文言文阅读（解析版）-2024年中考语文复习

专题文言文阅读

目录

挑战中考题•查能力漏洞

02.突破题型补能力漏洞

题型特点

答题方法技巧点拨

03能力提升演练

挑战中考题•查能力漏洞

一、（2023•湖南常德•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻日："君美甚，

徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾日：“徐

公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？”客日："徐公不若君之美也。”

明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此

观之，王之蔽甚矣。

王日：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，

闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无

可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1,下列句子中加点词意义相同的一项是（）

A.邹忌修八尺有余/讲信修睦B.徐公何能级君也/级鲁肃过寻阳

C.臣诚知不如徐公美/岂不该大丈夫哉D.时时而间进/又何间焉

2,用给下面的句子划分节奏。（只画一处）

臣之客欲有求于臣

3.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

4,下列对文中人物形象的理解与分析，不正确的一项是（）

A.邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，也体现了他的反

省精神。

B.妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，虽然都是赞扬，语气上却有明显

的差异。

C.邹忌从自己的私事说起，以私事比国事，由己及君，由近到远，由小见大，说明他具有高超的劝谏

艺术。

D.文章既塑造了邹忌这样善于思考、勇于进谏的贤士形象，又刻画了齐威王知错能改、从谏如流的明

君形象。

【答案】1.62.臣之客/欲有求于臣3.第二天（又过了一天），徐公来了，邹忌仔细看他，自

己觉得比不上徐公（美）。4.A

【解析】X.本题考查一词多义。

A.身高，长/培养；

8.赶得上/等到；

C.确实/确实；

D.间或，偶尔，有时候/参与；

故选C。

2.本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验

证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。

臣之客欲有求于臣：我的客人对我有所求。

“臣之客"是主语，“欲有求于臣”是谓语，故分别断开；

故断句：臣之客/欲有求于臣。

3.本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，

倒装句要调整语序。

明日：第二天。孰：仔细。视：看。以为：认为。

4.本题考查内容分析。

A.“既突出了他自我欣赏的性格特点”错误，结合第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客

之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌来两次窥镜、与妻、妾、客的三问三答，主要是表现他的反省精神，

没有“突出了他自我欣赏的性格特点”；

故选A。

【点睛】参考译文：邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对

他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”

城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁

更美丽？"妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客

人道：“我和徐公相比，谁更美丽？"客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）

仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上

想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有

求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我

的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的

姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王

有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得

上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到

我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月

以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了

这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

二、（2023•湖南常德・中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

客有过口主人者，见其灶直突口，傍有积薪。客谓主人日："更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。”主人

嘿口然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者口在于上行口，余

各以功次坐，而不录口言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲

突徒薪亡口恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

（选自《汉书・霍光传》）

【注】口过：拜访。口突：烟囱。□嘿：同“默□灼烂者：被火烧伤的人。□上行（kJng）:上席。口录：记

录,此处指邀请。□亡：同“无”。

S.用自己的话说说“客”断定“且有火患”的依据。

6.从这则故事中，你得到了哪些启示？

【答案】5"客”断定“且有火患”有两个方面的依据：一是烟囱是直的，二是烟囱旁边堆积着柴草。6.□

不重视别人的忠告和批评，往往会有后患。口做任何事情，对可能的危险都应有所预判，防患于未然。□不

要忘记感谢那些曾经给你忠告或给你帮助的人，他们才是最值得你尊重的朋友。口不要一味地按习惯和经验

办事，它也许会给你带来危险。

【解析】5.本题考查内容理解。

结合“客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪”的句意：有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是

直的，旁边还堆积着柴草，可知“客”断定“且有火患”的依据是：一是烟囱是直的，二是烟囱旁边堆积着柴

草。

6.本题考查对文章内容的理解以及启示感悟能力。

在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语句分析作答。由“客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有

火患”可知，客给主人的建议是：把直的烟囱改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远离烟囱的地方。如果直的烟囱

改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远离烟囱的地方，就不会有火灾。这件事告诉人们：做任何事情，都要防患

于未然，及时采取相乘的措施，防止危险发生；不要一味地按习惯和经验办事，它也许会给你带来危险。

结合“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客邪？”可得

到启示：应多听取别人的建议。

【点睛】参考译文：

有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：“重新造一个弯

曲的烟囱，将柴草远远地迁移。不然的话，会有发生火灾的忧患。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火,

邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人。被火烧伤的人在上位，其他

的各自以功劳的大小依次坐，但是没有请说改“曲突”的那个人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的

话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火灾的忧患。现在评论功劳，邀请宾客，为什么，曲突徙薪，的人没

有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。

三、（2023•浙江杭州•中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。

观潮

［宋J周密

浙江口之潮，天下之伟观也。自既望口以至十八日为最盛。方其远出海门口，仅如银线；既而渐近，则玉

城雪岭际天而来，大声如雷霆、震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云”海涌银为郭，江横玉系腰”

者是也。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百

变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹口常时，而僦赁口看暮，虽席地口不容间

也。

（节选自《武林旧事》

【注释】口浙江：钱塘江。口既望：农历十六日（十五日叫望）。口海门：浙江入海口。口穹：高。口僦（j（u）

凭（2送）：租用。□席地：一席之地，仅容一个座位的地方。

酒泉子•长忆观潮

［宋］潘阅口

长忆观潮，满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看，禁觉尚心寒。

【注释】□潘阑（？-工OOQ）:字梦空，号逍遥子，宋大名（今属河北）人。曾长期寓居杭州，晚年写有十

首《酒泉子》，对杭州的自然风景作了较为全面的描写。

7.下列对《观潮》和《长忆观潮》理解不不瑰的一项是（）

A.《观潮》和《长忆观潮》都写到了钱江潮涌、弄潮儿和观潮者。

B.《观潮》引用杨诚斋诗句，以印证大潮气势恢弘，增强说服力。

C."万面鼓声中”写潮来时万千观潮者敲锣打鼓、异常兴奋的场面。

D.词人别后还几度梦醒，犹觉胆战心寒，突显钱江潮令其印象深刻。

8.《观潮》画横线的句子写出了钱江潮的气势，富有表现力。请从句式、修辞、感官体验等角度任选两个

赏析。

q.阅读《观潮》最后一段，将下面表格填写完整。

原文语句批注

珠翠罗绮溢目“溢目”用词凝练,突出了①______O

②______写出车马众多，道路拥堵。

饮食百物皆倍穹常时说明售卖的物品数量多、⑧______。

这段描写的作用：®_O

工。.《观潮》和《长忆观潮》中，“弄潮儿”形象鲜明，请结合内容分析。

【答案】7.cg.句式：多用短句，语言短促有力，更增添了潮水来时候的气势。

修辞：运用了比喻、夸张，生动形象地写出了钱塘潮吞天沃日的气势，给人以强烈的震撼。

感官体验：从视觉、听觉等感官角度对潮水的形、色、声、势四个方面进行正面描绘，写出了海潮的雄奇

壮观。q.观潮人之多车马塞途价钱高从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩

工。.“手持十幅大彩旗，争先鼓勇”体现英勇无畏；”出没于鲸波万仞中，腾身百变”体现身手不凡；”而旗

尾略不沾湿”和“手把红旗旗不湿”体现技术娴熟。

【解析】7.本题考查对文本的理解。

C”来疑沧海尽成空，万面鼓声中。”这两句是说，潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，

声势震人；而不是说“万千观潮者敲锣打鼓、异常兴奋”；

故选Co

8.本题考查文言语句的分析。

句式：“大声如雷霆、震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”运用短句，语言短促有力，但描写生动，读起来朗

朗上口，极富画面感，表现力强，更增添了潮水来时候的气势。

修辞：运用了比喻和夸张。“玉城雪岭"、“声如雷霆”运用了比喻「际天而来'、“吞天沃日”运用了夸张；

展示了钱塘江潮来时声音和形状的变化，生动形象地写出了钱塘潮吞天沃日的气势，给人以强烈的震撼。

感官体验：运用了视觉和听觉描写，对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，如：“仅如银线”写

其形「玉城雪岭”状其色一大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势，由远及近地

写出了海潮的雄奇壮观。

9.本题考查文本的理解。

□“珠翠罗绮溢目”的含义是：满眼都是穿着华丽的服饰的观众。“溢目”为满眼，可见观潮人之多，故突出了

观潮的人的多；

口要求写出“写出车马众多，道路拥堵”的句子，和车马有关的语句为：车马塞途；

□“饮食百物皆倍穹常时”含义为：吃喝等各种物品（的价钱）比平时要高出很多倍；可见卖的物品多，而价

钱也比平时高；

□最后一段写观潮之盛。观潮人群如此密集，车马众多，道路拥挤，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，

所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。

工。.本题考查人物形象。

《观潮》中第□段写“弄潮”，其中，“手持十幅大彩旗，争先鼓勇”写出了弄潮儿手里拿着十幅大彩旗，争先

恐后，鼓足勇气的状态，体现了弄潮儿的英勇无畏；

“溯迎而上，出没于鲸波万仞中”写出了弄潮儿逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现的状态，体

现了弄潮儿的身手不凡、奋力搏斗；

“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写出了弄潮儿翻腾着身子变换各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿的状

态，体现了弄潮儿技术娴熟、人定胜天、身手不凡和履险如夷；

《酒泉子•长忆观潮》第三联写弄潮，“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”写出了踏潮献技的人站在波涛上

表演，手中拿着红旗却丝毫没被水打湿的景象，体现了弄潮儿的技术娴熟、身手不凡。

【点睛】参考译文：

钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱

塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连

天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里

的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。

几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，鼓足勇气，

逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾

湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。

江岸上下游十多里的地方，满眼都是穿着华丽的服饰的观众，车马堵塞道路，吃喝等各种物品（的价钱）

比平时要高出很多倍。租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地也不容有。

四、（2023•江苏南京•中考真题）阅读下面内容，完成后面小题。

拜年

［明］文徵明

不求见面唯通谒口，名纸口朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

（选自《古诗词中的传统节日》，华语教学出版社202。年8月版）

送刺口

［南宋］周密

岁序交贺之礼，不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆遍投之，俗以为常。余表舅吴四丈，性滑稽。

适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是酌之以酒，阴口以己刺尽易之。

沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。异日合并口,因出沈刺大束，相与一笑，乡曲口相传以为笑谈。

（选自《中国古典散文精选注释•笔记卷》清华大学出版社2009年8月版，有删减）

【注】□谒：名帖，类似于后来的名片。口名纸：指装饰名贵的名帖，口刺：名帖。最早无纸，名帖都是用竹

木削成，所以称“刺□阴：暗地。口合并：集会。口乡曲：乡里。

11.对诗文理解正确的一项是（）

A.诗文中的“谒”和“刺”，名称不同，但用途相似。

8.因为嫌弃文徽明家中简陋，所以友人“不求见面”。

C,收到满屋的名帖之后，文徽明扔掉了其中的大部分。

D•为了感激吴四丈的盛情款待，沈仆主动答应送名帖。

22.给文中画直线句子加标点，正确的一项是（）

A.适节日无仆，可出徘徊门，首恰友人沈子公仆送刺至。

8.适节日无仆可出徘，徊门首恰友人，沈子公仆送刺至。

C.适节日无仆可出，徘徊门首，恰友人沈子公仆送刺至。

D.适节日无仆可出，徘徊门首恰友人沈子，公仆送刺至。

X3.翻译文中画线句子。

沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。

14.为表达节日祝福，古人遍投名帖，今人群发信息。这种现象你怎么看？

【答案】11.A工2.C13.沈家的仆人没有察觉到其中的奥秘，于是带着这些名帖到处去投送,

而这些名帖都是吴四丈的名帖。14.我认为这种现象是时代发展的产物，古时候由于交通不便，人们

用遍投名帖的方式表达节日祝福，而如今由于科技的发展，人们更愿意通过群发信息的方式来表达祝福。

虽然方式不同，但都是为了表达节日的祝福和美好的祝愿，我们应该尊重这种变化，并乐在其中。

【解析】11.本题考查对诗文理解。

3根据诗句“不求见面唯通谒”可知，春节期间，人们不再亲自拜访，而是通过交换名帖来表达问候，这并

不是因为嫌弃文徵明家中简陋；

C.根据诗句“名纸朝来满敝庐”可知，这里只是描述了收到的名帖很多，但并没有提及文徵明扔掉了大部分

名帖；

D.根据“适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是酌之以酒，阴以己刺

尽易之。沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也”可知，沈仆在节日中送名帖（刺）是出于常规的礼节，并非为

了感激吴四丈的款待；

故选A。

12..本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句意：适逢节日他没有仆人可以派出，自己在门口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送来名帖。

重点字词：适：恰好，适逢。可出：可用。门首：门口，门前。恰：刚好，恰好。送刺至：送名帖来。

句子结构：“适节日无仆可出”说明在这个节日之际，表舅吴四丈没有仆人可以用。“徘徊门首”描绘了吴四

丈在自己家门口来回走动的情景。“恰友人沈子公仆送刺至”在这个时候，恰好他的朋友沈子公的仆人带着

名帖（刺）来拜访。三个分句表意相对完整，均可独立成句。

根据以上分析，可推知：适节日无仆可出，徘徊门首，恰友人沈子公仆送刺至。

故选C。

13.本题考查文言语句的翻译。

重点字词：不悟：未察觉。往：去，前往。遍：全面地，没有遗漏地。悉：全部，都。吴刺：吴四丈的名

帖，

14.本题考查文化传统变化的理解。解答时，首先，分析历史背景：古代由于交通通讯不便，名帖是人们

传递信息、表达祝福的重要方式，这种方式体现了当时的文化礼仪和社会交往方式。然后，比较现代变化：

随着科技的发展，尤其是通信技术的进步，群发信息成为快捷、高效的祝福方式。这种方式节省了时间和

精力，也能迅速地传达祝福给众多亲友。接着，表明两者的共同目的：无论是古代的名帖还是现代的信息，

其核心都是为了在节日时传递祝福与关爱，增进人际关系。最后，总结并得出结论：尊重和欣赏不同文化

表达方式的同时，享受科技进步带来的便利，同时保持人与人之间的联系和关怀。根据以上分析作答即可。

【点睛】参考译文

《拜年》

不要求见面只是希望通过拜贴来问候，因此我的屋中早上堆满了各种名贵的拜贴。我也随潮流向他人投送

拜贴，人们只会嫌弃简慢，而不会嫌弃这其实只是空虚的礼节。

《送》

按照年节交际的礼节，那些不能亲自登门拜访的人，通常会在名帖上签名，然后派仆人将其分送到各处，

这种习俗被大家视为常规。我的表舅吴四丈，性格幽默风趣。适逢节日，他没有仆人可以派出，自己在门

口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送来名帖。吴四丈随意看了看那些名帖，发现大部分都是亲戚朋友。

于是，他斟酒招待沈子公的仆人，并暗中用自己的名帖换掉了所有的名帖。沈仆并未察觉，按照常规把这

些名帖全都投送出去了，结果投出的都是吴四丈的名帖。后来在一次集会中，吴四丈拿出一大捆沈子公的

名帖，大家相视一笑，这件事在乡里被传为笑谈。

五、（2023•辽宁大连•中考真题）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日："可矣。”齐呼败绩。公将

驰之。刿目："未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（1）既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫

大国，难测也，惧有伏焉。吾?其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】癸亥，大军至白团卫村口下营。人马俱渴，营中掘井，及水辄坏，兵士取其泥绞汁而饮，敌众围

绕，渐束其营。是日，东北风猛，扬尘折树。契丹主坐车中承众曰：“汉军尽来只有此耳今日并可生擒然后

平定天下。”令下马拔鹿角口，飞矢雨集。军士大呼日：“招讨使口何不用军，而令士卒虚口死！”诸将咸请击之,

杜威日：“俟风势稍慢，观其进退。"守贞曰：“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，羊俟风止，

我辈无嘱类口矣。”即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大

败。号步骑齐进，追袭二十余里。至阳城东，贼军稍稍成列，（2）我骑复击之，乃渡河而去。

（节选自《旧五代史》）

【注释】口白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。□鹿角：指树障。口招讨使：官职名。

□虚：白白地。口唯⑯。）类：这里指活着的人。

1S.解释下列句中加点的词。

（1）齐师败绩（2）吾视其辙乱（3）芦俟风止

16.下列句中加点词的意思相同的一组是（）

A,公与之乘呼尔而与之（《鱼我所欲也》）

8.刿日：“可矣。”高可二黍许（《核舟记》）

C.契丹主坐车中谓众曰太守自渭也（《醉翁亭记》）

D.町步骑齐进元方町年七岁（《陈太丘与友期行》）

17.乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（）

A,汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

C.汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

D.汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

18.用现代汉语翻译两文中画直线的句子。

.曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要分析。

【答案】15.（1）军队（2）看（3）如果16.P17.818.（1）战胜齐军后，鲁庄公问

他（曹刿）取胜的原因。（2）我军骑兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。19.曹刿抓住“彼竭

我盈”的时刻进攻；/守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。

【解析】15.本题考查文言词义。

（i）句意：齐军大败。师，军队。

（2）句意：我看到他们车辙杂乱。视，看。

（3）句意：如果等风停了。若，如果。

16.本题考查多义词的意义和用法。

A.不同，连词，和/动词，给，给予；

8不同，助动词，可以/副词，大约；

C.不同，动词，对……说/名词，称谓；

D.相同，名词，当时/名词，当时；

故选D。

17.本题考查文言断句。

句意：汉人军队全都来了，只有这么多。今日可全部活捉，然后平定天下。“汉军尽来”写汉军全都来了，“只

有此耳”是对汉军形势的判断，”今日并可生擒”是推论，“然后平定天下”是结果。故断为：汉军尽来/只有

此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

故选Bo

18.本题考查句子翻译。

□重点词：既，已经；克，战胜；其，曹刿；故，原因。

□重点词：骑，骑兵；复，又；乃，于是，就；去，离开。

19.本题考查内容理解与概括。

根据【甲】“公将鼓之。刿曰：沫可。'齐人三鼓。刿曰：何矣。皮竭我盈，故克之”可知，曹刿抓住“彼

竭我盈'＞的时刻进攻；根据【乙】“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无憔类

矣”“即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败”可知，守

贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。

【点睛】参考译文：

【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：

“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿缘故。曹刿回答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第

二次击鼓就减弱了，第三次击鼓就衰竭了。敌军士气衰竭我军士气旺盛，所以战胜了齐军。齐国是个强大

的国家，军事实力难以估测，害怕他们有埋伏。我看到他们车辙杂乱，远望军旗也倒了，所以追赶他们。”

【乙】癸亥年，晋军到达白团卫村安营。人马都渴了，（于是）在营中挖井，刚挖出水（井）就坍塌了。

士兵们只好取井泥绞出泥汁喝。契丹大军包抄过来，渐渐围住营寨。这天，东北风猛烈，尘土飞扬，吹断

树木。契丹国主坐在车中对众人说：“汉人军队全都来了，只有这么多。今日可全部活捉，然后平定天下。”

命令（军士）下马，拔除晋营的树障，箭矢如雨点般射进晋营。营兵大声呼喊：”招讨使为何不出击，而让

士卒白白送死！”诸将都请求出击，杜威说：”等风势稍缓，观察他们的进退情况再说。“守贞说：“这风正

是来帮助我们的。敌众我寡，在黑风中，敌人推测不出我们有多少（兵力）；如果等风停了，我们就没有一

个能活着的人了。”立刻传令各军合力攻击敌军。张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑兵奋力出击，风势更加猛

烈，沙尘遮蔽天日，如同夜晚，敌军最终大败。当时步兵、骑兵一齐出击，追袭了二十多里。追到阳城东

边，贼军刚要排成队列，我军骑兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。

X突破题型♦补能力漏洞

题型特点

人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对

人物形象的认识。

方法技巧点拨

1.理解人物形象和性格的角度

（1）从分析正面描写入手。

口分析人物的语言。言为心声，从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。

如《陈涉世家》中陈胜所说的“燕雀安知鸿鹄之志”“王侯将相宁有种乎”等语言可看出陈胜是一位胸怀

大志，具有强烈反抗精神的农民起义领袖。

口分析人物的行为、动作。有时语言可以刻意去伪装，但行为、动作却很容易暴露自身的特点，而且往

往表现在细节上。

如《送东阳马生序》中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”这一

语句写出了宋濂小时候嗜学、勤学、苦学的品质。

□关注人物心理。人物的心理会烙上个人精神品格的印记。

如《记承天寺夜游》一文中苏轼的心理活动“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”写出了

作者身处逆境旷达的胸怀。

口关注人物的外貌、神态(表情)。人物的神态(表情)是内在心理的外在表现。

如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒"，再至“色挠”，形象地写出了秦王外强

中干、色厉内荏的本质。

(2)从分析侧面描写入手。

人物的侧面描写是指通过描写其他事物或人物，或者通过描写他在周围事物中所产生的反响，从侧面

间接地表现该人物的性格特征。

2具体答题步骤

(1)认真看清题目，带着问题通读文本，抓住人物描写的语句(语言、行动等)。

(2)准确理解文意，将人物描写的语句翻译成现代文，进行概括和归纳。

(3)在描述人物性格特征时，一般用二至三个词语来形容，尽量用四字词语。

如：信守诺言、虚心好学、机智勇敢、治学严谨、宽厚待人、淡泊名利、严于律己、知错就改、善于

思考、敢于质疑、豁达乐观、实事求是……

人物形象概况常用词语:

【为人】为人宽厚、谦逊大度、豁达大度、胸襟宽广、慷慨大度、宽容大度、宽容礼让、不计前嫌、

委曲求全、心胸开阔、以德报怨、诚实正直、为人诚信、深明大义、敢于担当、高度责任感、机智聪明、

自我反省、有自知之明、知错就改、寡言沉稳、能言善辩、不拘小节、随性率真、心地善良、为他人着想、

不慕功名、淡泊钱财、生活节俭

【为官】刚正不阿、守正不阿、正直刚毅、不徇私情、廉洁守法、廉洁奉公、不畏权贵、性格耿直、

忠心耿耿、廉洁自律、不惧权势忠君爱国、尽忠职守、公私分明、公而忘私、执法公正、为官清廉、公正

严明、正直无私、亲政奉公、为官清正、清廉不贪、不谋私利为民作主、亲政为民、爱民如子、关注民生、

以民为本、爱护百姓、关心百姓疾苦、为百姓着想、体恤民情、关心百姓任人唯贤、察人准确、明察秋毫、

知人善任、人尽其才顾全大局、勇于担责、足智多谋、治理有方、具有政治远见

【为臣】善于劝谏、勇于直言、敢于进谏、善于进谏

【待人】平等真诚、互相尊重、舍己为人、慷慨待客、虚心听取他人建议

【为父】教子有方

【为友】直言规劝、真诚相待、坦诚待人

【为子】富有孝心

【求学】不耻下问、聪慧好学、虚心求教、善于反思、勤奋好学

【为文】才思敏捷、文采过人、富有才华、博学多才

【处事】深谋远虑、当机立断、处事果断、处变不惊、考虑周全、思维僵化、随机应变

【缺点】自私自利、贪生怕死、丧失气节、随时逢迎、丢失自我。

能力提升演练

一、（2024•天津河东•一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

富郑公弼口，庆历中以知制诰口傻北虏还，仁宗嘉其有劳，命为枢密制使口，郑公力辞不拜，乃改资政殿

学士口。一日，王拱辰言于上日：“富弼亦何功之有？但能添金帛之数，厚夷秋而弊中国耳！"仁宗日：“不

然。朕所爱者土宇生民口耳，财物非所惜也。"拱辰日："财物岂不出于生民耶？"仁宗日：“国家经费，取之

非一日之积，岁出以赐夷秋，亦未至困民。若兵兴调发，岁出不费口，非若今之缓取也。"拱辰日：“犬戎口

无厌，好窥中国之隙。且陛下只有一女，万一欲请和亲，则如之何？”仁宗悯然动色目：“茗利社稷，跃亦

岂爱一女耶？"遽日："拱辰言塞，臣不知陛下能屈己爱民如此，真尧舜之主也。,洒泣口再拜而出。

（节选自《东轩笔录》）

［注释］口富弼（20。4r083）:字彦国。洛阳人。北宋名相、文学家。口知制诰：掌管起草诰命之意，

后用作官名。□枢密副使：古代的官名。口资政殿学士：官名，掌出入侍从，以备顾问。□土宇生民：疆土、

国土及百姓。口不赞：数量极多，无法计量。□犬戎：原指古代西北游牧民族，这里指辽国。口洒泣：这里指

挥泪。

1.解释文中加点词的含义。

（1）以知制诰便北虏还使：

（2）布利社稷苟：

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

臣不知陛下能屈己爱民如此，真尧舜之主也。

3.请结合原文分析，仁宗的爱民体现在哪些方面。

【答案】工.出使如果2.翻译：我不知道陛下您像这样使自己委屈爱护百姓，真是像尧舜

一样的君王啊。3.□重视土宇民生。所爱惜的是国家领土和人民和平，而不是财物。

□避免战争带来的负担。不愿兴兵征伐，花费的钱财和金帛每年赏赐，不至于让百姓困苦。

□牺牲个人利益。为社稷安宁，牺牲爱女、答应和亲。

【解析】1.本题考查对文言实词的理解。

(i)以知制诰使北虏还句意：在当知制浩时出使北虏回来。使：出使。

(2)苟利社稷句意：如果有利于国家。苟：如果。

2.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

屈：委屈；爱：爱护；民：百姓；如此：像这样；主：君主。

3.本题考查文章内容的理解。

根据“朕所爱者土宇生民耳，财物非所惜也”“国家经费，取之非一日之积，岁出以赐夷秋，亦未至困民。若

兵兴调发，岁出不觉，非若今之缓取也”可知，仁宗重视国家民生。他深知战争带来给百姓的痛苦和压力，

所以他愿意出使时多给赏赐以护和平，仁宗所爱惜的是国家领土和人民和平，而不是财物。

根据“国家经费，取之非一日之积，岁出以赐夷秋，亦未至困民。若兵兴调发，岁出不费，非若今之缓取也”

可知，仁宗想要避免战争带来的负担，不愿兴兵征伐，花费大量的钱财和金帛，增加税收给百姓带来压力，

每年出使赏赐保卫和平，不至于让百姓困苦；

根据文章“苟利社稷，跃亦岂爱一女耶？”可知，在国家利益面前，仁宗牺牲个人利益。为社稷安宁，牺牲

爱女、答应和亲

【点睛】参考译文：

郑国公富弼庆历年间凭借知制诰的身份出使到辽园回来，宋仁宗称赞他有功劳。任命他担任枢密副使的职

务，富弼坚决推脱不接受任命，于是改任资政殿学士。一天王拱辰向仁宗进言说：“富弼有什么功劳呢？只

是增加金帛的数目，使辽国丰厚而给我朝带来弊端罢了。"仁宗说：“不是这样，我所爱惜的是疆土和百姓

罢了，财物一点也不吝惜。”王拱辰说：“财物难道不是出自百姓吗？“仁宗说：“国家的财物，得到它不是

一天积累起来的，每年拿出财物赏赐给辽国，不至于使百姓困苦不堪。假如出兵征讨辽国，每年需要的财

物不计其数，不像现在慢慢的获取好。“拱辰说：“辽国贪得无厌，不满足，喜好借机窥视中原，况且陛下

只有一个女儿，万一想要和亲怎么办呢？”仁宗露出忧愁的神色说：“如果对江山社稷有利，我难道会吝惜

一个女儿吗？”王拱辰无话可说，急忙说：“我不知道陛下你像这样使自己委屈爱护百姓，真是像尧舜一样

的君王啊。”挥泪拜别离开。

二、（2024•辽宁大连•一模）阅读下面两文，完成下面小题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫

中之事，事无大小，不以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中专事，

悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】高祖口目：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起口等对目："陛下像人攻城略地，

所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而丕于人劲得也而丕无人和此所以失去工也。”高

祖日："运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房口；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;

连口百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一

范增而不能用，此其所以乃我擒也。”

（选自《史记・高祖本纪》，有删改）

【注释】口高祖：指汉高祖刘邦。口高起：一位大臣。口子房：西汉名将张良。口连：率领。

4,下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（）

A.希以咨之男女衣着，香如外人（《桃花源记》）

8.愚以为营中之事当余之从师也（《送东阳马生序》）

C,陛下便人攻城略地安陵君因使唐雎便于秦（《唐雎不辱使命》）

D.此其所以为我擒也陈胜自立为将军（《陈涉世家》）

5.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）此三者，人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

6.用给下面句子断句。（断两处）

战胜而不予人功得地而不予人利此所以失天下也。

7•两文中都包含“知人善任”的思想，请结合具体内容分别分析。

【答案】4.A5.(1)因此先帝选拔他们，来辅佐陛下。

(2)这三个人，是杰出的人才，我能任用他们，这就是我取得天下的原因。6,战胜而不予人功/得

地而不予人利/此所以失天下也。7.甲文中，诸葛亮向刘禅建议，郭攸之、费祎、董允等人志虑忠纯,

可以托付他们宫中之事，而向宠晓畅军事，可以向他咨询营中之事。乙文中，张良、萧何、韩信各有所长,

刘邦让他们各司其职，所以取得胜利。

【解析】4.本题考查文言词语的意义和用法。解答此题需要结合语境，注意词类活用、通假字、古今异义

等文言现象。

A.句意：都拿来咨询他们。悉：全、者/句意：男女的穿着，跟桃花源以外的人全都一样。悉：全、者B；

8.句意：我认为禁军营中的事。之：助词，的。/句意：当我从师学习的时候。之：用于主谓之间，取消句

子的独立性；

C.句意：陛下派人攻打城池夺取土地。使：派遣。/句意：安陵君于是就派遣唐雎出使到秦国。使：出使；

D.句意：这就是他被我擒获的原因。为：被。/句意：陈胜自立担任将军。为：担任。

故选A。

S.本题考查文言文翻译。解答此类题型，要遵循直译为主，意译为辅的原则。注意省略句要将省略的部分

补充出来，倒装句要调整语序，注意判断句。

(i)是以：因此；简拔：选拔；以：来；遗：赠予、给予。

(2)……者……也：判断句标志，要翻译出判断动词“是”；用：任用；此：这；所以：……的原因；……也:

判断句标志，要翻译出判断动词“是"。

6.本题考查断句。解答此类题型，首先要理解句子的意思，这是准确断句的前提。可利用特定句式；识别

叙述主体，如名词或代词；利用虚词；观察对话部分，如“日”“云"等标志性词汇；注意修辞手法，如顶真、

排比、对偶等。

“战胜而不予人功得地而不予人利此所以失天下也”的意思是打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家

好处，这就是他失去天下的原因。“战胜而不予人功”和“得地而不予人利”句式一样，因此要在此处断句了此

所以失天下也“中的“此”是“这”的意思，是指示代词，作为下一句的主语，因此要在此处断句。

7.本题考查理解文章内容和主旨。

“知人善任”的意思是能识别人才并善于使用人才。

甲文：诸葛亮认为郭攸之、费祎、董允等人“此皆良实，志虑忠纯”，向宠“性行淑均，晓畅军事”，这是发

现了人才的忠诚与才能，说明诸葛亮能识别人才；诸葛亮向刘禅建议“宫中之事，事无大小，悉以咨之"，“营

中之事，悉以咨之”，建议君主任用他们，这是善于使用人才。

乙文：根据“运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧

何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信”可知刘邦能够识别人才，根据“此三者，人杰也，吾能用

之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用”可知，刘邦能够善用人才，并用项羽不能善用人才与之对

比，体现了“知人善任”的思想。

【点睛】参考译文：

（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚

无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中的事，无论事情大小，都去咨询他们，这样以后再去实施,

一定能够弥补缺点和疏漏之处，有启发和帮助。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时,

先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都去咨询他，就一定能使军

队团结一心，不同才能的人各得其所。

（乙）汉高祖说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起

等人回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项

羽却妒贤嫉能，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：

“如果说在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证

运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我比不上韩

信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽虽然有一位范增

却不能任用，这就是他被我擒获的原因。”

三、（2024•广东深圳•二模）阅读下面语段，完成后面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，

千门青烟四起，缕缕若从玉版纸口中，界以乌丝阑口画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。

（高濂《雪后镇海楼观晚炊》）

【注释】口玉版纸：光洁坚致的宣纸。口乌丝阑：指在纸或绢素上画或织成的黑色界格。亦泛指有这种黑色

界线的书法用纸，阑，即栏。

8.请将以下表格补充完整。

字词出处方法释义

查字典：①抱着；拿着；②围着；③拥有；④聚集；⑤

拥胡羹衣炉火（1）______（填序号）

阻塞；⑥簇拥。

观幽胜妙那课内迁移：此则岳阳楼之大观也(2)______

9,请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。

2。.阅读选文，补充下表。

甲文乙文

登临地湖心亭镇海楼

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，

舟中人两三粒而已。（白描）

满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆

赏析：运用了白描手法，按照由远及近、由大及小

赏美景玉。（比喻）

的次序，不加烘托渲染地勾勒出一幅素净淡雅、万

（1）赏析：________

籁无声的水墨画，写出了人景相融的美妙意境，抒

发了一种天地之大、人生之微的感慨。

张岱雪夜独往湖心亭看雪，表现了遗世独立的高洁情怀和故国之思；高濂雪后独登镇海楼赏积

感心绪

雪炊烟，（2）________o

22.《雪后镇海楼观晚炊》好像一幅水墨画。诗词中也有许多美好的颜色，丰富了中国古代文学的意蕴。

请补充下表。

【色卡二】紫色：沉重

【色卡一】墨色：深沉

（2）_______________o

（1）_______,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（李贺《雁门太守行》）

品读：暗沉的天色带来忧民的愁思

品读：喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。

【色卡四】黄色：明亮

【色卡三】绿色：生机

⑷________,秋容如拭。

（3）_______,_______o（刘禹锡《陋室铭》）