2024-2025学年新教材高中历史 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版必修《中外历史纲要（下）》第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”的第11课“马克思主义的诞生与传播”。本节课主要内容涵盖了《共产党宣言》的发表、马克思主义理论的基本原理、以及马克思主义在世界各地的传播和影响。通过本节课的学习，学生将了解马克思主义的起源、核心思想，以及其在世界历史上的重要地位。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析《共产党宣言》的历史背景和内容，引导学生运用史料实证来理解马克思主义的诞生和传播过程，锻炼学生的历史理解能力。同时，通过解读马克思主义的基本原理，培养学生的历史解释能力，使其能够对马克思主义的核心思想进行准确解读。此外，通过探讨马克思主义对世界历史的影响，激发学生的历史思维，培养其对历史事件的分析和评价能力。重点难点及解决办法重点：

1.马克思主义的诞生背景：《共产党宣言》的发表及其历史意义。

2.马克思主义的核心思想及其对世界历史的影响。

难点：

1.马克思主义理论的深刻性和复杂性，如何帮助学生准确理解其核心思想。

2.马克思主义传播过程中在不同国家的差异性，如何引导学生理解其在全球范围内的影响。

解决办法：

1.通过提供具体的历史背景资料，帮助学生理解《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志，引导学生关注历史事件的前因后果。

2.使用多媒体教学手段，如视频、动画等，形象展示马克思主义理论的基本原理，以生动的方式帮助学生理解其核心思想。

3.组织小组讨论，让学生通过分析不同国家马克思主义传播的案例，自主发现其差异性和共同点，引导学生从多角度理解马克思主义的影响力。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，可用于发布课程资料和进行互动讨论。

3.信息化资源：《共产党宣言》原文、历史背景资料、相关视频和动画等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、多媒体演示等。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，学生需要预习本节课的内容，包括阅读《共产党宣言》原文和相关的历史背景资料。教师可以通过在线学习平台发布这些资料，并提醒学生按时完成预习任务。此外，教师还可以布置一个思考题，如“马克思主义的核心思想是什么？”让学生在预习过程中思考并准备回答。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师可以通过播放一段关于工业革命与马克思主义诞生的短视频，引出本节课的主题。然后，简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确本节课的重点和难点。

（2）讲解（15分钟）

教师以讲解为主，结合史料实证，详细介绍《共产党宣言》的发表背景、马克思主义的核心思想，以及马克思主义在全球范围内的传播和影响。在讲解过程中，教师可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂讨论，巩固所学知识。

（3）案例分析（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，分析马克思主义在世界各地传播的案例，引导学生从多角度理解马克思主义的影响力。例如，可以让学生探讨马克思主义在中国、苏联等国家的传播过程及其对国家历史的影响。

（4）多媒体演示（5分钟）

教师利用多媒体设备展示马克思主义传播过程中的重要事件和人物，如马克思、恩格斯等人的生平和贡献，以及各国马克思主义者的活动等。通过多媒体演示，帮助学生更加直观地理解马克思主义的历史地位和影响力。

3.课后作业（5分钟）

教师布置一道课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇短文，题目为：“我对马克思主义的理解”。鼓励学生结合自己的实际生活和所学知识，表达自己对马克思主义的认识和看法。教师在课后要及时批改作业，给予学生反馈和建议。拓展与延伸1.推荐阅读

为了帮助学生更深入地理解马克思主义的理论体系和历史地位，教师可以推荐以下阅读材料：

-《马克思恩格斯全集》：收录了马克思恩格斯的主要著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，为学生提供原始的理论资料。

-《马克思主义发展史》：概述了马克思主义的起源、发展和演变过程，帮助学生全面了解马克思主义的历史脉络。

-《马克思主义与当代社会》：探讨马克思主义在当代社会的适用性和影响力，引导学生思考马克思主义的现实意义。

2.课后探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

-研究马克思主义在其他国家的历史传播过程，如苏联、中国等，分析其传播策略和影响。

-探讨马克思主义对当代社会的影响，如全球化、社会不平等等问题，引导学生思考马克思主义在解决现实问题中的作用。

-研究马克思主义理论在当代的演变和发展，如新马克思主义、后马克思主义等思潮，了解马克思主义的理论创新。板书设计①结构清晰：板书设计应将本节课的主要内容分为三个部分，即马克思主义的诞生、传播和影响。每个部分用一个大的标题进行概括，下面列出具体的小标题，如“1.《共产党宣言》的发表”、“2.马克思主义的核心思想”等。

②重点突出：在板书设计中，将《共产党宣言》的发表时间、地点和主要内容，以及马克思主义的核心思想用加粗或较大的字体呈现，以便学生理解和记忆。

③艺术性和趣味性：在板书设计中，可以插入一些与马克思主义相关的图片、符号或图标，如地球图标表示马克思主义的传播，马克思头像表示马克思主义的诞生等。同时，可以使用一些有趣的句子或歌词来概括马克思主义的核心思想，如“全世界无产阶级联合起来！”等。通过这种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和运用本节课的知识点，下面提供了一些典型例题进行讲解。

例题1：

阅读《共产党宣言》的一段原文，回答以下问题：

“一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”这句话体现了马克思主义哪个核心思想？

答案：这句话体现了马克思主义的阶级斗争理论。

例题2：

马克思主义的诞生标志着什么？

答案：马克思主义的诞生标志着科学社会主义的形成和发展。

例题3：

马克思主义在世界各地传播的过程中，有哪些重要的历史事件？

答案：马克思主义在世界各地传播的过程中，重要的历史事件包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的成立、俄国十月革命的胜利等。

例题4：

马克思主义对世界历史的影响有哪些？

答案：马克思主义对世界历史的影响包括推动社会主义运动的兴起和发展、促进各国社会变革和进步、为人类社会的理想和目标提供指导等。

例题5：

结合本节课所学内容，谈谈你对马克思主义的理解。

答案：马克思主义是一种关于社会历史发展的科学理论，它揭示了社会历史发展的规律，提出了阶级斗争和社会主义的思想，对世界历史产生了深远的影响。教学反思与改进在刚刚结束的高中历史课程中，我教授了关于马克思主义的诞生与传播的内容。在课程结束后，我进行了教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在教学过程中，我意识到对于马克思主义理论的深度和复杂性，学生可能存在理解上的困难。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的案例分析和讨论，帮助学生更好地理解和应用马克思主义的核心思想。

其次，我发现学生在课堂上的参与度不高，可能是因为课程内容较为理论化。为了激发学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中，更多地运用多媒体教学手段，如视频、动画等，以生动的方式呈现马克思主义的理论，并将其与现实生活联系起来，使学生能够更好地理解和感受到马克思主义的影