广东省广州市海珠区2024年中考语文模拟预测题含解析

广东省广州市海珠区2024年中考语文模拟预测题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列语法知识正确的一项是（）

A.句子“在晚秋的田野里，我的足音和着落叶弹唱的主旋律”的主干是“我和着旋律”。

B.“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”“英雄辈出”分别是偏正短语，动宾短语，并列短语，偏正短语。

C.这是睿智的微笑，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。

D.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩子不是学生，而是老师。”这两个句子是转折复句。

2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足

下、先生、大人”等。

B.《儒林外史》是清代小说家吴敬梓写的一部长篇讽刺小说，主要描写了明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和

精神面貌。

C.沈雁冰是我国著名作家、社会活动家，其代表作有小说《蚀》三部曲、长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》

《春蚕》等。

D.曾痛斥英法联军劫掠圆明园罪行的雨果是法国人道主义作家，其代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》（九三

年》等。

3.在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（）

用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来

说，它没有绚烂富丽的颜色，它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出

画家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。

A.由于所以而且B.虽然但是所以

C.不仅而且因此D.因为所以而且

4.依次填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

天鹅悠闲自在、无拘无来，它时而在水上遨游，，—它喜欢接近人，只要它觉得我们不会伤害它。

①时而沿着水边②回到有人的地方③时而到岸旁嬉戏④享受着与人相处的乐趣⑤时而离开它的幽居⑥藏身

灯芯草丛中

A.①④⑤⑥③②

B.③①⑥⑤②④

C.①②③⑤⑥④

D.③②①④⑤⑥

5.下列字形和加点字读音完全正确的一项是（）

A.鞭洋（ta）寒噤（jlng）关睡（ai）眼花瞰乱（1讪）

B.狡琴（jid联袂（mei）蜿蜒（wan）炯然不同（ji6n由

C.句读（d6u）丝缕（1U）耀然（zbu）拾级而上（shD

D.连翘（qi（x））狼稽（J0作年（yl）果实早累（la）

6.专题与综合实践活动。

为了纪念五四运动100周年，我校决定开展“我与青春同行”系列活动，你也参与其中。

（1）（青春我宣传）为营造活动气氛，动员师生积极参加，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感

召力，20字以内）

（2）（偶像我推荐）偶像是青春时期成长的精神力量，下面三个人物都是你从初中六册语文教材中认识的偶像。请选

择其中一个，仿照示例用简洁的语言向同学们推荐。

备选人物：①司马迁②苏轼③宋濂

示例：文天祥一南宋爱国诗人，虽抗元失败被俘但依然正气凛然。

（3）（节目我主持）八年级“青春仪式”现场，先是由年级组朗诵队朗诵了诗歌《青春的赞歌》，接着全场师生大合唱

《我和我的祖国》。请你给这两个节目写一段串词。

7.默写

（1）—，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

⑵出淤泥而不染，—o（周敦颐《爱莲说》）

⑶人生自古谁无死，—o（文天祥《过零丁洋》）

（4）—,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

⑸安得广厦千万间，―o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑹落红不是无情物，—=（龚自珍《己亥杂诗》）

⑺，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

⑻陆游《游山西村》”，激励人们面对重重艰难险阻，只要勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充

满光明与希望的崭新境界。

8.名著阅读

酒，在文学作品中频频出现。请结合《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》三部作品，回答下列问题。

(1)酒，有助于人物形象的塑造。《西游记》中孙悟空乐亦饮酒，如悟空被封为(官名)时，众监官纷纷为

他设宴接风；怒亦饮酒，悟空得知官职低下，怒回花果山，豪饮间立竿张旗，自称；闹亦饮酒，醉搅蟠

桃宴，大闹天宫，这体现了他的性格。

(2)酒，亦可以推动情节的发展。在“鲁提辖拳打镇关西”故事中，尽管提辖拳打镇关西时未饮酒，你能说一说故事

的起因与酒的关系吗？

(3)酒，还可以影响人物的命运。“他又告诉我现在爱喝酒？于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常

相熟了。”这段文字中“他”是谁？他的命运结局同样有酒助推，请简要叙述。

二、阅读

9.阅读戴叔伦的《江乡故人偶集客舍》一诗，回答问题。

天秋月又满，城阙夜千重®。还作江南会，翻②疑梦里逢。

风枝惊暗鹊③，露草泣寒虫。羁旅④长堪醉，相留畏晓钟。

(注)①千重：千重万户。②翻：义同“反”。③暗鹊：化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞，绕树

三匝(za,周的意思)，无枝可依”。④羁旅：留滞他乡。

(1)清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘

了怎样的情景，表达了怎样的感情。

(2)古人写诗讲究炼字，请结合诗句赏析“相留畏晓钟”中“畏”的妙处。

(3)下列说法不恰当的一项是()

A.首联两句，一写时间：秋天的满月之夜，一片清辉；一写地点：京城长安，已沉睡在静静的深夜里了。

B.颔联“还作”“翻疑”写出写客居他乡与江南故友不期而遇的惊喜心情。

C.“羁旅长堪醉”中的“长”意即永远沉醉不愿醒来，表现了醉生梦死的颓废心境。

D.全诗情景交融，婉转深至，格调清美，悠然不尽。

10.阅读下文，完成下列小题

天石砚铭(并序)

轼年十二时，于所居纱毅行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，

扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君曰：是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：是文字

之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世

固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，

舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过③。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不

可易也。①纱毅行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

1.解释下列加点字。得号石（2）而不可更

2.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

是天砚也有砚之德而不足于形耳。

3.文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄予的情感有何不同？请分别找出与之相照应的语句。异:

；。照应的话句：“"”"。

11.阅读下面的文字，完成后面小题

（文本1）

在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西一偶像剧、商业大片、娱乐圈花边

新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。

拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全

方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空

间，吸引你的注意力并消磨你的时间。

可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一

次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。

（文本2）

这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而

久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌

似愉悦感更少的事情一比如学习、阅读、深度思考一自然也就没有人愿意去做。

（文本3）

当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的

东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳

光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是

美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大

师如何轻而易举地解决了。

真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使

每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。

（节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》）

1.这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（）

A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。

B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。

C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。

D.表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。

2.根据（文本1）（文本2）,预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？

3.这组文本引起了你哪些思考？请结合生活实际，谈谈你的感悟。

12.阅读选文，回答问题。

（甲）宋江看罢来书，心中大怒，扯书骂道：“杀我兄长,焉肯干休！只待洗荡村坊，是我本愿。”下书人俯伏

在地，凛颤不已。虽用慌忙劝道：“兄长差矣！我等相争，皆为气耳。既是曾家差人下书讲和，岂为一时之忿，以失

大义。”随即便写回书，取银十两赏了来使。回还本寨，将书呈上。曾长官与史文恭拆开看时，上面写道：“梁山泊

主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。人无礼而何为，财非义而不取。梁山泊与

曾头市自来无仇，各守边界。奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。若要讲和，便须发还二次原夺马匹，并要夺马凶徒

郁保四，犒劳军士金帛。忠诚既笃，礼数休轻。如或更变，别有定夺。草草具陈，情照不宣。”曾长官与史文恭看了,

俱各惊扰。

（乙）宋江道：“不才浅见，未知合众位心意否？”吴用道：“愿闻其略。”宋江道：“明日并不用一骑马军，

众头领都是步战。孙吴兵法却利于山林沮泽。却将步军下山，分作十队诱敌，但见军马冲掩将来，都望芦苇荆棘林中

乱走。却先把钩镰枪军士埋伏在彼，每十个会使钩镰枪的，间着十个挠钩手，但见马到，一搅钩翻，便把挠钩搭将入

去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吴学究道：”正如此藏兵捉将。”……只听里面忽哨响处，钩镰枪一齐

举手，先钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。那挠钩手军士一齐搭住，芦苇中只顾缚人。呼延灼见中了钩镰枪

计，便勒马回南边去赶韩滔。背后风火炮当头打将下来。这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。韩滔、呼延灼部领

的连环甲马，乱滚滚都颠入荒草芦苇之中，尽被捉了。

1.两段选文出自古典名著《》，作者是（人名）。

2.（甲）文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事？（乙）文中的画线句有怎样的作用？

3.结合选文内容说说（甲）（乙）两文中分别体现了宋江怎样的特点？

13.（三）阅读下面的文字，完成各题。

乡村的魅力

①深秋，天蓝得透明，阳光干干净净。江水澄澈似练，沿岸翠峰如簇。田野的气息，像滤过一样清新。乡村掀开

了最美的襟怀。

②仿佛跟随着一千多年前的田园诗人，回到阔别已久的故乡：远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。深巷

里狗在叫，桑树顶鸡在啼。被田亩环绕的草房，榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。门庭里没有了权势

的烦扰，空房中有的是闲散的时间。生来就只爱山川田园，从没有迎合世俗的本性，却长久地困于樊笼，遇到过多少

蝇营狗苟，目睹过多少作威作福，多少次违心地服从差遣，多少次强作笑颜送往迎来，仕途的忧患，官场的沉浮，行

役途中的风霜雨露，而今都归于澹然。一朝归田，如释重负。饱经世态炎凉的长者，将他对往事的无限感慨融入平易

的言语，怨与恨已经杳然，写诗明白如话，“田家语”般的诗句，情至深而语至浅。在一个汲汲于“招权纳货”、争

名逐利的时代，独不苟合流俗，洁身自好。③然而我们脚下，是南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。

这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的机械臂狮舞，高难度的仿真挑战舞狮人的极限；这里的现代

通讯设施，可与世界一百多个国家和地区直接通话；这里的货轮可直达世界各地，多条高速与高铁穿境而过，机场就

在境内；即使是唱地方戏的女孩，也穿着时尚的衣裙。

④只是时光，似乎遗忘了乡村。

⑤悠悠古村落。时间打磨的家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满

中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。

⑥明朝乡道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盘桓，在幽深的巷陌时隐时现，像一位矜持而忧郁的主人，数

点着曾经的辉煌。

⑦古厝的石阶上留着喜庆炮仗的碎屑，门楣上的“双喜”泛着笑意。而门前盘根错节的大树，默默无语，在回忆

那一夜的月光？在期盼新的花好月圆？

⑧满脸皱纹的母亲，是古村真正的牌坊。一双昏花的眼睛，演绎了多少慈爱的传奇。石磨一样的等待，沉重了思

念的翅膀。一年又一年，寒烟衰草凝绿。一年又一年的风，吹瘦了坎坎坷坷的村路，吹不尽远方游子的乡愁。所有不

眠的夜晚，捻着衣角拭泪的母亲，总在梦里徘徊。

⑨远近闻名的龙舟，散发着桐子油的芳香；祥和静谧的老祠堂，积厚流光。坐饮中堂，一杯清茶，沁透了百年沧

桑；绿道迤迤遮逋，茂林修竹尽是金镶玉。长椅掩蔽在浓荫中，等待耳热心跳的花前月下；九曲桥下的锦鲤花团锦簇,

忽而来去，相忘于江湖；夕阳西下，少年们在晒场赛球，老人们在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中,

哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风景。

⑩乡村的行走，是一次身体与心灵的返璞归真。古村是有脉搏的生命，触手就可以感到温度。熟悉的烟火气，是

乡村最大的魅力。

高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土：崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。新与旧

是两种面貌，映照在历史的镜中；古和今是两种修辞，岁月在对比中前行。

此中炊烟老，彼处日月新。

古村是一部教科书。百年的龙眼树，硬朗地立在村道边，苍翠如初；百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如

新妇;百年的老井，依皿像最早的晨露一样清冽甘甜。满壁的青苔，无数的传奇，不一样的内容，千篇一律的形式，

从改朝换代，到家长里短，都在这里传播。而主题只有一个：应该在哪里安顿漂泊的心灵。

（选自《新民晚报》2018年12月5日，有删改）

1.下列对文章的理解和分析不丐卿的一项是

A.文章讲述了古老村落令人神往的园风光和它远离尘嚣的宁静。

B.第③段对工业化经济迅速发展态势的描写，衬托出乡村的古朴。

C.文章中多处使用排比、比喻等修辞，形象地写出了乡村的魅力

D.文章在叙事的基础上议论、抒情、描写，辞藻华丽，语言流畅优美。

2.第④段在文中有什么作用？请简要分析。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）“百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如新妇。”请从修辞手法角度来赏析。

（2）“百年的老井，依皿像最早的晨露一样清冽甘甜”理解句中加点词的含义。

4.文章第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”第（11）段又说“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”，作

者前后两种表述是否矛盾，为什么？请简要分析。

5.在作者看来，乡村的魅力都体现在哪些方面？请简要概括。

三、语言表述

14.根据下面提供的情景，以“风”为重点，扩展成一段话，不少于30字。

夏日傍晚风

四、写作

15.任选一题，按要求作文

（一）阅读下面的文字，按要求作文。

下面列举的10个人物或语句，多是同学们在初中语文课本或名著阅读中学习过的：

①方仲永（王安石《伤仲水》）②林黛玉《红楼梦》）③戴震（段玉裁《戴震难师》④孟子⑤刘胡兰⑥我为少男少

女歌唱（何其芳）⑦俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（秋瑾）⑧少年强则国强，少年进步则国进步（梁启超）⑨数

风流人物，还看今朝（毛泽东）⑩历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望,

实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量（）

你正是何其芳所歌唱的少男少女。也许你是一个天天向上的阳光少年，也许你是一个遇困迷茫的留守儿童，也许

你是一个衣食无忧的佛系少女……

请你以《少男少女当自强》为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感也

可以发表议论。

要求：（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。（2）从上面列举的10个人

物或语句中至少选择两个合理使用在文章中。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。

（二）材料

如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是

友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……”我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真

正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正

的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀：“落

红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大

方……

请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章。要求：

（1）请将题目补充完整。（2）力求写出自己的真切体验和独特感受，（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）字数不少

于600字。（5）不得套作，不得抄袭。（6）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解题分析】

A.句子主干是“足音和着旋律”；B.“英雄辈出”是主谓短语；D.“既……又”"不是……而是”是并列复句。故选

Co

2、A

【解题分析】

BCD三项正确，A项错误。“子”是敬称。

3、B

【解题分析】

考查选择填写关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什

么关系的关联词语。也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。如“它没有绚烂富丽的颜色”与“它的水墨颜色最

能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想”之间为转折关系，所以选“虽然……但是……”。而

最后一句是上文的结果，因此填“所以”，表因果关系。关联词语从小学就开始接触，算得上是送分题。但考生在平

时的学习当中，也不可麻痹大意，更不可忽略关联词语的识记和运用。故选B。

4、B

【解题分析】

阅读文段可知，此文段是有关“天鹅”的叙述。根据空格前“时而在水上遨游”，仔细读选项可知，③句“岸边嬉戏”，

置于首位；①“沿着水边”，⑥“藏在灯芯草丛”，紧跟③后面，写的是天鹅的另外生活习性；根据空格后面文字提

示“喜欢接近人”，这一提示信息可知，与这一句相接近的是“天鹅与人的相处”，故此接下来排“离开幽居”，“到

有人的地方”，“享受与人相处的快乐”，故⑤②④排在最后。故选B。

5、D

【解题分析】

试题分析：A.寒噤(jlng)-(jlri)、眼花瞭乱一眼花缭乱；B.狡黠(jia-(xid)、炯然不同一迥然不同；C.骤然(z6u)

—(zh6u)、拾级而上(shD—(she)；D.正确。据此，答案为D。

6、(1)示例：五四精神历久弥新，青春中国风华正茂；弘扬五四精神，创造青春辉煌；弘扬五四精神，共筑青春梦想

(一种修辞即可，若用对偶，宽对即可。)(2)答案：苏轼——宋代著名词人，虽屡遭贬谪但依然豁达乐观(3)

答案不唯一。

【解题分析】

(1)拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子

或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，弘扬五四精神，

共筑青春梦想。

(2)考查学生的仿写能力。选择人物，指出朝代，简明叙述遭受的磨难与体现的意志。如，司马迁一虽遭受心理打

击仍发愤著书。

(3)串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节

目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。此题先对

年级组朗诵队朗诵了诗歌《青春的赞歌》做点评，然后过渡到下一个节目全场师生大合唱《我和我的祖国》，做适当的

点评。语句通顺流畅即可。

7、(1)长风破浪会有时；(2)濯清涟而不妖；(3)留取丹心照汗青；(4)老骥伏杨；(5)大庇天下

寒士俱欢颜；(6)化作春泥更护花；(7)黄沙百战穿金甲；(8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村

【解题分析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分

几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,

二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“濯”“涟”“汗”“俱”“疑”都是易错字，注意和

形似字、同音字的辨析。

8、(1)弼马温齐天大圣敢于反抗压迫、敢作敢当、桀鳌不驯、无所畏惧(意思对即可)。

(2)鲁达、史进、李忠三人在潘家酒楼吃酒，隔壁金氏父女因遭到郑屠欺辱而啼哭，鲁达听了申诉，怒火中生，于第

二日找得借口拳打镇关西(郑屠)。

(3)范爱农的几个新朋友约他坐船去看戏，他喝醉了，去船舷边小解，失足落水。

【解题分析】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅

读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考

查的是与《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》有关的文学常识。(1)《西游记》中孙悟空悟空被玉帝封为弼马温，后回花

果山自称齐天大圣。醉搅蟠桃宴，大闹天宫，这体现孙悟空桀鹫不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵、反抗

精神。(2)“鲁提辖拳打镇关西”中鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两,

第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继

而三拳打死郑屠，为民除害。(3)这段文字中“他”是范爱农，原文为“一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来

已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下

去了，虽然能凫水，却从此不起来。第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。我至今不明白他究竟是失足还是

自杀”。

二、阅读

9、(1)这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。(意思对即可)抒写了身世飘泊之感和宦海浮

沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味(答到任意一点即可)。

(2)“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视，侧面烘托了对故

乡的思念和飘泊在外的孤寂、痛楚。

(3)C

【解题分析】

(1)概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……

等景物，描绘出一幅……(意境特征)+时令+地点图景。后面再加上情感。颈联很明显是写景，从“惊暗鹊”“泣寒

虫”可见景之寂寞与凄凉。然后结合全诗中“江乡故人”“梦里逢”“羁旅”“相留”可得出悲情。颈联两句紧紧围

绕“秋”字写景，秋风吹得树枝飘摇，惊动了栖息的鸟鹊；秋季霜露很重，覆盖了深草中涕泣的寒虫，到处都能感觉

到秋的寒意和肃杀，在渲染气氛的同时也烘托出诗人客居他乡生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛；诗人借用

曹操的《短歌行》中的典故，写出自己与故友分别之苦。他们的异乡羁旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起欢聚畅

饮，长夜叙谈，最后，诗人又以害怕天亮就要分手作结，这一切充分表现出诗人对同乡聚会的珍惜和同乡深厚的友情。

(2)本题是一道很规范的炼字题，炼字题的答题步骤一般是：解词+释句+手法+作用。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”

漂泊在外的人都沉醉于饮酒，酒醉方能解千愁，大家相互挽留着不肯散去，心里只怕听到报晓的钟声又要分手。末联

里，作者直抒胸臆：羁旅他乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧；虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓

的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。这一联最有表现力的词语就是“畏”，害怕听到报晓的钟声，报晓的

钟声意味着分别的时刻，表达了依依不舍之情，也含蓄地表达了对故乡的思念。

（3）C“表现了醉生梦死的颓废心境”说法不恰当。尾联“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”中的“长”字运用得极为恰到

好处，“长”字意谓宁愿长醉不愿醒来，只有这样，才能忘却痛苦，表现了诗人的颠沛流离之苦。

10、1.（1）不同的，奇特的（2）更换，更改

2.是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。

3.“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿

子时的郑重与期待“宝而用之”“不可易也”

【解题分析】

1.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的

注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句（1）意为：发现

一块奇异的石头。异：奇特的，奇异的。句（2）意为：不可以使其易主。更：改变，变更。

2.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思

读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是：这

是一方天砚啊，凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样。根据意思划分节奏即可。

3.本题考查学生对文言文重点词语的理解掌握能力。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。“赐”是

“赐予”的意思，一般用于长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重。而“付”是“交给”

的意思，有托付的意味，表现了作者将天石砚交给儿子时的郑重。这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视。能体现

这种情感的词句为“宝而用之”的态度和“不可易也”的嘱咐。据此分析作答即可。

选自《苏轼文集》作者：苏轼年代：北宋

参考译文：

苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色

温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。他试着拿它当砚使，很容易发墨，

可惜没有储水的地方。他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块

砚头送给了苏轼，苏轼说：“这砚是文字吉祥的象征。”于是，苏轼把它当成宝贝来使用，并在上面刻上铭文，说：

“既然我接受了上天的赐予，今后不可以使其易主。或以品德为高，或要保全形体。如果两者都有，那我取什么呢，

仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？”元丰二年秋七月，我获罪，全家人颠沛流离，书籍散乱。第二年赶赴

黄州，砚台找不到了，我以为丢失了。七年七月，船行到当涂地界，翻开书箱，忽然又看见了它，心中大喜。于是把

它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是先先父亲手雕刻的啊。不可以交换。

11、1.c

2.最终他们会因为太期望媒体为他们思考并作出判断而丧失热情，丧失抗争欲望，失去自己独立思考和判断的能力。

3.示例一：我曾沉迷于游戏，陷入其中，成为了“愉悦感”的奴隶，这组文本引起我思考，要为自己设定有意义的目

标，并把它安排进日常中，保持专注。示例二：我曾经拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品，这组文本让我更加相信我

的拒绝是正确的，我以后还是选择亲近那些能引发思考，需要动脑子的优秀产品。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文本内容的理解分析能力。依据文本一“我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很

困难了”；文本二”这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情”；文本三“我的日子因专注于这一目标

而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利”可知，这组文本的主要目的是“呼吁人们要

在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力”。据此，答案为C。

2.试题分析：此题考查文章内容理解及有创意的解读。解答此类题目，在结合文本内容的基础上，把握作者的情感倾

向，并结合生活实际提炼出自己的观点。从文本一和文本二中的“让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不

用说深度思考了”“相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情一比如学习、阅读、深度思考一自然也就没有

人愿意去做”可以看出：人的“深度思考”能力将失去作答时围绕着这点来谈大众将来可能会失去什么能力。言之成

理即可。

3.试题分析：考查对文本内容的理解和个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文本内容的基础上，把握作者的情感

倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈论自己认知和感悟即可。如：材料一叙写的游戏对人的专注力的影响，

从怎样保持自己的“专注和思考”的角度来谈感悟；从材料三叙写的利用绘画（高雅的艺术）来保持自己的专注和思

考能力等。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

12、1.水浒传施耐庵

2.（甲）晁盖被暗箭所伤中毒而死（乙）侧面烘托，突出宋江军事谋略

3.（甲）重情重义等（乙）机智有谋略，有军事指挥才能等

【解题分析】

1.由文段的人物宋江可知出自名著《水浒传》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文

写成的章回小说，是中国四大名著之一。

2.甲文段，书接上文攻打曾头市一事，在宋公明夜打曾头市之前，晁盖已经去过一次了，不过半路遭到了埋伏，脸颊

中了药箭，毒发身亡。乙文段，宋江大破连环马：朝廷派名将之后双鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出动奇兵连环马打败

宋江。宋江得知金枪手徐宁的钩镰枪可以破连环马，派时迁偷走徐宁的宝甲，将徐宁骗上梁山。在徐宁的训练下，梁

山好汉操练钩镰枪，大破连环马，呼延灼单骑逃走。侧面烘托宋江军事谋略。

3.（甲）晁盖亡故，宋江要为晁盖报仇，显得他的重情重义。（乙）通过宋江的语言描写，他依旧沉着冷静，集众人之

智慧，精心策划，最后终于功夫不负有心人，取得了战斗的胜利。

13、1.D

2.第④段是过渡段，紧承上文内容，引出下文；强调乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染，依旧独自悠

悠寂静地存在。

3.(1)运用拟人、比喻的修辞手法，将百年柿子树比作新妇，生动形象地写出了柿子树虽然树龄高，但是依然蓬勃饱

满，表达作者对乡村的喜爱和赞美之情。

(2)“依旧”是照旧、仍旧的意思，用在此处生动传神写出了百年老井的水一如从前，仍旧像晨露一样清冽甘甜的状

态，表达作者对乡村的眷念和喜爱。

4.不矛盾。“只是时光，似乎遗忘了乡村”是说虽然经济在繁荣发展，但是乡村依旧保存了其原始的古朴面貌，没有

受到工业气息的沾染，在乡村依旧能感受到身体与心灵的返璞归真；而“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”

是指乡村在历史的前行中并没有落后，它有自己的文化底蕴，新兴的工业城市和古老的村庄一起在岁月中对比前行。

5.悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风：厚重悠久的文化底蕴。

【解题分析】

1.D错误，文章没有叙事。

2.本题考查文章段落的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作

铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质精感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第④段“只是”

承接上文，是指由上文对乡村的描写，过渡到乡村暂时没有被被现代气息沾染，依然保持原有的风貌。

3.考查对句子的赏析。①句，要求从修辞角度赏析，“蓬勃如新妇”将柿子树比作人，运用比喻和拟人修辞手法，“百

年”突出树的年龄高，“蓬勃”突出树岁老，但依然蓬勃饱满，表达作者对乡村的喜爱和赞美。②理解词语的意思，

首先要解释词语的本义，再结合语境写出语境义，“依旧”本义是依然像从前一样。这里虽然是百年的老井，但是井

水依然清冽甘甜，表达作者对乡村的喜爱之情。

4.考查对句子的理解。第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”是针对第三段“南中国滚烫的经济热土，充满了现代

的奇迹和神话。这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；……这里的现代通讯设施，……多条高速与高铁穿

境而过，机场就在境内”说的，乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染。“高速成长的繁荣，没有抛弃生

养万物的故土”是说崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。古和今的岁月在对比中前行。

5.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具

体语句，准确表达。根据第②段“远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。”第⑤段“悠悠古村落。时间打磨的

家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。没有繁华的竞逐，

只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。”第⑨段“少年们在晒场赛球，老人们

在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风

景。”看出乡村的魅力在于悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风。

三、语言表述

14、示例：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的

劳累与疲倦。

【解题分析】本题考查学生扩写语段的能力。答题时首先要确定给出的三个词语，然后发挥想象、展开联想进行扩写。

解答本题，首先确定扩展主体，以“风”为重点；其次，是充分利用所给出的时间“夏日、傍晚"，营造氛围，突出

“风”的特点。注意字数的要求。

四、写作

15、少男少女当自强—

“你们是初升的太阳！”这是毛泽东主席对我们少年寄予的殷切期望。少年是祖国的未来，是民族的希望。只有

少年的自强不息，国家才会繁荣富强。

少年是国家的希望。一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很

苦，但是为了改变人们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，多次完成艰巨的任务。有一次，他屁股上中了敌人一枪,

但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去，为红军立了大功。嘎子的爱国热情、

幽默、滑稽、可爱