北师大初一英语下册总结与心得

一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练掌握本节课所学的单词和句型，并在实际情景中运用。2.学生能够用英语进行简单的交流，询问和描述自己对水果的喜好。3.培养学生的团队合作意识，提高他们的口语表达能力。三、教学难点与重点重点：水果类词汇的掌握，一般现在时的肯定句和否定句的结构。难点：如何用英语询问和描述自己对水果的喜好，以及在实际情景中的运用。四、教具与学具准备教具：PPT，水果实物学具：笔记本，课本五、教学过程1.情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生用中文描述自己对水果的喜好。2.新课导入：教师介绍一般现在时的肯定句和否定句的结构，并用水果词汇举例。3.课堂练习：学生两人一组，用英语描述自己对水果的喜好，并用一般现在时进行肯定和否定。4.小组活动：学生四人一组，讨论并编写一个关于水果的短剧，短剧需包含一般现在时的肯定句和否定句。5.展示环节：各小组轮流表演自己编写的短剧，其他学生进行评价。六、板书设计1.水果词汇：apple,banana,orange,watermelon等。2.一般现在时的肯定句和否定句结构：Ilike/don'tlike+水果名词。七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇短文，描述自己对水果的喜好，并用一般现在时进行肯定和否定。2.答案：见附件八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物和情景引入，让学生在实际语境中学习水果词汇和一般现在时的肯定句和否定句。通过课堂练习和小组活动，学生能够熟练掌握所学知识，并在实际情景中进行运用。在课后，学生可通过写作业和拓展延伸活动，进一步巩固所学知识，提高自己的英语水平。附件：作业答案Ilikeoranges,butIdon'tlikebananas.Myfriendlikesapplesandgrapes,buthedoesn'tlikewatermelons.重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些细节包括：一、情景引入的设计和目的情景引入是教学过程中的第一步，它旨在激发学生的兴趣，建立与学生生活经验相关的联系，并为新知识的学习提供一个真实的语境。在这个环节中，教师通过展示各种水果实物，引导学生用中文描述自己对水果的喜好。这样的引入能够激发学生的感官体验，使他们对即将学习的新知识感到好奇和兴趣。二、新课导入的方法和内容新课导入是教学过程中的重要环节，它旨在帮助学生理解和掌握新知识。在这个环节中，教师介绍了一般现在时的肯定句和否定句的结构，并用水果词汇举例。通过这种方式，学生能够清晰地理解和掌握一般现在时的肯定句和否定句的结构，并为后续的练习和活动打下基础。三、课堂练习的设计和目的课堂练习是教学过程中的重要环节，它旨在巩固学生所学的知识，并提供实践机会。在这个环节中，学生两人一组，用英语描述自己对水果的喜好，并用一般现在时进行肯定和否定。这样的练习能够帮助学生将所学的知识应用到实际情景中，提高他们的口语表达能力和交流能力。四、小组活动的设计和目的小组活动是教学过程中的重要环节，它旨在培养学生的团队合作意识，提高他们的创造力和表达能力。在这个环节中，学生四人一组，讨论并编写一个关于水果的短剧，短剧需包含一般现在时的肯定句和否定句。通过这种方式，学生能够积极参与课堂，发挥自己的想象力和创造力，并将所学的知识应用到实际情景中。五、展示环节的设计和目的展示环节是教学过程中的重要环节，它旨在提供学生展示自己学习和成果的机会，并促进学生之间的交流和评价。在这个环节中，各小组轮流表演自己编写的短剧，其他学生进行评价。通过这种方式，学生能够展示自己的学习成果，提高自己的自信心和表达能力，同时也能够从其他学生的表演中学习和借鉴。六、板书设计的作用和目的板书设计是教学过程中的重要环节，它旨在帮助学生整理和记忆所学知识。在这个环节中，教师将水果词汇和一般现在时的肯定句和否定句结构写在黑板上。通过这种方式，学生能够清晰地看到和记住所学知识的结构，方便他们在课后进行复习和巩固。七、作业设计的目的和内容作业设计是教学过程中的重要环节，它旨在巩固学生所学的知识，并提供进一步的练习和应用机会。在这个环节中，学生被要求用英语写一篇短文，描述自己对水果的喜好，并用一般现在时进行肯定和否定。这样的作业能够帮助学生将所学的知识应用到写作中，提高他们的写作能力和语言表达能力。通过对上述重点细节的补充和说明，教师能够更好地指导学生学习和掌握知识，同时也能够提高学生对英语学习的兴趣和积极性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并保持他们的兴趣。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以加深学生的印象。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极参与，提出开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。同时，要注意提问的难易程度，既要让学生感到挑战，又要让他们有信心回答。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示实物、图片或播放音频、视频等手段，创造一个真实、生动的情景，激发学生的兴趣和好奇心。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生的参与度、课堂氛围、教学效果等，以便在下次教学中进行调整和改进。还有一些小窍门可以帮助提高教学效果：1.使用肢体语言：在授课过程中，教师可以适当地使用肢体语言，如点头、微笑、夸张的表情等，以增强语言的表达力和吸引力。2.创设互动环节：在课堂中，教师可以创设一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，增加课堂的活力和趣味性。3.给予及时反馈：在学生回答问题时，教师应给予及时