暮夜却金杨震的自律

暮夜却金杨震的自律一、教学内容本节课的教学内容选自教材《中国古代文学》第四章第二节，主要讲述了中国古代文学家杨震的自律精神。教材通过杨震暮夜却金的故事，揭示了杨震坚守道德操守，不受金钱诱惑的高尚品质。本节课将详细解读杨震暮夜却金的故事，分析其背后的道德理念，以及这种自律精神在当代社会的意义。二、教学目标1.让学生了解杨震暮夜却金的故事，掌握杨震的生平和主要成就。2.培养学生对古代文学的兴趣，提高文学素养。三、教学难点与重点重点：杨震暮夜却金的故事及其背后的道德理念。难点：如何引导学生理解杨震的自律精神在当代社会的意义。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材《中国古代文学》、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以杨震暮夜却金的故事为切入点，引发学生对杨震自律精神的兴趣。2.讲解：详细讲述杨震暮夜却金的故事，分析杨震坚守道德操守的原因和意义。3.讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对杨震自律精神的理解和感悟。4.举例：通过实例阐述杨震自律精神在当代社会的意义和价值。5.练习：让学生结合所学，谈谈如何在日常生活中践行自律精神。六、板书设计板书杨震暮夜却金板书内容：1.杨震简介2.暮夜却金故事3.自律精神内涵4.当代社会意义七、作业设计1.请简要概括杨震暮夜却金的故事。2.试分析杨震自律精神的原因和意义。3.结合自己的生活，谈谈如何践行自律精神。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述杨震暮夜却金的故事，让学生明白了自律精神的重要性。在教学过程中，学生积极参与讨论，对杨震的自律精神有了更深入的理解。但在作业环节，发现部分学生对杨震暮夜却金的故事掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。拓展延伸：可以组织学生进行古代文学家杨震专题研究，深入了解杨震的生平、文学成就及其影响。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行自律精神，提高自身的道德品质。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：杨震暮夜却金的故事及其背后的道德理念。难点：如何引导学生理解杨震的自律精神在当代社会的意义。二、重点和难点解析1.杨震暮夜却金的故事及其背后的道德理念：杨震暮夜却金的故事发生在东晋时期，杨震当时担任宰相，他在夜晚拒收了别人送给他的黄金。这个故事体现了杨震坚守道德操守，不受金钱诱惑的高尚品质。在当时的社会背景下，金钱地位对于官员来说极具诱惑力，但杨震却能坚守道德底线，不接受不义之财，这种自律精神令人敬佩。背后的道德理念主要包括：（1）廉洁自律：杨震拒收黄金，表现出了他对廉洁自律的坚守。这种品质在他担任宰相期间，为国家和百姓谋取了福祉。（2）忠诚正直：杨震在面对金钱诱惑时，能够坚定地维护国家和民族的利益，体现出他的忠诚和正直。（3）道德榜样：杨震的自律精神为后人树立了道德榜样，他的事迹成为了永恒的道德典范。2.引导学生理解杨震的自律精神在当代社会的意义：在当代社会，金钱和物质诱惑无处不在，许多人难以抵挡诱惑，走上了违法犯罪的道路。因此，引导学生理解杨震的自律精神具有重要意义。（1）提升道德素养：通过学习杨震的自律精神，学生可以提升自身的道德素养，学会在面对诱惑时，坚定地维护道德底线。（3）促进社会和谐：当每个人都具备杨震那样的自律精神时，社会将更加和谐，国家将更加繁荣昌盛。三、教学过程补充和说明1.导入：以杨震暮夜却金的故事为切入点，引发学生对杨震自律精神的兴趣。可以通过讲述杨震的生平事迹，让学生对杨震有更深入的了解。2.讲解：详细讲述杨震暮夜却金的故事，分析杨震坚守道德操守的原因和意义。可以通过举例说明，让学生明白杨震的自律精神在当代社会的价值。3.讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对杨震自律精神的理解和感悟。可以引导学生从个人经历出发，谈谈如何在日常生活中践行自律精神。4.练习：让学生结合所学，谈谈如何在日常生活中践行自律精神。可以让学生举例说明，自己在面对诱惑时，是如何坚守道德底线的。四、板书设计补充和说明板书杨震暮夜却金板书内容：1.杨震简介：杨震的生平事迹、担任的官职等。2.暮夜却金故事：详细描述杨震在夜晚拒收黄金的情景，以及他的心理活动。3.自律精神内涵：廉洁自律、忠诚正直、道德榜样等。五、作业设计补充和说明1.请简要概括杨震暮夜却金的故事。2.试分析杨震自律精神的原因和意义。3.结合自己的生活，谈谈如何践行自律精神。六、课后反思及拓展延伸补充和说明本节课通过讲述杨震暮夜却金的故事，让学生明白了自律精神的重要性。在教学过程中，学生积极参与讨论，对杨震的自律精神有了更深入的理解。但在作业环节，发现部分学生对杨震暮夜却金的故事掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。拓展延伸：可以组织学生进行古代文学家杨震专题研究，深入了解杨震的生平、文学成就及其影响。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行自律精神，提高自身的道德品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解杨震暮夜却金的故事时，应注意语言的抑扬顿挫，以增强故事的吸引力。在讲述杨震的自律精神时，语调应保持激昂，以激发学生的学习兴趣。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解杨震暮夜却金的故事后，可以提问：“你们认为杨震为什么会拒收黄金？”、“你们认为自律精神在当代社会有哪些意义？”等。4.情景导入：以杨震暮夜却金的故事为切入点，可以通过讲述杨震的生平事迹，让学生对杨震有更深入的了解。例如，可以描述杨震担任宰相时，为国家和百姓谋取福祉的情景，以此引发学生对杨震的兴趣。教案反思：1.讲解环节：在讲解杨震暮夜却金的故事时，应确保学生能够理解和掌握故事情节。可以通过举例说明，让学生明白杨震的自律精神在当代社会的价值。2.讨论环节：在组织学生分组讨论时，应注意引导学生的思考方向，确保讨论能够深入进行。可以提出问题，引导学生从个人经历出发，谈谈如何在日常生活中践行自律精神。3.练习环节：在让学生谈谈如何在日常生活中践行自律精神时，可以鼓励学生举例说明，自己在面对诱惑时，是如何坚守道德底线的。5.教学时间分配：在下次教学中，可以尝