北师大版选修心理健康与咨询技巧

北师大版选修心理健康与咨询技巧一、教学内容二、教学目标1.让学生理解倾听在心理咨询中的重要性，认识到倾听不仅是一种技巧，更是一种态度。2.培养学生掌握有效的倾听技巧，提高他们在咨询中的专业素养。三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。学具：笔记本、文具、分组讨论所需材料。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个心理咨询案例，让学生了解倾听在心理咨询中的重要性。2.知识讲解：讲解倾听的定义、重要性以及倾听的技巧。4.小组讨论：让学生分组讨论如何在实际咨询中运用倾听技巧，并分享讨论成果。5.随堂练习：设计一些有关倾听技巧的练习题，让学生即时巩固所学知识。7.课后作业：布置一些有关倾听技巧的练习题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计七、作业设计1.作业题目：请结合本节课所学内容，分析一个你熟悉的心理咨询案例，阐述倾听在其中的作用。2.作业答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对倾听技巧的掌握和运用。拓展延伸：教师可以引导学生阅读有关心理咨询的书籍，进一步了解倾听在心理咨询中的重要作用，提高他们的专业素养。同时，可以组织一些心理咨询实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容1.倾听的定义：倾听不仅是一种听的过程，更是一种积极的理解和接纳。教师需要强调倾听的态度，让学生明白倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去理解。2.倾听的重要性：倾听在心理咨询中的重要性不言而喻，教师需要通过具体案例让学生深刻理解倾听对于咨询效果的影响。3.倾听的技巧：教师需要详细讲解倾听的技巧，包括开放式提问、肢体语言的运用等，让学生在实际咨询中能够灵活运用。二、教学目标1.让学生理解倾听在心理咨询中的重要性，认识到倾听不仅是一种技巧，更是一种态度。2.培养学生掌握有效的倾听技巧，提高他们在咨询中的专业素养。在这三个目标中，我们需要重点关注如何让学生深刻理解倾听的重要性，以及如何培养学生掌握有效的倾听技巧。三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。学具：笔记本、文具、分组讨论所需材料。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个心理咨询案例，让学生了解倾听在心理咨询中的重要性。2.知识讲解：讲解倾听的定义、重要性以及倾听的技巧。4.小组讨论：让学生分组讨论如何在实际咨询中运用倾听技巧，并分享讨论成果。5.随堂练习：设计一些有关倾听技巧的练习题，让学生即时巩固所学知识。7.课后作业：布置一些有关倾听技巧的练习题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计七、作业设计1.作业题目：请结合本节课所学内容，分析一个你熟悉的心理咨询案例，阐述倾听在其中的作用。2.作业答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对倾听技巧的掌握和运用。拓展延伸：教师可以引导学生阅读有关心理咨询的书籍，进一步了解倾听在心理咨询中的重要作用，提高他们的专业素养。同时，可以组织一些心理咨询实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解倾听的重要性时，教师应使用温和、关切的语调，以营造一个安全、轻松的学习氛围。在讲解倾听技巧时，语调应富有变化，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和实践。例如，在小组讨论环节，给予学生充分的时间进行交流和分享。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，注意问题的开放性和针对性，鼓励学生表达自己的观点。4.情景导入：在引入实践情景时，可以使用多媒体展示心理咨询案例，让学生身临其境，更好地理解倾听在心理咨询中的重要性。5.教学方法：采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，运用案例分析法，让学生在具体案例中学习和掌握倾听技巧。6.鼓励学生表达：在小组讨论环节，鼓励每个学生都积极参与，表达自己的观点和想法。对于表达能力较强的学生，可以引导他们更深入地分析问题；对于表达能力较弱的学生，可以给予更多的关注和鼓励，帮助他们提升表达能力。7.及时反馈：在学生回答问题时，教师应给予及时的反馈，表达对学生的肯定和鼓励。同时，指出学生的不足之处，并提出改进建议。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为重要，涵盖了倾听的定义、重要性和技巧。在教学过程中，我注重了内容的完整性，但可能在某些环节过于详细，导致时间分配不够合理。2.教学方法：在教学过程中，我运用了互动式教学法和案例分析法，学生参与度较高，但个别学生在讨论中表现不够积极，可能需要进一步激发他们的学习兴趣。3.教学效果：通过本节课的学习，大部分学生对倾听的重要性有了更深入的理解，掌握了一定的倾听技巧。但在实际操作中，学生可能还存在一定的困难，需要加强练习和指导。4.教学改进：在今后的教学中，我将继续注重教学内容的精炼和时间分配的合理性。同时，加强对学生的个别辅导，提高