北师大版精打细算的实践经验

北师大版精打细算的实践经验教学内容：今天我们要学习的是北师大版《数学》五年级上册的第五单元“精打细算”中的第一课时“购物预算”。本节课的主要内容是通过解决购物预算的实际问题，让学生掌握单价、数量、总价之间的关系，学会列式计算和合理选择。教学目标：1.学生能够理解单价、数量、总价之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。2.学生能够通过列式计算，求出购买商品的总价，并进行合理选择。3.学生能够培养自己的预算意识，合理安排购物计划，不浪费。教学难点与重点：重点：学生能够理解单价、数量、总价之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。难点：学生能够通过列式计算，求出购买商品的总价，并进行合理选择。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、笔教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示购物场景，引导学生思考：购物时，我们通常会关注哪些方面的问题？学生可能会回答：价格、质量、数量等。二、新课讲解（15分钟）1.教师通过示例讲解单价、数量、总价之间的关系，引导学生理解并掌握公式：总价=单价×数量。2.教师设计不同价格、数量的商品，让学生运用所学知识进行计算，并引导学生思考如何进行合理选择。3.学生进行随堂练习，教师巡回指导。三、课堂练习（10分钟）教师设计购物预算的练习题，学生独立完成，教师选取部分题目进行讲解。2.教师提出拓展问题：在生活中，我们还可以如何运用所学知识进行合理消费？课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过购物预算的实际问题，让学生掌握了单价、数量、总价之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。在教学过程中，学生积极参与，练习热情高涨。但在部分题目的解答中，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：学生可以运用所学知识，对自己的日常消费进行预算，培养自己的预算意识，合理安排消费，避免浪费。同时，学生还可以尝试运用所学知识解决生活中的其他实际问题，如计算家庭月度支出、制定旅行预算等。重点和难点解析：1.单价、数量、总价之间的关系：这是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握单价、数量、总价之间的相互关系。这是基础，也是解决购物预算问题的关键。重点解析：单价、数量、总价之间的关系可以用一个简单的公式来表示：总价=单价×数量。这个公式是解决购物预算问题的基础，学生需要理解并掌握这个公式。在教学中，教师可以通过示例来讲解这个公式。例如，教师可以展示一件商品，它的单价是50元，数量是2件，那么总价就是100元。通过这样的示例，学生可以直观地理解单价、数量、总价之间的关系。2.列式计算求总价：学生需要学会如何通过列式计算来求出购买商品的总价。这是本节课的另一个重点。重点解析：列式计算是数学中的一种基本计算方法，学生需要学会如何使用这种方法来求解总价。教师可以通过示例来引导学生进行列式计算。例如，教师可以展示一件商品，它的单价是50元，数量是2件，那么总价就是100元。教师可以引导学生用列式计算来验证这个结果。3.合理选择：学生在解决购物预算问题时，需要学会如何进行合理选择。这是本节课的另一个难点。难点解析：合理选择是一个相对复杂的问题，它涉及到学生的预算意识、消费观念等方面。教师可以通过示例来引导学生进行合理选择。例如，教师可以展示两种商品，它们的单价和数量都不相同，让学生计算出它们的总价，并引导学生思考如何进行合理选择。单价、数量、总价之间的关系、列式计算求总价以及合理选择是本节课的重点和难点。教师需要通过示例、练习等方式，帮助学生理解和掌握这些内容。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单价、数量、总价之间的关系时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在举例时，可以使用实际生活中的例子，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解知识点，同时也要留出足够的时间让学生进行练习和提问。在讲解完一个知识点后，可以适时进行课堂提问，以巩固学生的理解。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。同时，也可以鼓励学生主动提问，解答他们的疑问。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用多媒体课件展示购物场景，让