2024-2025学年高中政治 专题2 5 民事权利的行使与限制教案 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题25民事权利的行使与限制教案新人教版选修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题25民事权利的行使与限制教案新人教版选修5课程基本信息1.课程名称：高中政治——民事权利的行使与限制

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治选修5

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.理解民事权利的概念和特点

2.掌握民事权利的行使和限制原则

3.能够分析实际案例，运用民事权利的相关知识进行判断和解决问题

三、教学内容

1.民事权利的概念和特点

2.民事权利的行使原则

3.民事权利的限制原则

4.案例分析：运用民事权利的相关知识分析实际案例

四、教学步骤

1.导入：通过引入实际案例，引发学生对民事权利的兴趣和思考

2.讲解民事权利的概念和特点：介绍民事权利的定义、性质和特点，引导学生理解和掌握

3.讲解民事权利的行使原则：介绍民事权利的行使原则，引导学生理解和掌握

4.讲解民事权利的限制原则：介绍民事权利的限制原则，引导学生理解和掌握

5.案例分析：提供几个实际案例，引导学生运用民事权利的相关知识进行分析和判断

6.总结和复习：回顾本节课的重点内容，进行总结和复习

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的理解程度

2.案例分析作业：布置相关的案例分析作业，评估学生对民事权利的运用能力

六、教学资源

1.教材：新人教版选修5《政治》

2.案例资料：准备几个与民事权利相关的案例资料，用于课堂讲解和案例分析

七、教学注意事项

1.注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和观点

2.结合实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解和运用民事权利的相关知识

3.注意讲解的逻辑性和条理性，确保学生能够清晰地理解和掌握民事权利的概念和原则核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生建立正确的法律意识，理解法律对于维护公民权利和社会秩序的重要性，提高遵守法律的自觉性。

2.思辨能力：培养学生运用马克思主义哲学的基本观点和方法分析问题、解决问题的能力，引导学生运用批判性思维对民事权利的行使与限制进行深入思考。

3.社会责任：使学生认识到了解和运用法律知识对于维护自身权益和社会公正的重要性，激发学生关注社会问题、参与社会建设的责任感。学情分析我所教授的2024-2025学年高中政治选修5班级，由XX名学生组成。根据我对学生的了解和观察，他们在知识基础、能力水平、素质特点和学习习惯等方面存在以下差异：

1.知识基础：学生在之前的学习中已经接触过一定程度的政治理论知识，对于公民权利、法律等方面有一定的了解。但是，由于各地教育水平、教学资源等方面的差异，学生在民事权利方面的知识储备存在一定的差距，有的学生可能掌握得较好，而有的学生可能还需要进一步的加强。

2.能力水平：学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力参差不齐。有的学生思维敏捷，能够快速理解和掌握新知识，能够灵活运用所学知识分析和解决问题；而有的学生可能在思维上较为缓慢，需要更多的时间和引导才能理解和掌握。

3.素质特点：学生的学习态度、学习兴趣和学习动机等方面存在差异。有的学生对政治学科有浓厚的兴趣，学习态度积极，学习主动性强；而有的学生可能对政治学科兴趣不大，学习态度较为消极，需要教师的引导和激发。

4.学习习惯：学生在学习方法和习惯上也存在差异。有的学生可能形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论；而有的学生可能在学习习惯上存在问题，比如拖延、不做作业等，这可能影响他们的学习效果。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中需要注意以下几点：

1.因材施教：针对学生在知识基础方面的差异，教师应采取不同的教学策略，对于掌握较好的学生可以适当提高教学难度，拓展相关知识，而对于掌握较差的学生则需要加强基础知识的讲解和巩固。

2.启发引导：针对学生在能力水平方面的差异，教师应采取启发式教学，引导学生主动思考和分析问题，培养学生的思维能力和问题解决能力。

3.激发兴趣：针对学生在素质特点方面的差异，教师应通过生动有趣的讲解、案例分析等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4.培养习惯：针对学生在学习习惯方面的差异，教师应加强对学生的学习管理，严格要求作业完成时间，及时进行反馈和指导，帮助学生形成良好的学习习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、案例研究法和小组讨论法相结合的教学方法。

-讲授法用于系统地传授民事权利的概念、特点和行使限制原则，通过讲解清晰地传达相关知识。

-案例研究法用于分析和讨论实际案例，让学生将理论知识运用到具体情境中，培养学生的分析和解决问题的能力。

-小组讨论法用于促进学生之间的互动和合作，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，通过模拟法庭的方式，让学生亲身体验民事权利的行使与限制，提高学生的参与度和兴趣。

-实验：设计一些实验活动，如模拟签订合同、处理纠纷等，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和法律意识。

-游戏：设计一些法律知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固民事权利的相关知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示民事权利的相关知识和案例，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与民事权利相关的视频资料，如新闻报道、案例视频等，增加学生的直观感受，加深学生对民事权利的理解。

-在线工具：利用在线工具进行互动和讨论，如在线问答、讨论区等，方便学生随时提问和交流，提高学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计并提供一份预习资料，包括民事权利的基本概念、特点和行使限制原则的介绍，以及一些相关的案例资料。

-学生活动：学生独立完成预习任务，阅读资料，了解民事权利的基本概念、特点和行使限制原则，并尝试分析提供的案例。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：预习资料、案例分析

-作用和目的：帮助学生对民事权利有初步的了解，为课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力和分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：通过PPT展示民事权利的基本概念、特点和行使限制原则，并进行讲解和阐述。引导学生参与案例分析和讨论，提供指导和反馈。

-学生活动：学生认真听讲，积极参与案例分析和讨论，提出问题和观点，进行思考和交流。

-教学方法：讲授法、案例研究法、小组讨论法

-教学手段：PPT、案例资料、讨论区

-作用和目的：通过教师的讲解和引导，加深学生对民事权利的理解和认识，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的思辨能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置一份相关的案例分析作业，要求学生运用所学的民事权利知识进行分析和判断，并提供解答和反馈。

-学生活动：学生独立完成作业，运用所学的民事权利知识进行案例分析，并提交作业。

-教学方法：实践应用法

-教学手段：作业布置和反馈

-作用和目的：通过作业的完成，巩固和应用所学的民事权利知识，提高学生的问题解决能力，培养学生的法律意识和社会责任感。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地理解和掌握民事权利的基本概念、特点和行使限制原则。他们能够描述和解释民事权利的概念，理解民事权利的性质和特点，以及掌握行使民事权利时应遵循的原则。

2.法律意识：学生能够建立正确的法律意识，认识到法律对于维护公民权利和社会秩序的重要性。他们能够理解法律对于个人行为和社会关系的规范作用，并提高遵守法律的自觉性。

3.思辨能力：学生的思辨能力得到提升，他们能够运用马克思主义哲学的基本观点和方法分析问题、解决问题。学生能够运用所学的民事权利知识，对实际案例进行分析和判断，提高他们的批判性思维能力。

4.社会责任：学生能够认识到了解和运用法律知识对于维护自身权益和社会公正的重要性。他们能够关注社会问题，积极参与社会建设，提高他们的社会责任感和公民意识。

5.实践能力：通过案例分析和实际操作，学生的实践能力得到锻炼。他们能够将所学的民事权利知识运用到实际情境中，提高他们的问题解决能力和法律应用能力。

6.合作能力：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生的团队合作能力得到培养。他们能够与他人合作，共同分析问题、讨论解决方案，提高他们的沟通能力和协作能力。

7.学习习惯：通过教师的教学方法和策略，学生的学习习惯得到改善。他们能够形成良好的学习习惯，按时完成作业，积极参与课堂讨论，提高学习效果和成绩。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出民事权利的基本概念、特点和行使限制原则，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.结构清晰：板书设计应具备清晰的结构，分为民事权利的概念、特点、行使原则和限制原则等部分，以便学生系统地理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括民事权利的核心内容，避免冗长的解释，提高学生的注意力和记忆效果。

4.突出重点：板书设计应突出重点，用不同的颜色或字体标示出民事权利的关键概念和原则，使学生能够快速抓住重点。

5.准确精炼：板书设计应准确精炼，用确切的语言和表述，避免模糊不清或误导学生的内容。

6.概括性强：板书设计应具有概括性强，能够将民事权利的主要内容和精神准确地展现出来，帮助学生形成整体的认识。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以采用图表、图示、颜色等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下五个课后作业题型，要求学生独立完成：

题型1：案例分析题

案例：小明在网络上购买了一部手机，支付后却未收到货物。小明想要维护自己的权益，他应该采取哪些合法措施？请用所学的民事权利知识进行分析。

题型2：论述题

请论述民事权利的行使原则及其在实际生活中的应用。

题型3：比较题

比较民事权利的行使与限制在不同法律体系中的异同，并谈谈你的看法。

题型4：应用题

假设你是一名律师，你的客户在面对民事纠纷时，想要行使他的权利。请列出你可以为客户采取的法律行动。

题型5：创意题

结合你所学的民事权利知识，设计一个关于维护公民权利的公益广告。

答案示例：

题型1：小明可以与卖家协商解决，如果协商无果，可以向网络平台投诉，或者依法向法院提起诉讼，要求卖家履行合同。

题型2：民事权利的行使原则包括合法性原则、公平原则、诚信原则和比例原则。在实际生活中，例如在合同