八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第8课 经济体制改革教学设计1 新人教版

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革教学设计1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革教学设计1新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是中国特色社会主义道路中的经济体制改革，具体涉及新人教版八年级历史下册第三单元第8课的内容。课程将深入探讨我国自1978年以来在经济领域实施的一系列改革措施，如农村经济体制改革、城市经济体制改革以及建立社会主义市场经济体制等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国新中国的成立、社会主义制度的建立以及文化大革命等历史背景。在此基础上，本节课将引导学生掌握经济体制改革的历史背景、主要内容和意义，从而更好地理解中国特色社会主义道路的探索与实践。通过本节课的学习，学生将能够了解我国经济体制改革的历程，认识其在国家发展中的重要地位，进一步深化对中国特色社会主义道路的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过对经济体制改革的学习，学生能够掌握史料搜集、整理和分析的能力，学会从历史事件中提炼有价值的信息。同时，通过解读改革政策背后的历史背景，学生能够提高历史解释的能力，理解经济体制改革在我国发展进程中的重要意义。

此外，通过学习我国经济体制改革的过程，学生能够树立正确的时空观念，认识到改革是在特定历史时期和国家背景下进行的，从而更好地理解改革的必要性和艰巨性。最后，本节课还将引导学生树立家国情怀，培养学生对国家发展、改革开放事业的认同和自豪感，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的决心。教学难点与重点1.教学重点：

-经济体制改革的主要内容：重点掌握农村经济体制改革、城市经济体制改革以及建立社会主义市场经济体制的主要措施和成效。

-经济体制改革的意义：重点理解经济体制改革对我国经济发展的推动作用，以及其在国家现代化进程中的重要地位。

2.教学难点：

-经济体制改革背后的原因和动力：难点在于引导学生理解改革开放初期我国面临的经济困境和国际背景，以及改革政策的出台和实施背后的逻辑。

-经济体制改革的影响和启示：难点在于引导学生深入分析改革对不同领域和群体的影响，以及从中得出的经验和启示。

举例说明：

-教学重点举例：通过具体案例介绍农村经济体制改革中的家庭联产承包责任制，以及城市经济体制改革中的国有企业改革，让学生深刻理解改革措施的具体内容和实施效果。

-教学难点举例：通过分析改革初期我国经济面临的困难和国际形势，引导学生理解改革开放的必要性和紧迫性；同时，通过讨论改革对农民、工人等不同群体的影响，以及改革带来的社会经济变化，帮助学生深入思考改革的意义和启示。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解经济体制改革的基本内容和意义，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论改革中的具体案例，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思考和分析能力。

3.实证法：引导学生搜集和分析相关的历史资料，让学生通过实证的方式理解改革的具体措施和成效。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频资料，生动展示改革的过程和影响，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

3.历史模拟游戏：设计相关的历史模拟游戏，让学生在游戏中体验改革的过程和挑战，提高学生的参与度和实践能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示改革开放初期我国经济困境的图片和数据，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“为什么我国需要进行经济体制改革？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：经济体制改革。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解经济体制改革的主要内容，包括农村经济体制改革、城市经济体制改革和建立社会主义市场经济体制。

-教师通过具体案例和数据，讲解改革措施的具体内容和实施效果，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识分析和解答实际问题。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对讲授内容，提出问题，引导学生思考和讨论。

-学生积极回答问题，教师给予评价和指导，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生分组讨论改革中的具体案例，鼓励学生发表自己的观点和看法。

-学生参与讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考和分析改革的意义和启示。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生总结自己的学习收获，教师提出拓展性问题，引导学生进一步思考和探索。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行小结，强调重点和难点。

-学生整理笔记，巩固所学知识。

8.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生运用所学知识分析和解答实际问题。

-学生领取作业，教师给予指导和提醒。

总用时：45分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，引导学生主动参与学习。

2.紧扣教学重难点，采取有效的教学方法和手段，帮助学生突破难点，解决问题。

3.注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高学生的思考和分析能力。

4.教学过程要创新，运用多种教学手段，提高教学效果和效率。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解我国经济体制改革的主要内容，包括农村经济体制改革、城市经济体制改革和建立社会主义市场经济体制。学生能够理解改革措施的具体内容和实施效果，以及改革对我国经济发展的推动作用。

2.思考与分析：学生将能够运用所学知识分析和解答实际问题，如农村经济体制改革中的家庭联产承包责任制的意义和影响，城市经济体制改革中的国有企业改革的具体措施和成效等。学生能够深入思考改革的意义和启示，提高自己的思考和分析能力。

3.时空观念：学生将能够建立正确的时空观念，认识到改革是在特定历史时期和国家背景下进行的，理解改革的历史背景和时代意义。学生能够将改革放在我国改革开放事业的大背景下进行思考，认识到改革的重要性和艰巨性。

4.史料实证：学生将能够搜集和分析相关的历史资料，通过实证的方式理解改革的具体措施和成效。学生能够学会从历史事件中提炼有价值的信息，提高自己的史料实证能力。

5.家国情怀：学生将能够树立家国情怀，认识到改革对国家发展、改革开放事业的认同和自豪感。学生将能够理解改革对人民生活的改善和社会进步的重要作用，激发自己为国家和民族的发展贡献力量的决心。

6.综合运用能力：学生将能够综合运用所学知识，对改革中的具体案例进行分析和讨论。学生将能够将改革理论与实际案例相结合，提高自己的综合运用能力。教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了教学相长的乐趣。在准备这节课的过程中，我对我国经济体制改革有了更深的理解和认识。课堂上，我尽力以生动有趣的方式呈现这些知识点，引导学生主动参与学习。

在导入环节，我通过展示改革开放初期我国经济困境的图片和数据，成功激发了学生的学习兴趣。他们都很好奇，为什么我国需要进行经济体制改革。这个问题的提出，为后续的学习打下了坚实的基础。

在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点，详细讲解了农村经济体制改革、城市经济体制改革和建立社会主义市场经济体制的主要内容。通过具体案例和数据的讲解，学生们表现出了对改革措施的具体内容和实施效果的理解和掌握。

在巩固练习环节，我布置了一道练习题，让学生运用所学知识分析和解答实际问题。学生们独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的问题。这个环节，不仅巩固了他们对新知识的理解和掌握，也提高了他们的解决问题的能力。

在课堂提问环节，我针对讲授内容，提出问题，引导学生思考和讨论。学生们积极回答问题，教师给予评价和指导，巩固学生对新知识的理解和掌握。这个环节，不仅提高了他们的思考和分析能力，也增强了他们的自信心。

在师生互动环节，我组织学生分组讨论改革中的具体案例，鼓励学生发表自己的观点和看法。学生们参与讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考和分析改革的意义和启示。这个环节，让他们更好地理解了改革的背后原因和动力。

在总结与拓展环节，我对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。学生总结自己的学习收获，教师提出拓展性问题，引导学生进一步思考和探索。这个环节，让他们对改革有了更深的认识和理解。

在课堂小结环节，我对本节课的教学内容进行小结，强调重点和难点。学生整理笔记，巩固所学知识。这个环节，让他们对改革有了更系统化的理解。

在作业布置环节，我布置了一道作业题，要求学生运用所学知识分析和解答实际问题。学生们领取作业，教师给予指导和提醒。这个环节，让他们对改革有了更实际的理解和应用。板书设计1.设计原则

①条理清楚：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，突出重点，使得学生能够清晰地理解和记忆。

②重点突出：通过加大字体、加粗等方式，突出板书中的重点知识点，引导学生关注和理解。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，以便学生快速把握核心内容。

④艺术性和趣味性：运用图形、颜色等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

①经济体制改革的主要内容：农村经济体制改革、城市经济体制改革、建立社会主义市场经济体制。

②改革措施的具体内容和实施效果：家庭联产承包责任制、国有企业改革等。

③改革对我国经济发展的推动作用：通过具体案例和数据，展示改革对经济发展的推动作用。

3.设计示例

①通过流程图的形式，展示经济体制改革的过程，用不同的颜色标注不同的改革阶段，使板书具有艺术性。

②用关键词和简洁的语言，概括每个改革阶段的核心内容，突出重点。

③用图标或图形，表示改革措施的具体内容和实施效果，增加趣味性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握经济体制改革的主要内容，包括农村经济体制改革、城市经济体制改革和建立社会主义市场经济体制。

2.学生能够理解改革措施的具体内容和实施效果，以及改革对我国经济发展的推动作用。

3.学生能够建立正确的时空观念，认识到改革是在特定历史时期和国家背景下进行的，理解改革的历史背景和时代意义。

4.学生能够搜集和分析相关的历史资料，通过实证的方式理解改革的具体措施和成效。

5.学生能够树立家国情怀，认识到改革对国家发展、改革开放事业的认同和自豪感。

当堂检测：

1.请简述我国经济体制改革的主要内容。

2.请举例说明农村经济体制改革的具体措施和实施效果。

3.请分析城市经济体制改革对我国经济发展的影响。

4.请解释建立社会主义市场经济体制的意义。

5.请结合具体案例，谈谈你对改革对我国经济发展的推动作用的理解。课后作业1.请结合教材，简要概述我国农村经济体制改革的主要内容。

答案：我国农村经济体制改革的主要内容包括家庭联产承包责任制的推行、农村经济体制的逐步建立和完善等。

2.请举例说明城市经济体制改革中的国有企业改革的具体措施和成效。

答案：城市经济体制改革中的国有企业改革主要包括引入竞争机制、推进企业股份制改革、加强企业内部管理等方面。通过这些措施，国有企业改革取得了显著的成效，如提高了企业的经营效率、增强了企业的市场竞争力等。

3.请分析我国经济体制改革对农村地区经济发展的影响。

答案：我国经济体制改革对农村地区经济发展产生了积极的影响。改革推动了农业结构的调整，促进了农村经济的多元化发展。同时，改革还提高了农民的收入水平，改善了农民的生活质量。

4.请结合具体案例，谈谈你对城市经济体制改革对我国经济发展的推