七年级下册生物苏教版教学视频

七年级下册生物苏教版教学视频一、教学内容本节课为人教版七年级下册生物教材第五章《生物圈中的其他生物》第二节“细菌和真菌”。本节内容主要包括细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系。二、教学目标1.理解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。2.能够分析细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。3.培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。2.教学重点：细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、显微镜、载玻片、染色剂、实物模型等。2.学具：笔记本、彩色笔、实验报告册等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示细菌和真菌在自然界中的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。2.自主学习：学生通过教材和学具，了解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。3.合作探究：学生分组讨论，分析细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。4.课堂讲解：教师通过PPT、实物模型等教具，详细讲解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。5.例题讲解：教师通过具体实例，讲解细菌和真菌在实际生活中的应用。6.随堂练习：学生现场完成练习题，巩固所学知识。8.布置作业：学生课后完成作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式；细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。七、作业设计1.作业题目：（1）简述细菌和真菌的形态结构特点。（2）列举细菌和真菌在生物圈中的作用。（3）分析细菌和真菌与人类生活的关系。2.答案：（1）细菌为单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。（2）细菌和真菌在生物圈中的作用：分解有机物质，参与物质循环；维持生态平衡；有些细菌和真菌能产生抗生素，用于治疗疾病。（3）细菌和真菌与人类生活的关系：有益：如制作酸奶要用到乳酸菌；有害：如感冒病毒是一种细菌，能使人患病。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、自主学习、合作探究、课堂讲解、例题讲解、随堂练习等环节，学生对细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式有了深入理解，能够分析细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。但在课堂讲解环节，可以增加更多实例，让学生更加直观地了解细菌和真菌的实际应用。2.拓展延伸：学生可以课后查找资料，了解细菌和真菌在现代科技领域的应用，如基因工程、生物制药等。同时，可以进行实验操作，观察细菌和真菌的生长过程，提高实践操作能力。重点和难点解析一、教学难点与重点1.教学难点：细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。（1）细菌和真菌的形态结构特点：细菌为单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。学生可能难以理解细菌和真菌的细胞结构特点及其区别。（2）生活习性：细菌和真菌的生活习性包括营养方式、生长条件等。学生可能难以理解细菌和真菌在不同环境下的生活习性及其适应能力。（3）生殖方式：细菌的生殖方式为二分裂，真菌的生殖方式为孢子生殖。学生可能难以理解细菌和真菌的生殖过程及其机制。2.教学重点：细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。（1）分解有机物质，参与物质循环：细菌和真菌能分解有机物质，将其转化为无机物质，释放出能量，为其他生物提供营养来源。（2）维持生态平衡：细菌和真菌在生态系统中起着关键作用，如硝化细菌能将氨氧化为硝酸盐，为植物提供氮肥。（3）产生抗生素，用于治疗疾病：某些细菌和真菌能产生抗生素，如青霉素、链霉素等，用于治疗细菌性疾病。（4）与人类生活的关系：细菌和真菌在食品制作、药物研发、环境保护等方面具有重要意义。例如，酸奶的制作需要乳酸菌，抗生素的研发离不开对细菌和真菌的研究。二、教学过程1.实践情景引入通过展示细菌和真菌在自然界中的图片，如腐败的苹果上有霉菌生长，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。2.自主学习学生通过教材和学具，了解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。3.合作探究学生分组讨论，分析细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。4.课堂讲解教师通过PPT、实物模型等教具，详细讲解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。5.例题讲解教师通过具体实例，讲解细菌和真菌在实际生活中的应用，如制作酸奶要用到乳酸菌。6.随堂练习学生现场完成练习题，巩固所学知识。7.课堂小结8.布置作业学生课后完成作业，巩固所学知识。三、板书设计板书内容：细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式；细菌和真菌在生物圈中的作用和与人类生活的关系。四、作业设计1.作业题目：（1）简述细菌和真菌的形态结构特点。（2）列举细菌和真菌在生物圈中的作用。（3）分析细菌和真菌与人类生活的关系。2.答案：（1）细菌为单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。（2）细菌和真菌在生物圈中的作用：分解有机物质，参与物质循环；维持生态平衡；有些细菌和真菌能产生抗生素，用于治疗疾病。（3）细菌和真菌与人类生活的关系：有益：如制作酸奶要用到乳酸菌；有害：如感冒病毒是一种细菌，能使人患病。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式时，教师应使用简洁明了的语言，注重专业术语的正确发音。语调要适中，保持生动活泼，让学生感受到生物知识的魅力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读教材和观察教具；在合作探究环节，保证学生有充分的时间进行讨论和实验操作。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。在讲解过程中，教师可以适时提出问题，如“细菌和真菌的细胞结构有什么区别？”“细菌和真菌在生物圈中有什么作用？”等，鼓励学生积极回答。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示细菌和真菌在自然界中的图片，如腐败的苹果上有霉菌生长，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。同时，可以结合生活实例，如酸奶的制作，让学生感受到细菌和真菌与生活的紧密联系。6.教学辅段：运用多媒体教学设备、实物模型等教具，帮助学生直观地理解细菌和真菌的形态结构特点