2.5人脑的高级功能原创课件高二上学期生物人教版选择性必修1

第五节

人脑的高级功能第二章神经调节人脑有哪些重要的高级功能？1【问题探讨】阿尔茨海默病阿尔茨海默病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。2【问题探讨】阿尔茨海默病研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。3【问题探讨】阿尔茨海默病1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？人脑的高级功能语言思维记忆情绪人类的大脑是如何实现这些功能的呢？听讲、发言、阅读、书写运用所学概念进行判断和推理记忆背诵知识点高兴、低落这些功能在动物中存在吗？4

语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具；语言功能是人脑特有的高级功能。一、语言功能5听讲发言阅读书写61.结构基础：大脑皮层上有言语区，控制人类的语言活动7W区S区V区H区一、语言功能请将大脑皮层分区与言语区进行对比，言语区的分布有什么规律？WSVH8损伤部位病名患病特征运动性失语症听觉性失语症失读症患者的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读失写症患者可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性言语区(S区)听觉性言语区(H区)9视觉性言语区(V区)书写性言语区(W区)患者可听懂别人讲话和看懂文字，但自己不会讲话，不能用词语表达思想患者能讲话、书写，能看懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义一、语言功能【资料1&2】10【资料1】一位大脑左半球神经损伤的病人，出现了右半身偏瘫，并丧失了语言能力。通过长期研究之后，他总结出：这种失语症可能与人脑的左半球密切相关。言语区在大脑的左半球还是右半球？左右半脑的分工有没有不同？11言语区在大脑的左半球还是右半球？左右半脑的分工有没有不同？【资料2】“裂脑人“实验：连接左右脑的胼胝体被切除12左右半脑的分工有没有不同？这证明大脑右半球能理解语言，虽然它使用了不同于大脑左半球的方式，即一种非言语的方式。【资料2】“裂脑人“实验：连接左右脑的胼胝体被切除将“HEART”这个词被投射到患者的视野中，其中左视野可以看到“HE”,右视野可以看到“ART”。现在，根据大脑两半球的功能，你认为患者将会口头报告看到了什么？如果你说是“ART”,那么你答对了。当被试面对印有单词“HE”和“ART”的两张卡片，并且要他们用左手指出所看见的单词时，他们会指向“HE”。

语言这一高级功能是复杂的，需要多个脑区和神经通路共同参与，但大脑两个半球的分工有所不同。左半球：在言语、逻辑思维和分析能力等方面起决定作用右半球：缺乏语言表达能力，但善于解决有关的空间问题，是音乐、美术、几何等的辨认系统。两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体传送感觉信息。13一、语言功能

神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。如条件反射的建立是动物学习的过程。（1）学习：是指信息获取和加工的神经过程（2）记忆：是指信息储存和读取的神经过程二、学习与记忆141.概念：小测试15二、学习与记忆小测试16二、学习与记忆2.记忆过程的四个阶段外界信息输入感觉性记忆（瞬时记忆）<1秒第一级记忆数秒至数分钟第二级记忆数分钟至数年第三级记忆可能永久

注意

运用重复

整合

短时记忆

长时记忆遗忘（信息丢失）遗忘（新信息的代替）

遗忘可能不遗忘17二、学习与记忆学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？

请你结合自身实际提出具体可行的学习建议和理论依据。“多器官联合使用”、“及时复习”、“绘制思维导图”二、学习与记忆18193.结构基础学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与海马体有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。二、学习与记忆20三、情绪【资料】1848年的一天，一位美国的建筑工人盖奇在高空作业的时候突然摔下，并且一根钢管插穿了他的大脑，左颧骨和头顶上各有一个血洞，大脑左侧额叶的组织被撕裂，在他康复之后，他的性格和原来形成了巨大的反差。盖奇会用极为粗俗的言语辱骂他人，脾气暴躁，。而且做事变得毫无章法，他缺乏耐心，优柔寡断但又肆意妄为，特别反复无常。原本认识盖奇的人都很喜欢他，但自打他受伤恢复后，所有人都在躲避他，“盖奇不再是盖奇了”。211.概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。2.表现：开心、兴奋、对生活充满信心失落、沮丧、对事物失去兴趣三、情绪压力、挫折、疾病、死亡等消极情绪抑郁抑郁症好转好转自我调适，身边人的支持，心理咨询好转影响工作、学习、生活专业治疗3.抑郁与抑郁症三、情绪良好的人际关系适量运动调节压力224.抗抑郁药作用机理5-羟色胺（5-HT）再摄取抑制剂类抗抑郁药5-HT再摄