《经济政治与社会》教案及计划

周教学进度计划周次教学内容（项目）课时19.3------9.7前言/货币的神奇力量229.10----9.14商品的价格变动239.17----9.21丰富多彩的消费249.24----9.28企业/新时代的劳动者2510.8----10.12我国的分配制度/税收2610.15----10.19投资理财方式/社会主义经济制度2710.22----10.26社会主义市场经济/小康社会2810.29----11.2经济全球化/国际经济竞争与合作2911.5----11.9单元复习/单元测试21011.12----11.16人民代表大会制度/政党制度21111.19----11.23民族区域自治/我国民主政治发展道路21211.26----11.30依法行使民主权利/公民自觉履行的义务21312.3----12.7公民自觉承担的责任/关注国际社会维护国家利益21412.10----12.14关注改善民生/建设和谐文化21512.17----12.21单元复习/单元测试21612.24----12.28实践活动体验课21712.31----1.6总复习21819教学标准和教材选用：（一）教学层次（分层）11级统一计划（二）任教教师：（三）专业全校班级11学时周2（四）选用的教材（出版社）高等教育出版社教学目标：知识目标：学习这门课程，主要是帮助学生了解我国的经济制度、政治制度，认识国家，认识社会，正确看待社会现象。能力目标：发展学生的思维能力，指导学生的行为能力，提高学生的思考辨别能力，增强学生的实际解决问题的能力。德育目标：切实使学生通过课堂内容的启发，拥护我国的国家制度，国家政策，得到思想认识的升华。教学方法设计说明：围绕“三贴近”的原则，注重实践性、养成性。采取灵活多样、因材施教的教学方法，要适合当前课堂内容，要适合不同的专业，要适合不同的学生素质。理论联系实际，案例教学，讨论演讲、情景设计、任务驱动等等。力求增强教学活动的实践性。教研室审核意见：教务处审核意见：此页由教研组长指导任课教师填写星期一星期二星期三星期四星期五111151103（16）11011114211151103（16）110111143110211134110211132012---2013学年第一学期课表课时计划授课时间：9月3日第1、2课时课题第一课商品的交换与消费（一）（二）课型新授目的要求思育明确经济的重要性，提高学习积极性，树立经济意识知识了解“经济政治”含义及意义；掌握商品经济产生的条件；理解并掌握商品的两因素能力使学生更好地适应社会经济政治生活的需要，提高参与经济生活的能力重点商品经济产生的条件商品及两因素难点商品经济产生的条件社会必要劳动时间关键商品经济个别劳动时间与社会劳动时间的关系教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讲授法、讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三组织教学新学期要求新授前言了解经济现象与政治现象经济与政治的含义（“钱”与“权”）社会含义（“人”）第一课商品的交换与消费一、商品的含义（一）商品经济的产生与发展条件社会分工产品属于不同的所有者（二）商品商品时用于交换的劳动产品。物品物品商品劳动产品学生指出现象师生共同概括含义，分析意义教师指导，师生共同总结条件师生举例说明1′6′10′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四五二、商品的两因素(一)使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。(二）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量商品的价值量是指商品价值的大小。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间：是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和强度下制造某种使用价值所需要的时间。关系社会必要劳动时间与商品价值量成正比。单位商品价值量与劳动生产率成反比。小结作业商品的含义价值与使用价值的含义商品的两因素教师介绍阐明含义并举例说明教师阐释并举例说明引导学生归纳结论10′30′2′1′板书设计一、前言经济、政治、社会的关系二、商品三、商品的因素四、商品的价值量课后小结课时计划授课时间：9月10课题第一课商品的交换与消费（三）（四）课型新授目的要求思育提高学生对货币的认识，在市场经济条件下按价值规律办事知识了解货币职能，价值规律内容及表现形式能力培养学生抵制拜金主义及理论联系实际能力重点货币的基本职能价值规律内容及表现形式难点货币的含义关键货币的本质教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讲授法、讨论法、案例分析法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三组织教学复习提问新授第一课商品的交换和消费一、货币的产生和本质（一）产生偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物的交换货币形式（二）一般等价物:用来表现其他商品的价值，可以和其他商品进行交换的商品。（三）货币的含义就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（四）货币的本质：一般等价物二、货币的基本职能（一）价值尺度（二）流通手段教师介绍教师引导师生共同展开分析教师小结归纳1′5′15′10′教学环节教学内容教学方法时间分配四五纸币纸币的含义是由国家发行并强制使用的货币符号。通货膨胀含义是指流通中纸币超过了商品流通所需要的实际的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨。两种结算方式现金结算转账结算第6页思考价值规律价值规律的基本内容商品的价值量有生产该商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。价值规律的表现形式商品价格围绕价值上下波动。价值规律的作用自发地调节生产。刺激企业不断改进生产技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产率。促使生产者生产适销对路的高质量产品。小结作业:货币的含义、本质及基本职能纸币含义价值规律的基本内容及表现形式价值规律的作用学生看书指出含义，师生共同分析学生思考回答书上问题师生共同分析画图阐释师生举例说明15′30′2′2′板书设计一、货币的产生和本质二、货币的基本职能三、纸币四、价值规律课后小结课时计划授课时间：9月17日第5、6课时课题第一课商品的交换与消费（五）（六）课型新授目的要求思育树立正确的消费观知识了解消费方式及影响消费的因素并知道正确的消费观能力培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，学会正确消费重点树立正确的消费观难点勤俭节约、艰苦奋斗关键影响消费的因素教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讲授法、讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问新授第一课商品的交换与消费一、常见的消费方式1、消费的含义消费是指消费者有意识地使用、消耗消费资料和劳务以满足自身生活需要的行为和过程。2、消费方式（1）钱货两清的方式“一手交钱，一手交货”（2）信贷消费“花未来的钱，办现在的事”（3）租赁消费如：旅游产品，房屋3、消费结构是指反映各类消费支出在消费总支出中所占的比重。二、影响消费的因素例：小李买车1、人们的收入2、消费品的价格3、商品质量、广告、心理因素等。生生互问师生举例说明介绍恩格尔系数师生分析“小李的事例”导入1′5′5′15′10′教学环节教学内容教学方法时间分配五六三、树立正确的消费观1、几种消费心理⑴从众消费心理⑵求异消费心理⑶攀比消费心理⑷求实消费心理2、树立正确的消费观⑴量入为出，适度消费⑵结构合理，协调消费⑶保护环境，绿色消费⑷勤俭节约，艰苦奋斗小结作业1、如何树立正确的消费观2、假如你每月有2000元的收入，你会如何安排以下几方面的消费支出呢？假如你每月有5000元的收入，你又会如何安排呢？多媒展示喝酒的漫画。然后提出问题：这样的消费方式合理吗？积极思考，并回答应该有什么样子的消费方式。通过上述分析，师生共同总结20′20′2′2′板书设计第一课商品的交换与消费一、常见的消费方式二、影响消费的因素三、树立正确的消费观课后小结课时计划授课时间：9月24日第7、8课时课题第二课企业的生产与经营课型新授目的要求思育树立企业观念，自觉为将来的职业生活提高修养与技能知识了解企业及其主要类型，明确提高经济效益的途径及劳动者应具备的素质能力通过学习，提高自身的劳动素质，成为一个合格的劳动者重点提高企业经济效益的途径提高劳动者的素质难点企业经营成功的主要因素关键了解企业教学资料教参网络各种纸质媒体电脑教学教法讲授法、讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动新授第二课企业的生产与经营一、企业的生产发展（一）企业和企业的主要类型1、企业的含义企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。2、企业的类型⑴根据不同的标准，可以将企业划分为不同类型。有限责任公司⑵我国的法定公司形式股份有限公司（二）提高经济效益的主要途径1、依靠科技进步，增强自主创新能力。▲例:太原钢铁(集团)有限公司2、进行经济核算，健全经济责任。3、加强教育培训，提高企业职工素质。学生根据经验讨论，教师引导，师生共同归纳视频“孔祥瑞”学生讨论分析1′5′5′15′20′教学环节教学内容教学方法时间分配五六二、企业的经营发展（一）企业经营成功的主要因素1、制定经营战略，确定准确的市场定位。▲例:保洁公司2、利用网络平台，实现企业的信息管理。3、诚实信用经营，树立良好的品牌形象。▲例:列举几种知名品牌手机，让学生选择。为什么要选择这一品牌，而不选择另一个品牌？（二）公司经营的优胜劣汰1、企业联合▲例:一汽集团联合夏利2、企业兼并3、企业破产三、新时代的劳动者（一）劳动者创造幸福生活树立正确的择业观念1、树立职业平等观2、树立自主创业观3、树立灵活就业观（二）全面提高劳动者素质1、良好的思想道德素质2、过硬的专业技能素质3、强奸的身体心理素质小结作业1、企业提高经济效益的主要途径2、全面提高劳动者素质包括哪些内容多媒体展示宝洁公司的产品；思考宝洁公司是如何制定经营策略的。讨论一汽为什么要联合夏利；夏利为什么又被“联合”了呢？结合书本举例说明19′20′2′1′板书设计第二课企业的生产与经营一、企业的生产发展二、企业的经营发展三、新时代的劳动者课后小结课时计划授课时间：10月8日第9、10课时课题第三课个人的收入与理财（一）课型新授目的要求思育使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性；培养良好的投资观念知识了解个人收入的分配方式；明确效率与公平的辩证关系；了解税收的种类和特征能力培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；学会投资理财重点按劳分配是我国个人收入分配的主体难点正确处理效率与公平的辩证关系关键理解共同富裕的含义教学资料教参网络各种纸质媒体电脑教学教法讲授法情景陶冶法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第三课个人的收入与理财一、我国的分配制度（一）个人收入的分配方式1、按劳分配为主体（1）按劳分配基本内容和要求（2）按劳分配在我国的分配制度中的地位▲讨论“按需分配”、“平均分配”好不好？2、多种分配方式并存（1）多种分配方式种类（2）多种分配方式特点和作用（二）兼顾效率与公平1、公平含义主要表现在收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，保证人们的基本生活需要。2、效率的含义是指经济活动中投入与产出或成本与收益的对比关系，即以最小的代价取得最多的收益。由“华西村”事例导入思考、讨论，发表见解，回答问题引导学生的思路得出正确的认知1′5′5′17′15′教学环节教学内容教学方法时间分配五六3、正确处理效率与公平的关系共同富裕是社会主义的根本原则和本质表现。二、取之于民、用之于民的税收（一）税收的特征及种类1、税收含义是指国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。2、税收的种类个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税等3、税收的特征（1）固定性（2）无偿性（3）强制性（二）争做光荣的纳税人1、社会主义税收的本质是“取之于民。用之于民”2、法纳税是公民的基本义务。3、增强纳税权利意识。▲例:发票中奖小结作业1、我国个人收入分配制度2、税收的含义3、税收的特征师生举例说明教师介绍师生共同分析说明观看税收宣传片20′15′1′1′板书设计第三课个人的收入与理财一、我国的分配制度（一）个人收入的分配方式（二）兼顾效率与公平（二）争做光荣的纳税人二、取之于民、用之于民的税收（一）税收的特征及种类课后小结课时计划授课时间：10月15日第11、12课时课题第三课个人的收入与理财（二）第四课社会主义基本经济制度课型新授目的要求思育使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于改善人民生活知识识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。能力理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。重点公有制的主体地位；国有经济的主导作用难点公有制的主体地位关键分清公有制成分教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讲授法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第三课个人的收入与理财三、投资理财方式（一）储蓄存款和商业银行1、储蓄存款含义2、我国的储蓄机构活期储蓄3、个人储蓄存款的基本形式定期储蓄（二）股票、债券和保险1、股票国家债券2、债券金融债券企业债券3、保险第四课社会主义基本经济制度一、社会主义基本经济制度的内容（一）公有制为主体1、公有制含义学生根据已有知识先讨论分析，教师引导归纳总结1′5′5′26′教学环节教学内容教学方法时间分配五六2、公有制主体地位表现(1)公有资产在社会总资产中占优势。（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。3、我国社会主义公有制经济的实现形式（1）国有经济-----主导（2）集体经济（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分（二）多种所有制经济共同发展个体经济非公有制经济私营经济外资经济混合所有制经济中的非公有成分二、坚持社会主义基本经济制度（一）社会主义基本经济制度适合我国国情1、我国已经是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。2、我国现阶段仍处于社会主义初级阶段。（二）坚持社会主义基本经济制度的意义1、有利于解放生产力和发展生产力。2、有利于增强综合国力，有利于调动一切积极因素，使有限的社会资源尽可能发挥最大效能。3、有利于提高人民生活水平。小结作业1、社会主义初级阶段基本经济制度2、我国社会主义公有制经济的实现形式3、我国社会主义非公有制经济的实现形式4当你获得第一份工资收入2000元时，你想如何消费？师生举例说明教师引导分析师生举例说明教师引导师生共同讨论分析25′15′2′1′板书设计第三课个人的收入与理财三、投资理财方式第四课社会主义基本经济制度一、社会主义基本经济制度的内容二、坚持社会主义基本经济制度课后小结课时计划授课时间：10月22日第13、14课时课题第五课社会主义市场经济第六课小康社会的经济建设课型新授目的要求思育认同社会主义经济制度，投身社会主义经济建设知识了解市场及市场经济含义，明确我国社会主义市场经济特征理解全面建设小康社会的内容能力践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针、政策重点社会主义市场经济的基本特征难点国家宏观调控的必要性关键理解资源配置方式教学资料教参网络各种纸质媒体电脑教学教法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第五课社会主义市场经济一、走进社会主义市场经济（一）市场配置资源1、市场含义市场是指商品交换的场所和商品交换关系的总和。有形市场2、市场分类无形市场3、市场经济含义市场在资源配置中起基础作用的经济。市场经济特征平等性竞争性法制性开放性市场调节弱点或缺陷（1）自发性（2）盲目性教师组织学生根据已有知识先分析，然后根据书本归纳总结教师通过“计划经济”与“市场经济”的对比阐释1′5′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配五六（3）滞后性（二）社会主义市场经济的基本特征1、公有制占主体地位是社会主义市场经济的基本标志。2、社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。▲例：华西村3、社会主义生产条件下国家能够实行强有力的宏观调控。二、国家的宏观调控（一）加强宏观调控的必要性1、是社会化大生产发展的客观要求。2、是发展社会主义公有制经济的客观要求。3、是社会主义市场经济的客观要求。4、是满足人们不断增长的物质文化需要与实现共同富裕目标的客观要求。（二）宏观调控的主要目标和手段1、目标2、手段第六课小康社会的经济建设一、全面建设小康社会（一）全面建设小康社会的特征1、三步走2、小康社会特征（二）全面建设小康社会的经济目标二、坚持科学发展，实现全面小康（一）中国特色的农业现代化道路（二）中国特色的新型工业化道路（三）产业结构的调整与优化（四）区域经济协调发展三、面向未来的必然选择小结作业事例说明视频播放解释清宏观调控含义教师介绍师生结合书本共同分析16′30′2′1′。板书设计第五课社会主义市场经济一、走进社会主义市场经济二、国家的宏观调控第六课小康社会的经济建设一、全面建设小康社会三、面向未来的必然选择二、坚持科学发展，实现全面小康课后小结。课时计划授课时间：10月29日第15、16课时课题第七课对外开放的基本国策课型新授目的要求思育培养学生改革开放意识，树立为现代化建设贡献力量的远大理想知识了解对外开放的格局，理解对外开放是我国长期的基本国策能力提高学生的分析能力，理论联系实际能力重点坚持独立自主，自力更生和平等互利原则难点坚持独立自主，自力更生关键实行对外开放是发展市场经济的内在要求教学资料教参网络各种纸质媒体电脑教学教法讲授法情景陶冶法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第七课对外开放的基本国策一、面向未来的必然选择（一）转变经济发展方式1、实现经济增长主要依靠投资，出口拉动向依靠消费、投资出口协调拉动转变。2、向依靠第一、二、三产业协同带动转变。3、实现经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步，劳动者素质提高。（二）建设资源节约型和环境友好型社会1、资源节约型2、环境友好型二、对外开放的基本国策（一）经济全球化歌曲“走进新时代”导入学生看书师生共同归纳总结1′5′517′教学环节教学内容教学方法时间分配五六七1、表现（1）生产全球化▲例：美国波音“747”生产（2）贸易全球化▲例：沃尔玛（3）资本全球化2坚持对外开放的基本国策（1）适应生产社会化特别是经济全球化的客观要求（2）是发展市场经济的内在要求（3）是加快现代化建设步伐的要求（二）加强国际经济竞争与合作1、全面对外开放：全方位多层次宽领域2、原则：独立自主自力更生3、两者关系（1）独立自主、自力更生是对外开放的前提和基础（2）对外开放是增强自力更生的重要途径。巩固练习小结作业1、发展对外关系的原则2、经济全球化的表现播放大量图片、事例歌曲“春天的故事”导入教师引导师生共同分析30′15′4′2′1′板书设计第七课对外开放的基本国策一、面向未来的必然选择二、对外开放的基本国策课后小结课时计划授课时间：11月5日第17、18课时课题第一次单元复习单元测试课型考试目的要求思育培养学生一丝不苟、踏踏实实的学习态度知识巩固已学的知识，加深对知识的理解能力提高理论联系实际的能力重点各章节的重点难点各章节的难点关键各章节的关键教学资料试卷教学教法归纳总结法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四五组织教学课堂活动复习提问单元复习单元测试《经济政治与社会》第一次单元测试填空（21分，每题1分）1、商品的二要素是（）和（）。2、企业的经济效益就是企业的（）同（）之间的比例关系。3、税收的特征（）（）（）。4、市场经济的特点（）、（）、（）、（）。5、货币的本质是（）。6、我国现阶段实行的是以（）为主体，（）方式并存的收入分配制度。7、建设社会主义新农村的要求是（）（）（）（）（）。8、坚持发展对外经济关系的原则是（）（）。不定项选择（18分，每题2分）1.请判断下列物品属于商品的是（）。A.阳光，空气B.农民自产自用的梨C.送给同学的笔D.商场的玩具2.当（）固定充当了一般等价物，货币就生产了。A.一只羊B.步，绢C.金，银D.烟草，可可3.社会主义市场经济的根本目标是（）。A.共同富裕B.两极分化C.拉开收入差距D.贫富悬殊4.价值规律表现形式是：价格受（）影响，围绕（）上下波动。5.社会主义市场经济的所有制基础是（）。1′5′5′29′40′教学环节教学内容教学方法时间分配A.生产资料公有制B.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展C.个人消费品的按劳分配D.生产资料私有制6.商品经济产生和存在的基本条件是（）A、社会分工B、产品属于不同的所有者C、社会发展D、生产力发展7.货币的基本职能是（）。A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界货币8.经济全球化的表现是多方面，其中最主要的是（）A.生产全球化B.生活全球化C.贸易全球化D.资本全球化9.企业的基本形式有().A.个人业主制企业B.合伙制企业C.合作制企业D.公司制企业三、判断（9分）1.任何商品都是使用价值和价值的统一体。（）2.企业是市场的唯一主体。（）3.纸币是由国家发行并强制使用的货币。（）4.我国的所有制结构中，公有制居于主体地位。（）5.农业生产方式的现代化是农业现代化的核心内容。（）6.兼并，破产是不正常现象。（）7.商品的价值量是由劳动时间决定的。（）8.单位商品价值量与劳动生产率成反比。（）9.社会主义初级阶段的基本矛盾是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（）四.名词解释（8分）1价值：2货币：五.简答、分析题（44分）1、全面建设小康社会具有哪三个方面的特点？（12分）2、某菜农有400千克大白菜，其中200千克卖掉了，100千克烂掉了，100千克留给自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？（10分）奢华的包装产生大量的现代化垃圾，既破坏资源，又污染环境。如:宾馆的一次性用品，商场的包装塑料袋，各种会议用的一次性文件包，还有许多时尚的一次性消费品，造成对资源的浪费和对环境的破坏。请回答：我们应当如何对待一次性消费品？请为解决“资源浪费”出谋划策。板书设计单元测试课后小结课时计划授课时间：11月12日第19、20课时课题第八课我国社会主义政治制度课型新授目的要求思育确立主人翁意识，提高自己的政治素质知识明确认识人大制度是适合我国国情的政权组织形式能力正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象重点人大制度是我国的根本政治制度难点中国共产党是我国社会主义事业的领导核心关键国体与政体、政党的关系教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法情境陶冶法案例教学法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第八课我国的社会主义政治制度一、人民代表大会制度的含义（一）人民代表大会制度的含义1、含义：是指按照民主集中制原则，由人民选举人民代表组成人民代表大会，作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。2、原则民主集中制3、内容（1）全国人大和地方人大都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。（2）我国宪法规定了人民代表大会及常委会职权。（3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生并对它负责，受其监督。（4）中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则。4、全国人大的职权（1）立法权（2）决定权（3）任免权（4）监督权教师介绍学生思考举例回答生活中的民主集中制的表现1′5′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、（二）坚持和完善人民代表大会制度我国人大制度的优越性：1、有利于保证国家权力体现人民的意志。2、有利于保证国家机构合理、高效运转。3、有利于保证中央和地方权力的统一。4、有利于保证我国各民族的平等和团结。二、政党制度（一）中国共产党的领导地位1、政党含义2、中国共产党领导地位的确立3、必须坚持党的领导（1）只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。（2）只有坚持党的领导，才能维护国家的统一、民族的团结。（3）只有坚持党的领导，才能更广泛最充分地调动一切积极因素搞好社会主义建设。（4）只有坚持党的领导，才能应对当前复杂的国内外矛盾和问题。（二）中国共产党领导多党合作和政治协商制度1、合作的政治基础是坚持中国共产党领导和坚持四项基本原则。2、合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。3、合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。4、合作的重要机构是中国人民政治协商会议。小结作业1、人大制度含义2、政党含义3、我国政党制度播放并介绍歌曲“酒干倘卖无”背景教师指导师生共同分析30′16′2′1′板书设计第八课我国的社会主义政治制度一、人民代表大会制度的含义（一）人民代表大会制度的含义（二）坚持和完善人民代表大会制度二、政党制度（二）中国共产党领导多党合作和政治协商制度（一）中国共产党的领导地位课后小结课时计划授课时间：11月19日第21、22课时课题第九课我国民主政治的发展道路课型新授目的要求思育确立主人翁意识，提高自己的政治素质，增强国家观念知识了解民主权利的相关知识，掌握我国国体及本质能力坚定政治立场，用实际行动维护我国社会主义政治制度重点我国社会主义的本质难点我国国体、政府职能关键人民当家作主教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法情境陶冶法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第九课我国民主政治的发展道路一、人民民主是社会主义的生命1、国体：是指社会各阶级在国家中的地位，即国家性质。2、我国的国体：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、人民当家作主是社会主义的本质（1）民主主体的广泛性。（2）我国人民民主的真实性。4、我国社会主义民主政治具有鲜明的特色（1）中国的民主是中共领导下的民主（2）是最广大人民当家作主的民主（3）是以人民民主专政为可靠保证的民主（4）中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。（5）中国的民主与法制相结合的民主教师阐述介绍我国“国徽”教师引导师生共同分析1′5′5′30′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、第十课依法行使民主权利二、公民享有广泛的政治权利和自由（一）民主的公民行使权利得主要方式1、民主选举2、民主决策3、民主管理4、民主监督（二）公民行使监督权的途径（三）我国的政府1、政府的含义及性质2、政府的职能（1）经济调节（2）市场监督（3）社会管理（4）公共服务▲例：建楼时带小区活动区小结作业1、国体含义2、我国国体学生讨论师生分析总结师生举例说明36′2′1′板书设计第九课我国民主政治的发展道路一、人民民主是社会主义的生命二、公民享有广泛的政治权利和自由（一）民主的公民行使权利得主要方式（二）公民行使监督权的途径（三）我国的政府课后小结课时计划授课人：11月26日第23、24课时课题履行义务承担责任关注国际社会课型新授目的要求思育自觉履行公民义务，增强国家观念和国际意识知识理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策能力关心国家和世界大事，自觉维护国家利益重点公民的责任与义务，我国外交政策难点履行公民义务的重要意义，我国外交政策原则关键履行公民义务的意义教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讲授法案例教学法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第十一课履行义务，承担责任公民自觉履行义务（一）遵纪守法（二）尊重社会公德（三）依法服兵役二、公民自觉承担的责任（一）维护国家统一和民族团结（二）尊重民族习惯和宗教信仰（三）执行国家的民族政策和宗教政策1、在民族问题上，在少数民族地区实行民族区域自治制度，坚持民族平等，民团结，各民族共同繁荣是我们党和国家处理民族关系的基本原则。2、在宗教问题上，我国实行宗教信仰自由政策依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则三、关注国际社会维护国家利益师生举例说明（图片）教师介绍1′5′5′36′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、（一）积极参与国家事务1、联合国的主要机构及宗旨2、联合国及其会员应遵循的原则（二）坚定维护国家利益（三）我国外交政策1、内容维护世界和平促进共同发展是我国外交政策宗旨独立自主是我国外交政策的根本原则和平共处五项是我国对外关系的基本原则加强同第三世界国家的团结与合作市基本的立足点坚持对外开放加强国际交往是我国的基本国策2维护世界和平促进共发展小结作业我国的民族政策与宗教政策我国外交政策学生根据已有知识讨论教师总结归纳教师引导师生共同分析30′2′1′板书设计第十一课履行义务，承担责任公民自觉履行义务二、公民自觉承担的责任三、关注国际社会维护国家利益课后小结课时计划授课时间：12月3日第25、26课时课题我国的民族和民族政策我国的宗教和宗教政策课型新授目的要求思育增强学生民族意识以及民族的自豪感责任感知识掌握民族特征理解我国是由各民族共同缔造的能力培养学生用历史的观点观察分析问题的能力重点我国各民族共同缔造了伟大祖国难点民族的四个特征关键民族和历史形成教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法情景教学法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问我国的民族和民族政策一、我国是统一的多民族国家（一）民族及其特征民族的形成民族的含义民族的特点共同语言—必要条件共同地域—外部条件共同经济生活—物质基础共同心理素质—不可缺少民族同种族区别（二）我国民族概况（三）我国各民族人民共同缔造了伟大的祖国二、我国处理民族问题的基本原则1、民族平等原则2、民族团结原则3、各民族共同繁荣原则三、我国民族政策主要内容—民族区域自治学生先谈对民族的认识，由此导入教师介绍师生共同分析师生举例说明歌曲《天路》《56个民族是一家》1′5′5′33′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、我国的宗教和宗教政策一、宗教的本质和作用（一）三大宗教名称时间创始人地点经典佛教前6-5世纪释迦摩尼印度基督教1世纪耶稣巴基斯坦圣经伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯古兰经（二）宗教的本质宗教是一种特殊的社会意识形态，是人们对现实社会的虚幻的反映，是一种唯心主义的颠倒了的世界观。（三）宗教的产生（四）宗教的作用二、我国的宗教状况和宗教政策（一）我国的宗教状况五大宗教：佛教、基督教、天主教、伊斯兰教、道教（二）我国的宗教政策----------保护公民宗教信仰自由（三）反对邪教和封建迷信小结作业民族含义及特征我国处理民族问题的基本原则宗教的本质我国的五大宗教我国宗教政策学生先谈，师生共同讨论归纳教师介绍师生共同归纳师生共同举例说明33′2′1′板书设计我国的民族和民族政策一、我国是统一的多民族国家二、我国处理民族问题的基本原则三、我国民族政策主要内容—民族区域自治我国的宗教和宗教政策一、宗教的本质和作用二、我国的宗教状况和宗教政策课后小结课时计划授课人：12月10日第27、28课时课题共建社会主义和谐社会课型新授目的要求思育增强贯彻落实科学发展观的自觉性知识了解构建和谐社会的总要求及社会主义核心价值体系内容理解科学发展观的内涵与实质能力抵制腐朽文化的侵蚀，以实际行动化解不和谐因素重点建设和谐文化难点建设社会主义核心价值体系关键核心价值体系内容教学资料教参网络各种纸质媒体教学教法讨论归纳法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习提问第五单元共建社会主义和谐社会关注改善民主教育是民族振兴的基石教育的功能教育的基础性作用是为现代化建设提供智力支持教育是提高综合国力的关键教育能够促进人与社会的全面发展(二)大力发展职业教育▲例：职业学校农村学生将免费撑起护卫人民健康的保护伞建立基本医疗卫生制度基本医疗卫生制度含义五项重点改革内容意义教师介绍学生讨论师生共同归纳1′5′5′30′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、三、建立健全社会保障体系社会保障内容含义内容社会保险社会救济社会福利社会优抚社会无助意义建设和谐文化建设社会主义和谐文化和谐文化含义内容：人与人人与社会人与自然（二）建设社会主义核心价值体系1、内容（1）马克思主义指导思想（2）中国特色社会主义共同理想（3）爱国主义（4）八荣八耻2、意义小结作业教师举例介绍学生补充身边的实例师生共同分析36′2′1′板书设计第五单元共建社会主义和谐社会一、关注改善民主二、撑起护卫人民健康的保护伞三、建立健全社会保障体系四、建设和谐文化课后小结。课时计划授课人：12月17日第29、30课时课题第二次单元复习单元测试课型复习考试目的要求思育进一步全面认识中国的政治状况，树立爱国意识知识政治常识部分内容能力提高理解问题的能力，提高解决问题的能力重点第三、四、五单元的基础知识难点第三、四、五单元的重点知识关键学生解决问题的能力教学资料教参教学教法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学课堂活动复习考试《经济政治与社会》第二次单元测试填空（每空1分，50分）1、人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是（）。2、全国人民代表大会的职权有（）（）（）（）。3、中国共产党和各民主党派合作的基本方针是（）（）（）（）。4、民族区域自治的核心内容是（）。5、我国国家性质是（）领导阶级是（）阶级基础是（）。6、社会主义的本质是（）。7、政府的职能有（）（）（）（）。8、我国公民的民主监督权主要有（）（）（）（）。9、青少年应遵守的社会公德有（）（）（）（）。10、联合国的主要机构有（）（）（）（）（）。11、我国的社会保障包括（）（）（）（）（）。12我国的社会保险包括（）（）（）（）（）13、主权国家的基本权利有（）（）（）（）。14、当今时代的两大主题是（）和（）。15、发展对外经济关系中，要坚持（）（）基本原则。教师组织，师生互问互答1′5′34′39′教学环节教学内容教学方法时间分配五、二、概念(每题5分，共20分)1、政党：2、国体：3、政府：4、国家：简答（30分）我国处理民族问题的基本原则？人民代表的权力？如何理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？科学发展观的内容？社会主义核心价值体系的内容？6、我国外交政策的基本内容？收卷1′板书设计单元测试课后小结课时计划授课人：12月24日第31、32课时课题《建国大业》课型看录像目的要求思育增强国家意识知识了解国家的建国史能力在现实生活中能努力为中国的建设发展而贡献力量重点树立国家意识难点对人物的了解关键提前介绍关键人物教学资料光碟教学教法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三四组织教学简介影片观看影片讨论影片及现实意义教学环节教学内容教学方法时间分配、板书设计建国大业课后小结学生对中国建国史了解真的不多，这部片子对于巩固了解我国政治方面的内容有所帮助。《经济政治与社会》第一次单元测试填空（21分，每题1分）1、商品的二要素是（）和（）。2、企业的经济效益就是企业的（）同（）之间的比例关系。3、税收的特征（）（）（）。4、市场经济的特点（）、（）、（）、（）。5、货币的本质是（）。6、我国现阶段实行的是以（）为主体，（）方式并存的收入分配制度。7、建设社会主义新农村的要求是（）（）（）（）（）。8、坚持发展对外经济关系的原则是（）（）。不定项选择（18分，每题2分）1.请判断下列物品属于商品的是（）。A.阳光，空气B.农民自产自用的梨C.送给同学的笔D.商场的玩具2.当（）固定充当了一般等价物，货币就生产了。A.一只羊B.步，绢C.金，银D.烟草，可可3.社会主义市场经济的根本目标是（）。A.共同富裕B.两极分化C.拉开收入差距D.贫富悬殊4.价值规律表现形式是：价格受（）影响，围绕（）上下波动。A.价值B.使用价值C.供求关系D.竞争5.社会主义市场经济的所有制基础是（）。A.生产资料公有制B.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展C.个人消费品的按劳分配D.生产资料私有制6.商品经济产生和存在的基本条件是（）A、社会分工B、产品属于不同的所有者C、社会发展D、生产力发展7.货币的基本职能是（）。A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界货币8.经济全球化的表现是多方面，其中最主要的是（）A.生产全球化B.生活全球化C.贸易全球化D.资本全球化9.企业的基本形式有().A.个人业主制企业B.合伙制企业C.合作制企业D.公司制企业判断（9分）1.任何商品都是使用价值和价值的统一体。（）2.企业是市场的唯一主体。（）3.纸币是由国家发行并强制使用的货币。（）4.我国的所有制结构中，公有制居于主体地位。（）5.农业生产方式的现代化是农业现代化的核心内容。（）6.兼并，破产是不正常现象。（）7.商品的价值量是由劳动时间决定的。（）8.单位商品价值量与劳动生产率成反比。（）9.社会主义初级阶段的基本矛盾是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（）四.名词解释（8分）1价值：货币：五.简答、分析题（44分）1、全