感受黄果树瀑布的壮观苏教版课件

感受黄果树瀑布的壮观苏教版课件一、教学内容本课教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第六单元，课文《感受黄果树瀑布的壮观》。本课主要介绍黄果树瀑布的位置、外形、声音和周围的景色，表达了作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。二、教学目标1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“犹如”、“一泻千里”等词语造句。2.过程与方法：通过查阅资料，了解黄果树瀑布的壮观景象，提高学生的搜集和处理信息的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的感情，激发学生对大自然的赞美之情。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“犹如”、“一泻千里”等词语造句。难点：理解课文中的重点句子，体会作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。四、教具与学具准备多媒体课件、课文插图、生字卡片。五、教学过程1.引入新课出示黄果树瀑布的图片，引导学生欣赏瀑布的壮观景象，激发学生的学习兴趣。2.朗读课文（1）学生自读课文，注意生字的读音。（2）教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。3.学习生字（1）学生自学生字，组内交流。（2）教师出示生字卡片，检查学生掌握情况。4.理解课文（1）学生讲述黄果树瀑布的位置、外形、声音和周围的景色。（2）教师引导学生体会作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。5.实践情景引入假设学生去黄果树瀑布旅游，让他们以导游的身份向游客介绍瀑布的壮观景象。6.例题讲解（1）教师出示例题：“犹如”可以造句。（2）学生模仿造句，教师点评。7.随堂练习学生用“一泻千里”造句，教师点评。8.板书设计黄果树瀑布位置：贵州省安顺市外形：壮观的瀑布声音：犹如雷鸣周围景色：绿树成荫、山清水秀9.作业设计（1）熟读课文，学会生字。（2）用“犹如”、“一泻千里”各造一个句子。（3）查阅资料，了解黄果树瀑布的相关知识。六、课后反思及拓展延伸本课教学过程中，学生对黄果树瀑布的壮观景象有了直观的认识，通过朗读课文，体会到了作者对大自然的赞美之情。在实践情景引入环节，学生充分发挥想象，以导游的身份介绍了黄果树瀑布，提高了他们的口语表达能力。作业设计中，学生通过查阅资料，了解了黄果树瀑布的相关知识，拓宽了视野。拓展延伸：邀请去过黄果树瀑布的同学，让他们分享实地游览的体验，加深学生对瀑布壮观景象的认识。重点和难点解析一、教学内容《感受黄果树瀑布的壮观》一文，通过描绘黄果树瀑布的位置、外形、声音以及周围的景色，展现了瀑布的壮观景象，表达了作者对大自然的赞美之情。在教学过程中，需要引导学生理解课文的重点句子，体会作者的情感态度。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字，会用“犹如”、“一泻千里”等词语造句。2.过程与方法：通过查阅资料，了解黄果树瀑布的壮观景象，提高学生的搜集和处理信息的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的感情，激发学生对大自然的赞美之情。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“犹如”、“一泻千里”等词语造句。难点：理解课文中的重点句子，体会作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。四、教具与学具准备多媒体课件、课文插图、生字卡片。五、教学过程1.引入新课出示黄果树瀑布的图片，引导学生欣赏瀑布的壮观景象，激发学生的学习兴趣。2.朗读课文（1）学生自读课文，注意生字的读音。（2）教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。3.学习生字（1）学生自学生字，组内交流。（2）教师出示生字卡片，检查学生掌握情况。4.理解课文（1）学生讲述黄果树瀑布的位置、外形、声音和周围的景色。（2）教师引导学生体会作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。5.实践情景引入假设学生去黄果树瀑布旅游，让他们以导游的身份向游客介绍瀑布的壮观景象。6.例题讲解（1）教师出示例题：“犹如”可以造句。（2）学生模仿造句，教师点评。7.随堂练习学生用“一泻千里”造句，教师点评。8.板书设计黄果树瀑布位置：贵州省安顺市外形：壮观的瀑布声音：犹如雷鸣周围景色：绿树成荫、山清水秀9.作业设计（1）熟读课文，学会生字。（2）用“犹如”、“一泻千里”各造一个句子。（3）查阅资料，了解黄果树瀑布的相关知识。六、课后反思及拓展延伸在教学过程中，学生对黄果树瀑布的壮观景象有了直观的认识，通过朗读课文，体会到了作者对大自然的赞美之情。在实践情景引入环节，学生充分发挥想象，以导游的身份介绍了黄果树瀑布，提高了他们的口语表达能力。作业设计中，学生通过查阅资料，了解了黄果树瀑布的相关知识，拓宽了视野。拓展延伸：邀请去过黄果树瀑布的同学，让他们分享实地游览的体验，加深学生对瀑布壮观景象的认识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，描绘黄果树瀑布的壮观景象，激发学生的学习兴趣。同时，注意语调的起伏，使学生在朗读课文时能够更好地表达出作者的情感。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.引入新课：5分钟2.朗读课文：10分钟3.学习生字：5分钟4.理解课文：10分钟5.实践情景引入：5分钟6.例题讲解：3分钟7.随堂练习：2分钟8.板书设计：2分钟9.作业设计：3分钟10.课后反思及拓展延伸：3分钟三、课堂提问在教学过程中，教师应引导学生主动思考，通过提问激发学生的学习兴趣。例如，在讲解课文时，可以提问学生：“为什么作者用‘犹如’来形容瀑布？”、“课文中提到的黄果树瀑布周围景色有哪些？”等。四、情景导入在引入新课时，教师可以利用多媒体课件展示黄果树瀑布的图片，让学生直观地感受到瀑布的壮观景象。同时，可以播放瀑布的声音，让学生更加身临其境地感受课文中所描述的场景。教案反思在本节课的教学过程中，教师注重了学生的主体地位，通过引导、提问等方式，激发学生的学习兴趣。在时间分配上，充分发挥了每个环节的作用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。同时，通