学生动手操作，提高他们的实践能力。

3.定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

4.在课堂上，多关注学生的情绪和反应，及时调整教学节奏，确保教学效果。

5.定期组织学生进行阶段性的自测，了解他们的学习进度，以便在后续教学中更有针对性地辅导。课堂小结，当堂检测在这节课中，我们学习了100以内的加法和减法，掌握了加法和减法的运算方法，并且通过实际操作和解决实际问题，加深了对加减法的理解。我们学习了如何对齐数位，从个位开始加减，注意进位和借位，以及如何解决实际问题。通过这节课的学习，希望大家能够熟练进行100以内数的加减计算，并解决生活中的问题