2024-2025学年高中语文 第一单元 五 不义而富且贵于我如浮云教案1 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵，于我如浮云教案1新人教版选修《先秦诸子选读》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中语文第一单元五《不义而富且贵，于我如浮云》。本节课主要讲述了孔子对于道德与财富的看法。他认为，道德是人生的基础，财富虽然重要，但不应该以不道德的手段去获得。如果一个人通过不道德的方式获得了财富和地位，那么这些财富和地位对于他来说就像是浮云一样，没有任何的实际意义。这部分内容旨在让学生理解孔子对于道德与财富的态度，以及他的人生观价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的文化素养、审美情趣和思维品质。通过学习《不义而富且贵，于我如浮云》这一章节，使学生能够理解孔子的人生观和价值观，认识到道德在人生中的重要性。同时，通过分析课文中的语言、形象和表达技巧，提高学生的审美鉴赏能力。此外，通过探讨孔子对待财富和地位的态度，引导学生形成正确的价值观，培养他们的独立思考和批判性思维能力。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的的学习中，已经掌握了先秦时期的历史背景知识，对孔子及其思想有初步的了解。同时，学生已经学习过一些文言文，具备了一定的文言文阅读能力，能够理解并分析文言文的基本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于传统文化和哲学思想有一定的兴趣，尤其是对于孔子的思想。在学习能力方面，学生能够独立思考和分析问题，具备一定的批判性思维能力。在学习风格上，大多数学生喜欢通过讨论和思考来学习，希望能够参与到课堂的互动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《不义而富且贵，于我如浮云》这一章节时，学生可能会遇到一些困难。首先，文言文的语言特点可能会让学生在阅读和理解上有一定的障碍。其次，对于孔子的人生观和价值观，学生可能会有不同的理解，难以深入理解其内涵。此外，学生可能对于如何将孔子的思想运用到现实生活中去有一定的困惑。因此，教师需要引导学生正确理解课文内容，帮助他们克服困难，提升他们的思考和分析能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：教师引导学生了解孔子的人生观和价值观，通过讲解课文内容，使学生理解孔子对待道德与财富的态度。

讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对孔子思想的看法，引导学生形成正确的价值观。

案例研究法：分析课文中的具体案例，使学生深入理解孔子的人生观和价值观。

项目导向学习法：设计相关项目，让学生通过实践运用所学知识，提高独立思考和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示PPT，简要介绍孔子及其思想，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：采用讲授法，讲解课文内容，引导学生了解孔子的人生观和价值观。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们就孔子对待道德与财富的态度展开讨论，分享自己的看法。

（4）案例分析：组织学生分析课文中的案例，让学生深入理解孔子的人生观和价值观。

（5）项目导向学习：设计相关项目，让学生通过实践运用所学知识，提高独立思考和批判性思维能力。

（6）总结与反思：让学生谈谈在本节课中的收获，引导他们正确看待道德与财富，形成正确的价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示孔子及其思想、课文内容、案例分析等，方便学生理解和掌握。

（2）视频：如有必要，可以播放相关视频资料，帮助学生更直观地了解孔子及其思想。

（3）在线工具：如有必要，可以利用在线工具进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）课外阅读材料：提供相关课外阅读材料，让学生进一步拓展知识，加深对孔子思想的理解。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计预习任务，包括阅读课文、查找相关资料等。

学生活动：学生自主阅读课文，查找与孔子思想相关的资料。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线工具、课外阅读材料

作用和目的：帮助学生初步了解课文内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能：

（1）导入：

教师活动：通过PPT展示孔子及其思想，激发学生的学习兴趣。

学生活动：观看PPT，倾听教师讲解，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：PPT

作用和目的：引导学生进入学习状态，了解本节课的主题。

（2）新课讲授：

教师活动：讲解课文内容，引导学生了解孔子的人生观和价值观。

学生活动：认真听讲，做好笔记，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：PPT

作用和目的：使学生掌握课文内容，理解孔子对待道德与财富的态度。

（3）小组讨论：

教师活动：组织学生分成小组，就孔子对待道德与财富的态度展开讨论。

学生活动：分组讨论，分享自己的看法，倾听他人的意见。

教学方法：讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的团队协作能力，引导学生形成正确的价值观。

（4）案例分析：

教师活动：分析课文中的案例，引导学生深入理解孔子的人生观和价值观。

学生活动：认真听讲，参与案例分析，分享自己的见解。

教学方法：案例研究法

教学手段：PPT

作用和目的：帮助学生深入理解孔子的人生观和价值观。

（5）项目导向学习：

教师活动：设计相关项目，为学生提供实践机会，引导他们运用所学知识。

学生活动：分组进行项目实践，撰写项目报告。

教学方法：项目导向学习法

教学手段：无

作用和目的：提高学生的独立思考和批判性思维能力，培养他们的实践能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写心得体会，总结本节课的学习收获。

学生活动：完成课后作业，撰写心得体会。

教学方法：自主学习法

教学手段：无

作用和目的：帮助学生巩固所学知识，提高他们的写作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）经典文献：《论语》、《孟子》、《庄子》、《墨子》等，这些文献中都有关于孔子及其思想的记载，可以帮助学生更深入地了解孔子的思想。

（2）相关书籍：钱穆《孔子传》、杨伯峻《论语译注》等，这些书籍对孔子的生平和思想有详细的介绍和解读。

（3）学术论文：可以从知网、万方等数据库中查找与孔子思想相关的学术论文，了解学术界对孔子思想的研究动态。

（4）网络资源：搜索引擎中关于孔子思想的讨论、论坛、博客等，可以了解大众对孔子思想的看法和理解。

2.拓展建议：

（1）阅读经典文献，深入了解孔子的思想，对比不同文献中对孔子思想的描述，分析其异同。

（2）阅读相关书籍，了解孔子的生平和思想，思考孔子的思想对于现代社会的启示。

（3）阅读学术论文，了解学术界对孔子思想的研究动态，尝试用自己的语言总结和概括论文的主要观点。

（4）利用网络资源，了解大众对孔子思想的看法和理解，思考孔子思想在当代社会的价值和意义。

（5）参加与孔子思想相关的讲座、研讨会等活动，与专家学者交流，提高自己对孔子思想的认识和理解。

（6）结合自己的实际生活，思考孔子思想对自己的启示，如何将孔子的思想运用到日常生活中去。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据课文内容，总结孔子的人生观和价值观，并撰写一篇短文，字数在300-500字之间。

（2）请学生结合自己的生活经历，谈谈对本节课所学内容的感悟，以及对孔子思想的认同与否，并撰写一篇短文，字数在300-500字之间。

（3）请学生查阅相关资料，了解孔子思想在当代社会的影响和应用，撰写一篇短文，字数在300-500字之间。

2.作业反馈：

（1）针对学生的作业，教师应及时进行批改，并对作业中的错误进行纠正。

（2）在批改作业的过程中，教师应注意学生的写作思路、观点表述、论证方法等方面的问题，并进行针对性的评价。

（3）对于作业中出现的问题，教师应给出具体的改进建议，以帮助学生提高写作能力。

（4）教师应定期与学生进行沟通，了解学生在完成作业过程中的困惑和问题，并给予解答和指导。

（5）针对作业中的共性问题，教师应在课堂上进行讲解和解答，以确保学生能够掌握相关知识。

（6）鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，取长补短，提高写作能力。

（7）教师应关注学生在作业过程中的努力和进步，并及时给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性。教学反思今天上的这节课是关于孔子思想的高中语文课。我选择了《不义而富且贵，于我如浮云》这篇文章，希望通过它让学生了解孔子的人生观和价值观。课堂上，我采用了讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法，让学生在理解课文内容的同时，能够参与到课堂讨论中，提高他们的独立思考和批判性思维能力。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，由于课文的语言特点，学生在阅读和理解上出现了一些困难。这说明我在今后的教学中，需要更加注重文言文的解读技巧，帮助学生更好地理解古代文献。其次，学生在讨论中提出了许多自己的看法和观点，这说明他们的思维能力和表达能力都有所提高。但同时，我也发现部分学生在论证方面存在不足，需要我在今后的教学中加强对学生写作能力的培养。

在作业布置与反馈环节，我发现学生的作业质量普遍较高，但仍有部分学生在论证和表达方面存在问题。针对这一情况，我计划在今后的教学中加强对学生写作能力的指导，包括如何提出观点、如何进行论证以及如何表达自己的观点等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《论语》、《孟子》、《庄子》、《墨子》等经典文献，以及相关书籍如钱穆《孔子传》、杨伯峻《论语译注》等。

（2）视频资源：关于孔子思想的纪录片、讲座等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读经典文献和相关书籍，深入了解孔子的思想及其在当代社会的价值。

（2）观看关于孔子思想的纪录片、讲座等视频资源，了解学术界对孔子思想的研究动态和大众对孔子思想的看法。

（3）在阅读和观看过程中，遇到问题可以向教师请教，教师会给予必要的指导和帮