语文四年级上册苏教版习作六课件

语文四年级上册苏教版习作六课件一、教学内容本节课为语文四年级上册苏教版习作六，主要内容是让学生学会如何进行想象写话。教材中给出了一个场景：一个没有脚却能飞得最高的小鸟，让学生发挥想象，写一篇关于这只小鸟的故事。二、教学目标1.让学生掌握想象写话的基本方法，能够运用想象力编写一个有趣的故事。2.培养学生热爱写作，乐于动笔的良好习惯。3.通过本节课的学习，提高学生的语言表达能力，培养学生的创新思维。三、教学难点与重点重点：让学生学会如何进行想象写话，能够独立完成一篇有趣的故事。难点：如何引导学生运用想象力，突破思维定势，编写出具有创新性的故事。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：学生作文本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：引导学生想象一个没有脚却能飞得最高的小鸟，激发学生的想象力。2.讲解例题：以教材中的例文为例，讲解如何进行想象写话，让学生明白想象写话的基本方法。3.随堂练习：让学生现场发挥想象力，编写一个关于没有脚却能飞得最高的小鸟的故事。4.学生作文展示：选取几篇学生作品进行展示，让大家一起欣赏并评价。5.教师点评：对学生的作文进行点评，指出优点和需要改进的地方。6.作业布置：让学生课后继续发挥想象力，编写一个有趣的故事，题目自拟。六、板书设计板书内容：想象写话没有脚的小鸟能飞得最高编写故事七、作业设计1.题目：我的奇思妙想答案：例文：我的奇思妙想有一天，我遇到了一只奇怪的小鸟。它没有脚，却能飞得最高。我很好奇，问它为什么会这样。小鸟告诉我，它可以通过想象力飞得更高。我听了小鸟的话，也试着用想象力飞翔。我想象自己变成一只鸟，展开了翅膀，飞向了蓝天。我感受到了飞翔的快乐，仿佛整个世界都在我的脚下。从此，我开始努力学习想象力。我可以在天空中飞翔，可以穿越时空，可以到达任何一个地方。我发现，想象力让我变得更加强大，我可以做到我想做的事情。2.题目：未来的交通工具答案：例文：未来的交通工具我想象的未来交通工具是一种环保、快速、安全的飞行汽车。它可以在道路上行驶，也可以在空中飞行，避免了交通拥堵的问题。这种飞行汽车的外壳采用了一种新型材料，既坚固又轻便。它还配备了一套智能系统，可以自动驾驶，避免事故发生。车内空间宽敞，座椅可以调节，让乘客感到舒适。飞行汽车的动力来源是太阳能，它在行驶过程中可以自动收集太阳能，转化为电能供车辆使用。这样，它就不会产生尾气排放，对环境没有污染。我想象，未来的城市将会充满了这样的飞行汽车，人们可以方便快捷地到达目的地，城市变得更加美好。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生发挥想象力，编写有趣的故事，让学生掌握了想象写话的基本方法。在教学过程中，我注重培养学生的动笔习惯，提高他们的语言表达能力。在作业设计中，我给了学生一定的自由度，让他们可以根据自己的兴趣编写故事，这样既能激发他们的想象力，又能让他们在写作中发挥个性和创造力。课后，学生们的反馈较好，他们表示通过本节课的学习，对想象写话有了更深的理解，也提高了自己的写作能力。拓展延伸：1.让学生继续发挥想象力，编写一个关于未来世界的故事。2.组织一次写作比赛，让学生们展示自己的想象力，评选出最佳作品。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容是苏教版四年级上册的习作六，主题是学会如何进行想象写话。教材提供了一个情景：一个没有脚却能飞得最高的小鸟。学生需要根据这个情景发挥想象力，编写一个有趣的故事。在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考和创作，掌握想象写话的技巧，并鼓励他们表达独特的见解。二、教学目标细节1.重点目标：学生能够运用想象力，根据给定的情景编写一个完整的故事，培养他们的创新思维和语言表达能力。2.难点目标：学生如何突破思维定势，创造出新颖的故事情节，并能够将想法清晰、生动地表达出来。三、教学难点与重点细节重点：教会学生如何围绕中心进行想象，将情景细节化，并能够将内心的想法通过文字表达出来。难点：如何引导学生跨越传统的思维框架，激发他们的创造力，写出富有想象力和创意的故事。四、教具与学具准备细节教具包括课件、黑板、粉笔等，用于展示教学内容和板书关键信息。学具包括学生的作文本、铅笔、橡皮等，供学生在课堂中练习写作和修改。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过展示图片或讲述一个关于奇异小鸟的故事，激发学生的兴趣和想象力。2.讲解例题：分析教材中的例文，讲解如何构建故事情节、设置角色和冲突，以及如何运用修辞手法增强故事的吸引力。3.随堂练习：学生现场发挥想象力，根据情景创作故事。教师在此过程中提供个别指导，帮助学生克服写作困难。4.学生作文展示与评价：挑选几篇学生作品进行展示，引导学生互相评价，培养他们的批判性思维和表达能力。5.教师点评：对学生的作文进行点评，重点关注故事情节的想象力、语言表达的准确性和创意的独特性。六、板书设计细节板书设计应包括本节课的关键概念，如“想象写话”、“情景设定”、“角色冲突”和“创意表达”等，以及一些示例或图表，帮助学生直观地理解教学内容。七、作业设计细节作业设计应围绕课堂所学内容，让学生能够在课后继续练习和巩固。作业题目可以多样化，如编写一个以“神奇的小动物”为主题的故事，或者设计一个“未来世界的学校”的描述性段落。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思应着重于教学目标的达成情况，学生的参与度，以及他们在写作中的表现。教师应识别学生的强项和需要改进的地方，为下一节课做好准备。拓展延伸活动可以包括让学生创建自己的想象力写作计划，或者组织一个创意写作工作坊，让学生在小组内分享和讨论他们的作品。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解和引导过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，语调变化要丰富，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性的问题，引导学生主动思考和表达，如：“你会给这只小鸟起什么名字？”“它为什么会没有脚却能飞得最高？”等。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个引人入胜的故事或展示一幅激发想象力的图片，迅速吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择要贴近学生的生活，使他们能够轻松地理解和接受，并在教学中注重培养学生的观察力和想象力。2.在教学过程中，教师要关注每一个学