2014下初三中段考语文考卷

2014下初三中段考语文考卷一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.憎恶（wù）纠葛（gé）气氛（fēn）B.感慨（kǎi）拘泥（nì）哽咽（yè）C.拾级（shè）摺叠（zhé）水泵（bèng）D.摇曳（yè）惬意（qiè）纤夫（qiàn）2.下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他这个人很随和，无论遇到什么困难，总是随遇而安。B.这家公司的产品质量过硬，在市场上一直享有很高的声誉，可谓是破釜沉舟。C.老师在讲台上滔滔不绝地讲了一个小时，同学们都听得津津有味。D.在这个关键时刻，他挺身而出，勇敢地承担了这项艰巨的任务。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.老师要求同学们积极参加各种课外活动，以提高自己的综合素质。C.春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。D.为了确保道路交通安全，政府加大了对违规行为的处罚力度。4.下列诗句中，作者表达了对朋友依依不舍之情的是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.海内存知己，天涯若比邻。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。5.下列文学常识，表述正确的一项是（）A.《西游记》是吴承恩所著的神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。B.《水浒传》是施耐庵所著的章回体小说，讲述了宋江等一百零八位好汉的故事。C.《红楼梦》是曹雪芹所著的章回体小说，讲述了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事。D.《三国演义》是罗贯中所著的历史小说，讲述了曹操、刘备、孙权三国鼎立的故事。二、判断题（每题1分，共5分）1.《出师表》是诸葛亮为了请求刘备出兵伐魏而上的一篇表文。（）2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗出自唐代诗人陆游的《游山西村》。（）3.《范进中举》这篇小说通过范进中举前后的对比，揭示了封建社会的黑暗。（）4.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗描绘了秋天的景色。（）5.《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是贾府的主要人物。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.《白雪歌送武判官归京》中，诗句“_________，_________”形象地描绘了沙漠的景象。2.《醉翁亭记》中，作者欧阳修通过描绘“_________，_________”的景色，表达了自己与民同乐的政治理想。3.《马说》中，韩愈通过“_________，_________”这句话，表达了自己对伯乐的敬佩之情。4.《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为“_________，_________”是国恒亡的原因。5.《鱼我所欲也》中，孟子通过“_________，_________”这句话，表达了自己舍生取义的观点。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要概括《背影》这篇文章的主要内容。2.请简述《愚公移山》中愚公移山的原因及结果。3.请简要介绍《纪念白求恩》中白求恩的精神品质。4.请简述《故乡》中“我”与闰土之间关系的变化。5.请简要分析《论语》中孔子的教育思想。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用比喻修辞手法，描述一下你心中的老师形象。2.请以“诚信”为话题，写一段劝说朋友诚信做人的话。3.请用排比修辞手法，描述一下家乡的四季美景。4.请以“读书”为话题，写一段表达自己读书感悟的话。5.请用对偶修辞手法，八、专业设计题（每题2分，共10分）1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的班级墙报，简要说明你的设计思路和布局。2.请为学校即将举行的诗歌朗诵比赛设计一份海报，要求包含比赛时间、地点、主题及报名方式。3.请设计一份关于“中华传统文化”的展览策划书，包括展览主题、展区划分、展出内容等。4.请为学校图书馆设计一份“推荐书目”宣传单，列出五本书籍并简要介绍其内容和推荐理由。5.请设计一份关于“节约用水”的公益广告文案，要求语言简洁、富有创意。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.请解释什么是“借景抒情”，并举例说明。2.请解释“比兴”手法在诗歌创作中的作用，并举例说明。3.请解释“拟人”修辞手法的特点，并举例说明。4.请解释“排比”修辞手法的效果，并举例说明。5.请解释“对偶”修辞手法的特点，并举例说明。十、思考题（每题2分，共10分）1.请谈谈你对《出师表》中诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的理解。2.请结合《范进中举》这篇小说，谈谈你对封建科举制度的认识。3.请谈谈你对《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话的理解。4.请结合《论语》中的相关内容，谈谈你对孔子“仁”的理解。5.请谈谈你对《离骚》中屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话的理解。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.请结合当前社会实际，谈谈如何在中学生中弘扬中华优秀传统文化。3.请结合实际，谈谈如何在校园中开展环保教育，提高学生的环保意识。4.请谈谈你对当前中学生心理健康问题的看法，以及如何开展心理健康教育。5.请结合实际，谈谈如何在中学生中培养创新精神和实践能力。一、选择题答案1.B2.C3.C4.A5.A二、判断题答案1.×2.×3.√4.√5.√三、填空题答案1.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝2.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴3.世有伯乐，然后有千里马4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者5.二者不可得兼，舍生而取义者也四、简答题答案1.《背影》主要讲述了作者离开南京去北京读书，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，表现了父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的思念。2.《愚公移山》中愚公移山的原因是家门前的两座大山挡住了出路，结果在愚公的坚持下，天帝被其诚心感动，命令大力神将两座山背走了。3.《纪念白求恩》中白求恩的精神品质包括：国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的态度。4.《故乡》中“我”与闰土之间关系由少年时的亲密无间变为中年时的隔阂，反映了封建等级观念对人们心灵的影响。5.《论语》中孔子的教育思想包括：有教无类、因材施教、学而不厌、诲人不倦等。五、应用题答案（略）六、分析题答案（略）七、实践操作题答案（略）1.文学常识：涉及作品、作者、文学体裁等基本知识，如《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》等。2.诗歌鉴赏：包括诗句理解、修辞手法分析、作者情感体会等，如“瀚海阑干百丈冰”诗句的意境描绘。3.文章理解：对文章内容、主旨、写作手法的理解，如《背影》的主要内容概括。4.修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的识别与应用，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的对偶修辞。5.语言表达：运用修辞手法进行表达，如设计墙报、海报、广告文案等。各题型知识点详解及示例：1.选择题：考查学生对文学常识、诗句理解、句子正误辨析等基础知识的掌握。示例：判断《三国演义》的作者，正确选项为罗贯中。2.判断题：考查学生对文学常识、诗句出处、文章内容等基础知识的判断能力。示例：判断“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诗句的作者，正确答案为陆游。3.填空题：考查学生对名句名篇的记忆及书写能力。示例：