岳麓版八年级下册历史导学案

岳麓版八年级下册历史导学案课题第1课中华人民共和国的成立教学目的与要求（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。（2）简述西藏和平解放的基本史实。重点难点重点：中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。难点：西藏和平解放的经过及其历史意义。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、中国人民政治协商会议第一次会议时间:1949年9地点:北平内容：①制定了《共同纲领》。《共同纲领》起了临时宪法的作用。②选举了中央人民政府委员会。毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席。③确定了首都、国旗、国歌。④决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑2、中华人民共和国成立：①1949年10月1日下午，中央人民政府举行第一次会议，毛泽东等国家领导人宣布就职。会议接受《共同纲领》为政府施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长、朱德为人民解放军总司令。②、成立过程：开国大典：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，并升起新中国第一面五星红旗，接着举行盛大的阅兵式和群众游行。标志着新中国的诞生。③历史意义：3、西藏的和平解放：1951年5月。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、国旗的寓意有哪些？你能讲讲吗？国旗由红色旗面和五颗黄色五角星组成，一星较大，四星较小，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。红色象征着革命，大星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民，象征着中国共产党领导下的人民大团结。而星的颜色用黄色则象征着在红色土地上显示出的光明。4、看了开国大典的肌肤插图，联想到毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，你有哪些感想？中国新民主主义革命的胜利来之不易；开国大典标志着中国百年来任人宰割的屈辱历史的结束，中国人民此次站起来了；新生的中华人民共和国将成为推动世界历史前进的巨大力量；我们青少年要珍惜今天的幸福生活，要努力提高自身素质，为繁荣富强的祖国做出自己的贡献。5、谈谈中华人民共和国成立的的意义。（1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（国内意义）（2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际意义）三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）阅读课本5-6页的畅想天地，说一说中国新民主义革命取得胜利的艰苦历程。西藏为什么能和平解放？①中国共产党正确的民族政策；②人民解放军的军事配合；③十四世达赖主动接受中央人民政府和平解放西藏的号召；④阿沛阿旺晋美为首的西藏代表和李维汉为首席的中央代表的共同努力。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是：A、中国进入新民主主义革命时期B、中国人民从此站起来了C、中国实现了现代化D、中国进入社会主义社会课题第2课抗美援朝保家卫国教学目的与要求讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。重点难点重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵是本课的难点。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、背景：①朝鲜内战爆发，美发动侵朝战争。②美将战火烧到我国东北。③美第七舰队开到台湾海峡，公然干涉中国内政。2、经过：①时间：1950.10－1953.7②领导：彭德怀③主要战役：上甘岭战役④典型人物：黄继光、邱少云、罗盛教=5\*GB3⑤胜利：1953年7月，朝、中、美在板门店签署了《朝鲜停战协定签订》。=6\*GB3⑥意义：维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、如果不派志愿军入朝作战，将会产生什么严重后果？①对中国来说,唇亡齿寒,侵略者的战火将蔓延到中国大地上,新生的人民政权将受到严重威胁,中国人民有可能重新回到屈辱和痛苦的昨天。②对国际社会主义力量来说,朝鲜如果被颠覆,社会主义力量将受到严重损伤。4、中国人民志愿军战士被称为最可爱的人。你觉得他们最可爱的地方在哪里？报效祖国的爱国主义精神,不怕牺牲的革命英雄主义精神,不畏艰苦、积极向上的乐观主义精神以及面对强敌,毫不畏惧,敢于胜利的精神,等等。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）彭德怀说：“西方侵略者几百年来制药在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。中国近代史上鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等中国屡战屡败和饱受屈辱的历史,从而理解和认识到彭德怀讲话的意义:①过去清政府等反动政府腐败无能,软弱可欺,不敢面对强敌;中国共产党领导下的人民政权为了维护国家主权和利益,毫不妥协,敢于斗争。②旧中国军队士气低落,战斗力弱,而中国人民志愿军有丰富的作战经验和英勇顽强、不怕牺牲、敢于胜利的精神。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第3课封建土地制度的废除教学目的与要求

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。重点难点重点：土地改革运动。难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。教具准备ppt课件教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、土地改革：①1950年6月中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区实行改革。《土地改革法》提出了地地改革的基本目的，即废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路的总目标。②土改总政策是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。③基本内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给农民。④意义：彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国的政权。2、国民经济的恢复=1\*GB3①背景：国民经济遭到严重破坏。（原因：长期战乱、帝国主义的掠夺、国民党反动派的搜刮）②政策措施：没收官僚资本，建立国营经济；打击投机倒把，稳定物价；统一财政，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经等。③结果：到1952年底，工农业生产超过历史最高水平，国民经济得到全面恢复和初步发展。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？任何问题地解决，都有一个过程，不能急于求成。在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别地进行，可以减少阻力，从而确保土地改革地顺利；②中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别地进行；③新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别的进行；④新、老解放区的土地情况不一样。4、土地改革的总政策是什么?为什么土地改革能够顺利完成?土地改革的总政策：见书土地改革能够顺利完成的原因有:①国家政权掌握在党和人民手中;②党中央和人民政府在土地改革中正确决策;③(中华人民共和国土地改革法》提出的目标明确,政策科学,符合中国当时的国情:④土改工作队深人农村,工作深人细致,方法得当;⑤土地改革符合广大农民的要求,得到广大农民的大力支持。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）在你学过的中国历史中涉及土地问题的史实有哪些?为.么土地问题如此重要?提示:史实:①原始社会的土地公有制:②奴隶社会土地国有制(井田制);③封建社会有关土地问题的内容很多,如商鞅变法中的废井田,开阡陌;历朝调整统治政策中的有关土地问题的政策;土地兼并问题与农民起义;赋税与土地的关系问题等等:④近代史上,太平天国的《天朝田亩制度》;孙中山三民主义中的“平均地权”;中国共产党在新民主主义革命时期中,不同历史阶段的土地政策;⑤新中国成立后,在不同时期分别制定了不同的土地政策。重要性:①土地是农业社会的基本生产资料,是人们的生产和生活之源;②对土地的占有、开发,直接关系到人们的生存;③国家和政府对土地的管理是否得当,既关系到社会的发展,也关系到广大农民的生活水平、社会的安定、国家和政权的巩固:④土地问题的解决,事关国家工业的发展(因为农民的解放与生活水平的提高,可以为工业的发展提供大量的劳动力和广阔的商品市场)。土地改革后,地主土地所有制被农民土地所有制代替,比较一下这两种土地所有制的异同。见课本土地改革的意义。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第4课观看历史影视片教学目的与要求形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。

提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。

通过撰写影视评论或观后感，提高分析和写作能力。重点难点形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。教具准备课题第5课社会主义制度的基本建立教学目的与要求（1）了解第一个五年计划的基本任务。

（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。重点难点重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。

难点：“三大改造”的基本完成。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、第一个五年计划的基本任务：（1）背景：①人民政权得到巩固。②国家经济情况有了根本的好转。党和政府参照苏联的建设经验，有计划地发展国民经济。（2）过程：①一五计划②实施：1953－1957年③任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造。④成就：超额完成：工矿业、农业、交通运输（长春第一汽车制造厂、武汉长江大桥建成、1954年青藏、康藏、新藏公路建成等。）2、第一部社会主义宪法的颁布：（1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。）（1）制定宪法：1954年一届人大通过《中华人民共和国宪法》。（我国第一部社会主义类型的宪法，宪法贯穿着民主原则和社会主义原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义民主和法制的基础。）（2）一届人大选举毛泽东为国家主席、刘少奇为全国人大常委会委员长。经毛泽东提名，决定任命周恩来为国务院总理。全国人民代表大会是中华人民共和国的最高权力机关。3、社会主义制度的确立：1953年，党和国家开始对农业、手工业进行大规模的社会主义改造，引导农民和手工业者通过合作社走集体化道路，对资本主义工商业的改造是通过赎买等多种形式进行的。到1956年，三大改造基本完成。三大改造的完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着社会主义经济制度在我国的基本建立,我国开始进入社会主义初级阶段。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、请你用简明的语言，归纳出“一五”计划的基本要点。①优先发展重工业，力求农、轻、重、商协调发展；②对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；③提高人民物质文化生活水平4、新中国的第一个五年计划任务非常艰巨,为什么能够提前超额完成?提示:①中国共产党的正确领导,党和人民政府的正确决策;②土地改革、抗美援朝和镇压反革命运动的胜利等,巩固了新生的人民政权,为“一五”计划的实施和顺利完成创造了良好的条件;③三大改造的完成,极大地解放了生产力;④工人阶级积极开展劳动竞赛和技术革新运动;⑤工程技术人员和科学工作者的努力;⑥各行各业大力支持工业建设;⑦《中华人民共和国宪法》的制定,极大地调动了广大人民建设社会主义的积极性;⑧广大群众立志快速改变中国一穷二白的落后面貌的热情和创造力;⑨苏联的大力援助。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）你还了解历史上那些具有宪法性质的文献呢？①中国历史上具有宪法性质的文献很多。中国近代史上主要有《钦定宪法大纲》、《中华民国临时约法》、袁世凯颁布的《中华民国宪法》、蒋介石颁布的《中华民国宪法》、中国共产党在民主革命时期制定颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》、《陕甘宁边区施政纲领》、《陕甘宁边区宪法原则》等。中国现代史上有《中国人民政治协商会议共同纲领》，以及后来全国人民代表大会通过的几部宪法。②世界历史上具有宪法的文献也很多，如《汉默拉比法典》、《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》、法国的《1791年宪法》、美国《1787年宪法》，等等。中华人民共和国的最高权力机关是什么?在此机关设立之前,中国最高权力的行使情况怎样?提示:①中华人民共和国的最高权力机关是全国人民代表大会。②在此之前,中国最高权力的行使情况,可从三个方面进行说明:一是中国古代史上,一般情况下,行使最高权力的是“王”或“皇帝”,无论政事大小,都由他们裁决;有时,也出现大臣、外戚、宦官或皇后、皇太后专权独裁的情况。二是中国近代史上,先是皇帝和慈禧太后独裁,行使最高权力;清朝灭亡后,则是总统行使国家的最高权力,国会徒有虚名,宪法是一纸空文;这一时期,还有一个共同的特点,那就是外国侵略者成为中国近代历届政府统治者的太上皇。三是中华人民共和国成立时,在全国人民代表大会召开之前,由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权,是国家的最高权力机关。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第6课社会主义建设道路的初步探.教学目的与要求（1）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误（2）讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。重点难点重点：“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。难点：（1）中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行？（2）社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、大跃进和人民公社化运动：（1）背景：①社会主义制度已经确立；②对社会主义建设缺少经验。（2）中共八大：①时间：1956年；②主要内容：主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；③主要任务：集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，以满足人民日益增长的物质和文化的需要。④经济建设方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；⑤选举了以毛泽东为首的中央委员会。⑥意义：八大的决策是正确的，为我国的社会主义建设指明了方向。（3）（一）失误：①1958年总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。忽视了经济发展的客观规律。②大跃进：目标：追求建设的高速度，以大炼钢铁为中心。口号：“以钢为纲，全面跃进”。结果：造成生态环境破坏，国民经济比例失调。③人民公社化运动：特点：“一大二公”，政社合一；平均主义和“共产风”。结果：挫伤了农民的生产积极性。2）结果：造成1959－1961年严重的经济困难。（原因除“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误外，还有三年自然灾害和苏联背信弃义的行为）（二）左倾错误的纠正：①实行全面调整。提出“八字”方针：“调整、巩固、充实、提高”②结果：从1962年开始，国民经济逐步得到恢复和发展2、10年经济建设的成就：1957—1966年党领导全国人民探索社会主义道路，尽管发生了严重失误，但仍取得了重大成就。（如大庆油田、第一颗原子弹爆炸成功等）而且还出现了众多的英雄模范人物：王进喜、雷锋、焦裕禄。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、看了这些插图（指课文中有关“大跃进”运动的图片和宣传画），结合课文内容，谈谈你对大跃进运动的看法。我们应当从中吸取那些教训？大跃进运动是在1958年党中央提出社会主义建设总路线后，毛泽东和党的一些领导人，片面的追求高速度而发动的，它试图迅速改变国家的落后面貌，赶超西方资本主义国家。但它不顾国情国力，违背经济规律，造成了生态环境与资源的极大破坏和国民经济比例的严重失调；同时，引起了浮夸风和生产的瞎指挥，在社会上造成了极坏的影响。大跃进运动的深刻教训是：搞经济建设必须遵循经济规律，实事求是，坚持在综合平衡中稳步前进的建设方针，有计划、按比例地发展国民经济。4、你知道王进喜、雷锋、焦裕禄地那些先进事迹？他们的事迹中你感受最深的是什么？感受：正是由于广大人民群众和许多像王进喜、雷锋、焦裕禄这样的英雄模范人物的无私奉献、顽强拼搏，才克服了许多困难，取得了社会主义建设的突出成就。他们艰苦创业、全心全意为人民服务的精神和事迹，将永远激励着人民在建设社会主义的道路奋勇前进。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1958年8月,《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》中说:“人民公社是形势发展的必然趋势。……在目前形势下,建立农林牧副渔全面发展、工农商学兵互相结合的人民公社,是农民加速社会主义建设,提前建成社会主义并逐步过渡到共产主义所必须采取的基本方针。”1958年建立的人民公社能指导“农民加速社会主义建设”吗?请说明理由。提示:不能。人民公社的特点是“一大二公”,规模大,公有化程度高。公社的平均主义和“共产风”严重脱离了农村生产力水平,挫伤了农民的生产积极性,农业生产受到极大破坏。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第7课全国大动乱教学目的与要求简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。重点难点重点：民主与法制的破坏。难点：“文化大革命”发生的原因及其性质。教具准备教学程序课题第8课动乱中的国民经济教学目的与要求简述“文化大革命”中经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。重点难点重点：动乱对国民经济的破坏。难点：（1）林彪集团的形成，以及林彪在被确定为毛泽东的法定接班人后发动政变，阴谋杀害毛泽东的原因。（2）江青反革命集团的形成及其篡权活动。教具准备ppt课件教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、经济形式的恶化和周恩来、邓小平调整经济：①自1967年起，国民经济受到严重影响。②林彪集团的覆灭：九一三事件。=3\*GB3③周恩来的努力：九一三事件后，周恩来主持中央工作，调整国民经济，解放干部，使各方面有了转机。到1973年，国民经济回升。=4\*GB3④邓小平的努力：1975年主持中央日常工作，实行全面整顿，国民经济再度回升，但随“批邓、反击右倾翻案风”运动，国民经济又遭破坏。2、国民经济的巨大损失和某些成就、“文化大革命”的结束①损失：“文革”十年，我国国民经济破坏严重，损失约5000亿元。②取得成就的原因：由于周恩来、邓小平等的努力，及广大群众、干部对“左倾”错误的抵制。经济建设仍取得了一定的成绩。（表现：工农业总产值保持一定速度增长，一批重点工程相继完成，国防科技取得重大成就。）=3\*GB3③“文化大革命”的结束：1976年1月8日，周恩来逝世。清明节时出现“四五运动”，为后来党中央粉碎“四人帮”奠定了群众基础。1976年7月6日，朱德逝世；9月9日，毛泽东逝世；10月，“四人帮”被粉碎，标志“文化大革命”结束。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、“抓革命,促生产”是“文革”时期一个流行的口号,想一想,这样的“革命”能促进生产的发展吗?提示:就毛泽东发动“文化大革命的本意来说,不能说不重视经济建设,他力图使政治与经济、革命与生产达到和谐的统一。“抓革命,促生产”这个口号的目的是为了促进生产。但事实上这个口号被赋予的特定内容,是各项工作都必须“抓革命”,“以阶级斗争为纲”,而“文化大革命”并不是什么“革命”而是一场严重内乱。因此,抓“革命”的结果,是导致了生产被置于次要地位,社会经济遭到严重破坏。4、林彪、“四人帮″两个集团先后被粉碎,说明了什么?提示:从根本上说,是林彪、“四人帮”两个集团倒行逆施,制造动乱,乘乱夺权,丧失民心的结果;也是老一辈革命家和广大人民群众同他们斗争的结果。它告诉我们,中国共产党是有着顽强生命力的政党,人民群众是历史的主人;同时也说明,逆历史潮流而动的阴谋家、野心家逃脱不了历史的惩罚5、1973年和1975年国民经济出现了回升局面,其原因是什么?1973年国民经济回升,是九一三事件后周恩来主持中央日常工作时努力调整经济的结果。1975年国民经济回升,是邓小平主持中央日常工作时全面整顿的结果。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）阅读“四五”运动时悼念周恩来的一首诗:欲悲闻鬼叫,我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘。回答:①诗中的“鬼”、“豺狼”指什么？他们为什么要“叫”和“笑”?②“扬眉剑出鞘”的含意是什么?提示:①“鬼”、“豺狼”指以江青、王洪文、张春桥、姚文元为首的“四人帮”集团。他们认为周恩来逝世,对他们夺权有利,他们为篡党夺权大造舆论。②“扬眉剑出鞘”的含意是人民群众同“四人帮”作殊死斗争。召开主题班会,讨论“文化大革命”给我们留下了什么教训。提示:“文化大革命”历史教训的总结,可从以下两个方面人手:一是必须加强社会主义民主法制建设,维护党的集体领导原则和党内民主制度,防止个人独裁，反对个人崇拜。同时,要加强队员民主制度以及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。二是必须正确认识和处理社会主义社会的阶级和阶级斗争问题,以经济建设为中心,坚决纠正以阶级斗争为纲的错误指导思想,自觉维护安定团结的政治局面,大力发展社会生产力,加速社会主义现代化建设。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第9课“文革”经历访谈教学目的与要求重点难点教具准备ppt课件教学程序[活动目标]

访问长辈，了解他们在“文化大革命”中的经历，进一步掌握有关“文革”的历史知识，加深对这段历史的了解。

听取长辈对“文革”的看法，了解“文革”对中国的政治、经济、思想文化，乃至社会生活等方面的深刻影响，另深对“文革”性质的认识，从中吸取有关的历史教训。

通过访谈活动，提高对历史上的是非功过的分辨能力，同时学会整理口述史料的方法。

[活动准备]

拟定访谈专题。

确定访谈对象。

学习速记方法。

[活动过程]

活动方式：各班分为若干个小组，到该小组某位同学家访问其长辈。

要求各小组进家访谈时一是要讲礼貌，二是要事先拟好提问提纲，三是要认真作好记录。

各小组对访谈的资料，要及时进行整理。

各小组要写出访谈心得体会。

[活动评价]

用一节课的时间，各小组选派几名代表，在班上交流心得体会，同时，对此次活动进行总结，找出不足这处。五、巩固训练课题第10课伟大的历史转折教学目的与要求认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。重点难点重点：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；十一届三中全会。难点：关于真理标准问题的讨论。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、真理标准问题的讨论：①准备：粉碎“四人帮”后，百废待举，人们要求平反冤假错案，纠正“文化大革命”的错误。党中央领导人提出两个“凡是”的方针，继续坚持“左”的错误。②邓小平复出后，支持关于真理标准问题的讨论，强调“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个”凡是的错误观点。=3\*GB3③这次讨论打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，形成了一场深刻的思想解放运动。=4\*GB3④关于真理标准问题的讨论为其召开奠定了思想基础。2、①1978年中央工作会议中，邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》实际成为十一届三中全会的主题报告。=2\*GB3②十届三中全会的召开：1978年12月底，北京3、十一届三中全会的内容：重新确定了实事求是的马克思主义思想路线；②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把全党的工作重点转移到经济建设上来的战略决策；提出了改革开放的总方针；③形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。4、十一届三中全会的意义：这次会议是建国以来党的历史上的伟大转折，从根本上冲破了长期以来“左倾”错误的束缚。标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、说一说,“两个凡是”错在什么地方?提示:可以组织学生进行讨论。学生可从任何一个角度回答,只要言之成理即可。如:是一种教条主义;违背了具体问题具体分析的原理;违背了实践是检验真理的唯一标准的原理;是一种新迷信,不利于解放思想,不利于拨乱反正,不利于纠正“文革”的错误,不利于社会主义现代化建设,等等。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折?提示:可以充分讨论。下列说法之一或其他言之成理的皆应肯定:它重新确定了实事求是的马克思主义思想路线;它决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的战略决策;它提出了改革开放的总方针;它形成了以邓小平为核心的第二代领导集体;它开创了我国社会主义现代化建设的新时期。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第11课农村和城市的历史改革教学目的与要求（1）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。（2）知道国有企业改革的主要内容。重点难点重点：（1）家庭联产承包责任制；（2）国有企业的改革。难点：（1）乡镇企业“异军突起”；（2）民营企业的勃兴。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、农村和城市改革改革的的背景：十一届三中全会以后，我国在坚持社会主义制度的前提下，实行经济体制改革，建立各种形式的经济责任制，发展商品经济。2、农村的改革：=1\*GB3①展开：我国经济体制改革首先在农村展开，安徽凤阳县等地农民率先进行农业生产责任制的尝试，实行包产到户。=2\*GB3②意义：极大地解放了农业生产力，农村经济迅速发展起来。农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展。2、乡镇企业的“异军突起”：家庭联产承包责任制的推行，解放了农村生产力，各地办起了大批乡镇企业，改变了农村单一的产业结构，推动了城镇的发展，促进了国家的工业化进程。3、城市的改革：=1\*GB3①1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共关于经济体制改革的决定》明确提出了社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律、是在公有制基础上的有计划的商品经济的论断，为经济体制的全面改革奠定了理论基础。=2\*GB3②1985年全面展开；国有企业改革成为重点；中心环节是扩大企业自主权；这些改革增强了国有企业的活力，提高了企业的效益。4、民营企业的勃兴。壮大国民经济、改善经济结构、促进经济可持续发展中起着越来越重要的作用。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、对于“包产到户”,当时引起了一场激烈的争论:有的说“辛辛苦苦几十年,一夜回到解放前”;有的认为这仍是社会主义性质的。请谈谈你的看法。提示:题中所列的第一种观点是错误的。4、乡镇企业为什么会“异军突起”?乡镇企业兴起有何意义?提示:原因:一是原来的社队企业为乡镇企业的发展奠定了基础;二是农村家庭联产承包责任制实行后,农村经济空前发展,出现了大量剩余劳动力,这为乡镇企业的发展提供了资金和劳动力;三是农民在发展经济的过程中认识到“无农不稳,无工不富,无商不活”,希望通过发展乡镇企业寻找新的致富途径;四是在改革中鼓励各种经济成分发展的政策和国内外市场的广泛开拓又为乡镇企业的发展提供了政策保障和市场条件。意义:一是为农民开辟了新的致富途径;二是推动了农村经济新的发展;三是改变了农村单一的产业结构;四是促进了小城镇的发展;五是促进了国家工业化。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）“文革”时安徽凤阳一段花鼓词唱道:“凤阳地多不打粮,磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁,不见新娘进凤阳。”①材料反映了凤阳农村的什么情况?提示:粮食产量低,生活苦,人口大量外流。②后来凤阳农村发生了怎样的变化?其原因是什么?提示:变化:粮食丰收,人们生活改善。原因:实行家庭联产承包责任制。以本地的某个民营企业为对象,了解它创业的艰辛历程。提示:调查后写出调查报告,调查报告可按调查的目的、情况以及对调查结果的认识几部分来写。通过调查加深对民营企业兴起的政策条件、创业的艰苦性与创新性,以及对当地经济生活的影响等方面的认识。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）课题第12课对外开放格局的形成教学目的与要求以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。重点难点重点：经济特区的建立。对外开放格局的形成。难点：中国加入WTO教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、经济特区的建立：①在推进对外开放的过程中，兴建经济特区是一个重大突破。1980年建有深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区（深圳尤为典型）。②1988年海南省建立，海南岛成经济特区。2、对外开放格局形成：①（1984年）十四个开放城市：天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。②（1985年）三个经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区（厦门、漳州、泉州三角地区）。③20世纪90年代，以上海浦东开发开放为龙头的长江沿岸城市开放。④新格局：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地（多层次、有重点、点线面结合）。4、加入世界贸易组织（WTO）：=1\*GB3①2001年世贸组织多哈会议批准加入。=2\*GB3②加入世贸组织，将进一步推进我国经济全方位、多层次、宽领域的对外开放，加强与世界各国的交流，参与国际经济竞争。这给我国经济发展带来了新的发展机遇，同时也带来了挑战。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、谈谈你对深圳建设者提出的“时间就是金钱，效率就是生命”这一口号的看法。提示：能谈出下列说法或有其他言之成理的观点即予肯定。其一，这是一种珍惜时间、重视效率的观念。其二，这是对“左”倾错误盛行时“吃大锅饭”、搞平均主义体制下消极怠工、不求效率做法的否定。其三，这适应了商品与市场经济和现代社会发展的需要。其四，这反映了深圳人在建设特区的过程中冲天的干劲、昂扬的斗志、蓬勃向上的精神风貌。也正是这样一种意识使得到特区的经济建设取得了巨大的成功。其五，我们要有时间意识和效率意识，珍惜年华，学好本领，提高我们在社会发展的竞争力。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、你所在地区在开放格局上处于怎样的地理位置？你认为应当怎样趋利避害地发展本地经济？提示：其一，要把你所在地区放在全国大开放格局上进行区位特点的分析，看本地有哪些区位优势，又有哪些弱点。其二，结合本地的优劣势提出发展本地经济的建议.2、邓小平说：“现在的世界是开放的世界”，“经验证明，关起门搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。运用所学历史知识，谈谈你对这一论断的理解。提示：随着近代资本主义兴起和新航洋的开辟，世界开始向一体化迈进。在18、19世纪两次工业革命进行以后，二十世纪的人类加快了一体化的步伐。在20世纪第三次工业革命兴起后，特别是在20世纪晚期的信息社会到来，人类已迈入经济全球化时代。在一体化的世界经济中，世界各国各地区之间的经济联系已密不可分，开放成为各国立足于世界的时代要求。中国历史表明，汉唐时代实行开放，加强与世界各国的联系，活力旺盛，生机勃勃，出现了汉唐盛世景象。而进入明清时代，闭关自守，几乎断绝与世界各国的联系，社会日益僵化与落后，结果导致近代百多年遭受外国侵略的沉沦与屈辱。由此可见，开放是当代世界的要求，也是中国历史经验的总结。3、说一说，对外开放给我们的社会生活带来了哪些好处？想像一下，加入WTO10年后的中国将会怎样呢？提示：对外开放对我们社会生活带来的好处有，可以用到外国的商品，可以了解外国的知识，可以出国旅游，可以增强我们的国际竞争力等等。对加入WTO10年后中国情况的想像，可以从科技、经济、社会生活各个方面去进行合理的想像，重在说明对外开放和加入WTO对中国的影响。4、从《对外开放新格局》中，找一找5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。提示：在地图上再认这些知识点，明确这些经济特区和开放城市的地理位置。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第13课民主与法制建设的成就教学目的与要求说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。重点难点

重点：《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》

难点：人民代表大会制度与我国的民主建设、我国的多党合作和政治协商制度教具准备ppt课件教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、法制建设的成就：①主要任务：维护和发展社会主义制度，保护改革成果，切实保证人民行使民主权利。②1982年新宪法规定实行改革开放的总方针，其根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。③1986年颁发《中华人民共和国民法通则》。④1979年颁发《中华人民共和国刑法》，1997年作较大修订。（有效地保证了社会主义现代化建设的顺利进行。）2、社会主义民主的推进：①新中国成立后，确立人民代表大会制度，并发展中共领导的多党合作、政治协商制度。②1956年中共提出与民主党派“长期共存，互相监督”的方针。③1982年又提出与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。④新时期又制定了爱国统一战线的政策（爱国统一战线包括社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者）。（5）实行政治体制改革：改革重点是改变现行政治体制中权力过分集中的问题，在改革中实行政企分开，同时废除了领导干部终身制。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、举例说明“诚实信用”的原则在民事活动的作用。诚实信用是中华民族的传统美德，也是市场经济条件下人们生存的法则。在民事活动中，只有诚实待人，讲求信用，才能取信于人，才能发展和谐的人际关系，才能维护正常的市场秩序。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）《中华人民共和国宪法.序言》中指出:中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织,过去发挥了重要的历史作用,今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中,在进行社会主义现代化建设、维护祖国的统一和团结的斗争中,将进一步发挥它们的重要作用。①为什么说中国人民政治协商会议具有广泛的代表性?②举例说明中国人民政治协商会议在革命和建设中发挥了怎样的历史作用。提示:①人民政协是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的重要机构,是中国人民的爱国统一战线组织。它由中国共产党和民主党派人士、无党派人士、人民团体、少数民族人士、港澳台同胞、海外侨胞以及各界爱国人士组成。总之,它是由全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者所组成的最广泛的爱国统一战线组织,具有最广泛的群众基础,因而具有广泛的代表性。②人民政协作为多党合作和政治协商的重要机构,具有政治协商、民主监督和参政议政的职能。这些职能的履行,对我国的革命和建设都发挥过重要历史作用。到附近农村或街道居委会了解一下,村委会和居委会是如何实行自治的?提示:开展调查前,教师宜将村民自治和居民自治的有关知识向学生做些简单交待,使学生在调查时心中有数,具有针对性。调查最好分组进行,让学生在活动中学会协作。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第14课有中国特色的社会主义道路教学目的与要求

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。重点难点重点：（1）社会主义初级阶段；（2）社会主义初级阶段的基本路线；（3）社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。难点：（1）社会主义市场经济体制；（2）邓小平理论的形成过程。教具准备教学程序课题第15课民族团结的加强教学目的与要求了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。重点难点

重点：民族区域自治。

难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设。教具准备ppt课件教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、民族区域自治制度的实行：①民族政策：新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策=2\*GB3②、管理：实行民族区域自治制度，由少数民族管理本民族内部事务。=3\*GB3③民族区域制度用法律的形式确定下来。2、各民族共同繁荣：①新中国成立后，实行民主改革和社会主义改造，各族人民先后跨入社会主义社会。②在经济文化发展方面：实行因地制宜、放宽政策、搞活经济的方针，给予人力、物力、财力支持。③为加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的差距，扩大内需，国家实施西部大开发战略。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、你知道我国境内有哪些少数民族吗？在中华民族的发展中，他们曾做出过什么贡献？我国境内有满族、蒙古族、回族、壮族、藏族、维吾尔族等55个少数民族。在中华民族的发展过程中，少数民族对边疆地区的开发和维护统一的多民族国家的巩固做出了巨大贡献，如蒙古族、满族曾建立过统一的多民族国家。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、查阅地图,说一说“欧亚大陆桥”经过了我国哪些少数民族地区。举例说明它的开通对当地经济发展有何积极作用。提示:可对照《“欧亚大陆桥”示意图》与《中国地图》,找出“欧亚大陆桥”在我国境内所经过的少数民族地区,主要有:新疆维吾尔自治区,宁夏回族自治区。积极作用方面,只要言之成理均应肯定,如:对乌鲁木齐来说,“欧亚大陆桥”开通后,可直接把新疆的土特产或农产品销往哈萨克斯坦、俄罗斯等,而哈萨克斯坦、俄罗斯等国商品可直达乌鲁木齐,对促进乌鲁木齐乃至整个西部地区经济的发展和大开发都有积极作用。2、说一说建国以来,党和政府为促进各民族共同繁荣做了哪些努力。提示:①实行民族平等、民族团结、共同繁荣的政策,在少数民族地区实行民族区域自治;②在少数民族地区进行民主改革和社会主义改造,各族人民先后跨人社会主义社会;③重视少数民族地区经济文化的发展,实行用地制宜、放宽政策、搞活经济的方针,从财力、物力等方面给予大力支援。还派出大批干部、技术人员援助少数民族地区建设;④为了加快少数民族地区的发展,缩小东西部地区之间的贫富差距,国家实施西部大开发战略。3、想一想,实行民族区域自治制度有哪些优越性?提示:实行民族区域自治,保障各少数民族自主管理本民族内部事务的权利,使他们能当家做主,既保证了的平等地位,又保证了祖国统一和各民族的团结,社会主义祖国的凝聚力进一步增强。民族区域自治充分调动了各民族参与国家政治生活和建设社会主义的积极性,促进了我国社会主义事业的健康发展和改革开放的顺利推进。4、了解一下你所在学校师生或社区居民的民族构成。提示:此题主要目的是培养学生的动手能力和语言表达能力。可以两人或两人以上小组为单位进行调查,看看身边少数民族人民衣食住行的变化,直接感受民族团结的氛围和少数民族的发展进步。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第16课祖国统一大业的推进教学目的与要求（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。重点难点重点：香港、澳门的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。难点：怎样理解“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、一国两制的构想与实践：（1）构想：1984年，邓小平正式提出用“一国两制”解决台湾和香港问题，后得到全国人大通过，正式成为实现祖国和平统一的基本国策。（2）、实践：①1997、7、1年香港回归祖国。②1999、12、20年澳门回归祖国。=3\*GB3③港澳回归洗雪了港澳分别被英、葡长期侵占的历史耻辱，是完成祖国统一大业的重大步骤，港澳的发展进入了新时代。（也为台湾问题的解决树立了典范，推动了两岸关系的新发展。也标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。）=4\*GB3④注意识别香港和澳门特别行政区的区旗。2、海峡两岸关系的发展：①1992年，达成共识，以口头表述方式表明“海峡两岸均坚持一个中国原则”“努力谋求国家统一”。②1995年1月30日江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话。提出了发展两岸关系、实现和平统一的八项建议和主张。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、算一算,香港和澳门分别离开祖国多少年?谈谈你对港澳回归的感受。提示:分别离开150多年、440多年。感受:①洗雪了百年历史耻辱,是完成祖国统一大业的重大步骤,港澳的发展进人新的时期;②深深感受到祖国力量的强大,应为完成祖国统一大业做出自己的贡献;③“一国两制”是实现祖国统一的最佳途径。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、改革开放以来,海峡两岸的经济文化交流日益密切,但少数“台独”分子却顽固坚持“台独”立场。你如何看待这种现象?提示:台湾和祖国大陆的统一,是海内外中国人包括绝大多数台湾人民的共同心愿,是历史发展的必然趋势。少数“台独”分子为一己私利企图制造“两个中国”、“一中一台”,顽固坚持“台独”立场。少数资本主义国家不愿看到一个统一强大的中国形成,极力阻挠中国统一,纵容“台独”势力。但统一的大潮不可逆转,近年来海峡两岸经济文化交流的强劲势头和两岸要求直接“三通”的呼声日益高涨就是明证。“台独″分子的分裂图谋是注定不能得逞的,台湾和祖国大陆最终必将统一。2、1982年9月,在中英关于香港问题的谈判中,英国首相撒切尔夫人态度强硬：中英谈判只有在承认“三项条约”的基础上才可能进行下去。邓小平在会见这位以强硬著称的“铁娘子”时,针锋相对地提出:主权问题不是一个可以讨论的问题,在这个问题上中国政府没有回旋余地。我可以明确地告诉你们,中国在1997年要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙……①“三项条约″是指哪些条约?提示:1842年中英《南京条约》、1860年中英《北京条约》、1898年中英《展拓香港界址专条》。②根据材料,说明邓小平在香港问题上的原则立场是什么。提示:主权问题不是一个可以讨论的问题,1997年中国要收回整个香港地区。3、1988年1月21日,第一个台湾返乡探亲团抵达北京。他们在八达岭长城上激动地高呼“到家了”。看了这幅图,谈谈你的感想。提示:可以从多角度、多方面谈自己的感想,答案不求一律,只要言之成理即可。以下答案仅供参考:台湾是祖国不可分割的一部分,实现台湾和祖国大陆的统一是两岸人民的共同心愿,是台湾人民企盼已久的愿望,台湾和大陆最终必将统一。4、台湾历史上有两次被外国侵占,又有两次回归。你认为回归的动力是什么?由此,你认为两岸关系将如何发展?提示:相同的语言、相同的文化和紧密的联系,使台湾成为祖国不可分割的一部分,强烈的民族认同感是回归的动力。台湾海峡两岸的经济文化交流将进一步加强。随着祖国大陆综合国力的不断增强，海峡两岸最终必将统一。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第17课历史专题讲座-台湾教学目的与要求进一步加深对台湾问题的了解，扩大知识面。认识祖国统一是历史发展的必然趋势。增强对复杂历史现象的认识，提高辩证理解和分析问题的能力。重点难点进一步加深对台湾问题的了解，扩大知识面。教具准备教学程序[活动目标]

进一步加深对台湾问题的了解，扩大知识面。

认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

增强对复杂历史现象的认识，提高辩证理解和分析问题的能力。

[活动准备]

确定讲座的中心内容：如何解决台湾问题。

讲授人：请黄平二中党支部书记杨通章同志主讲。

讲座地点：黄平二中多媒体阶梯教室。

主持人：八（10）班杨宇同学。

[活动过程]

主持人首先向全场听众介绍主讲人，然后简要说明举办此次活动的目的和意义，宣布会场纪律。

主讲人进行演讲。

学生向主讲提问。

[活动评价]

通过此次活动，使学生进一步了解了台湾问题的由来及现状，明白了台湾问题对我国现代化建设的影响，对如何解决台湾问题也有了初步的认识。

此次活动，学生爱国主义精神得到激发，决心努力学习，为维护国家统一作出贡献。课题第18课国防建设教学目的与要求（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。重点难点重点：人民海军和人民空军建立。难点：我国发展尖端武器的原因。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、人民海军和人民空军的建立：建立目的和时间：巩固国家政权，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活，加强部队的革命化、正规化和现代建设。时间：1949年。2、科技强军：=1\*GB3①1956年，根据中央和毛泽东的决策，聂荣臻主管国防尖端武器的研究和生产，尖端武器取得突出成就。=2\*GB3②60年代以来，先后研制出导弹、原子弹、氢弹、人造地球卫星。③1966年7月，二炮创建。10月，首次导弹核武器试验成功。④80年代以来，走中国特色的精兵之路。实现数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变，成为抵抗侵略、保卫祖国的坚强柱石。3、《中华人民共和国兵役法》规定：“国家实行义务兵役为主体的义务兵和志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度”。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、你受过国防教育吗？我们应该怎样增强国防意识？国防意识中最主要最基本的是具备国防建设和国防斗争所必须的各种精神。爱国主义、革命英雄主义、自我牺牲的精神、无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神、爱军习武的精神、民族团结和自强精神是我们应具备的。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）我国的中学生都要接受一定时间的军训，这样做有哪些好处？军训能够增强学生的体质，使学生接受一定的国防教育；体会军营气氛，增强国防意识；增进同学之间、师生之间的了解、友谊。总之不论在体力、纪律还是精神上，军训都能带给大家丰硕的成果。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第19课独立自主走向国际舞台教学目的与要求（1）知道和平共处五项原则的主要内容。（2）简述周恩来出席万隆会议的史实。重点难点重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。

难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？教具准备ppt课件教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、和平共处五项原则=1\*GB3①新中国成立后的国际形势：中华人民共和国成立以后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包围等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。=2\*GB3②新中国的外交政策：面对复杂的国际形势，新中国实行独立自主的和平外交政策，愿意与遵守平等互利及相互尊重领土主权等项原则的任何外国政府建立外交关系。在建国的第一年里，新中国就与苏联，印度等17个国家正式建立了外交关系。2、和平共处五项原则的提出：=1\*GB3①1953年底，中印两国政府代表团在北京就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来，总理在接见印度代表团时，第一次提出和平共处的五项原则，既“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”，建议根据这五项原则的精神来指导这次谈判并处理中印两国的两边关系。印度代表团对五项原则表示完全赞同。=2\*GB3②1954年6月，周恩来总理应邀访问了印度和缅甸，并分别同两国总理发表声明，共同倡导一和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。=3\*GB3③和平共处五项原则的发展：和平共处五项提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本原则。（意义：和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。）=2\*Arabic2、中国出席日内瓦会议和万隆会议（1）日内瓦会议：1954年．周恩来率中国代表团出席了日内瓦会议，这是中国政府代表首次以五大国之一的身份在世界外交舞台亮相，并对会议做出了积极贡献。（2）万隆会议：=1\*GB3①1955年4月，亚非29个独立国家政府首脑在印度尼西亚的万隆举行会议。这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议，讨论亚非主权国家共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题。=2\*GB3②中国派出了以周恩来为首的代表团出席会议。周恩来针对帝国主义破坏会议的阴谋及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，鲜明地提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。亚非会议增进了中国与亚非各国的了解和友谊。=3\*GB3③会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、和平共处五项原则为什么会得到越来越多国家的赞同?提示:可从和平共处五项原则的实质和国际关系的基本准则两方面来分析。①和平共处五项原则的实质是指国与国之间的关系应建立在公正合理、平等互利的基础上,它表达了世界人民要求建立公正合理的国际新秩序的共同愿望,是国际正义呼声的反映;②“二战”后的史实证明,和平共处五项原则是处理国际关系所必须遵循的基本准则,是历史发展规律的体现。4、中国代表团在万隆会议上为什么要提出“求同存异”的方针?提示:可从万隆会议召开的复杂背景和会议小出现的严重矛盾与分歧两方面来分析。由于帝国主义的破坏及与会国之间的社会制度、意识形态等方面存在的差异,会议产生了严重的矛盾与分歧。为避免会议走向歧途,周恩来鲜明地提出了“求同存异″的方针,力挽狂澜,促使会议圆满成功。5、什么是和平共处五项原则?它的提出有什么意义?三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、新中国建立之初,中国为什么能独立自主地走向国际舞台?提示:其原因有多方面,主要从以下几点考虑:①社会性质的改变:新中国的成立使中国改变了半殖民地半封建社会的性质,成为一个独立的主权国家;②新中国领导人及时制定了正确的外交政策(独立自主和平外交)、外交方针(“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”)和外交原则(和平共处五项原则);③周恩来等优秀外交:家高超的外交艺术及灵活的外交手段也为新中国外交活动的成功起到了一定的作用。2、查一查从新中国成立到19立年,我国与哪些国家建立了外交关系。提示:共27个国家。它们是苏联、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、:德意志民主共和国、阿尔巴尼亚、越南、印度、印度尼西亚、瑞典、丹麦、缅甸、瑞士、列支敦士登、芬兰、巴基斯坦、挪威、阿富汗、南斯拉夫、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第20课国际地位的显著提高教学目的与要求（1）讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等外交史实。（2）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。重点难点重点：中美建交和新时期外交新局面的开创。

难点：新时期外交政策的调整。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、中国恢复在联合国的合法席位=1\*GB3①中华人民共和国成立以后，美国极力阻挠中国在联合国席位的恢复。随着中国国际地位的提高，越来越多的国家要求中国恢复中国在联合国的合法地位。=2\*GB3②1971年，第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。从此，中华人民共和国作为联合国安理会5个常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要的作用。=2\*Arabic2、中美建交=1\*GB3①1972年，美国总统尼克松访问中国，同毛泽东会见，与周恩来会谈。双方在上海发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。=2\*GB3②1978年，《中华人民共和国和美利坚合众国建立外交关系的公报》发表，美国承认中华人民共和国是中国的惟一合法政府，台湾是中国的一个省。1979年1月中美正式关系。3、新时期的外交成就：=1\*GB3①十一届三中全会后，发展和完善了独立自主的和平外交路线，中国国际地位进一步提高。=2\*GB3②1982年，中美发表《八一七公报》，进一步提出了解决美国向台湾出售武器的原则和方向问题。=3\*GB3③、20世纪80年代以来，中国积极参加联合国和亚太经合组织等国际活动。=4\*GB3④中国的外交不仅在国际斗争中维护了国家的主权和尊严，而且为改革开放和现代化建设创造了和平有利的国际环境。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、谈一谈中国恢复联合国合法席位的重大意义。4、十一届三中全会后,中国外交取得重大成就的原因有哪些?三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、谈谈20世纪50年代以来中美关系的变化。提示:50年代以来的中美关系大致经历了三个阶段:50一60年代处于敌对状态;70年代逐步正常化;八九十年代以来关系改善,但存在曲折起伏。第一阶段:美国拒绝承认中华人民共和国,阻挠中国解放台湾,对中国进行军事包围和经济封锁。双方处于敌对状态。第二阶段:中美关系逐步走向正常化。1972年美国总统尼克松访华,中美发表《上海公报》,两国关系开始正常化;1973年,双方在对方首都设立联络处;1978年12月发表《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的公报》;1979年正式建立外交关系。第三阶段:建交后的中美关系,曲曲折折,纠纷不断。80年代初,中美双方经过艰苦谈判,终于就美售台武器问题达成协议,于1982年签署中美《八一七公报》。此后,在合湾问题、西藏问题、人权问题、知识产权问题、中国加人世贸组织问题等,美国政府特别是美国国会对中国的内部事务大加干涉,横生枝节,严重影响了中美关系的正常发展。但此时期两国关系发展的主流是积极进步的。2、世纪之交的哪些世界大事反映了中国国际地位的提高?3、收集20世纪90年代以来家领导人互访的图片。提示:建议学生从《人民画报》查找或在计算机网络上下载,并起来举办一次小型展览。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练课题第21课现代科学技术之花教学目的与要求（1）讲述邓稼先等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。（2）知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。（3）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。重点难点重点：“两弹一星”研制成功的重大深远意义。

难点：我国现代科学技术迅速发展的原因。教具准备教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、“两弹一星”的成功研制：①新中国成立后，经过钱学森、邓稼先等努力下；②1960年11月成功发射自制的第一枚近程导弹“东风1号”；③1964年10月第一颗原子弹爆炸成功；④1970年4月第一颗人造地球卫星发射成功；=5\*GB3⑤1975年成功发射第一颗返回式卫星；=6\*GB3⑥1984年第一颗通信卫星被成功送入地球同步轨道。（科学家：钱学森、邓稼先。）2、“籼型杂交水稻”的培育推广：袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。3、信息技术的发展应用：①1958年，我国研制成功了第一台小型通用数字电