初中物理实验分类(2024年中考物理实验)

2024年初中中考物理试验分类精选

一、密度:

19.（2024•长沙）小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关学问，他和小军一

起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度.

（1）把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向—

（"左"或"右"）调，使横梁平衡.

（2）天平平衡后，他们起先测量，进行了以下步骤：

A.用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量；

B.将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量；

C.将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积；

请你依据以上步骤，写出正确的操作依次：（填字母代号）.

（3）又在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g,其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是

g/cnP.

30.（8分）（2024•丹东）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下试验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发觉指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平

衡螺母向（选填"右"或"左"）调.

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,

将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g,酱油的密度为

kg/m3.

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大"或"偏小"）.

（4）小华不当心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的

烧杯和适量的水，设计了如下试验步骤，请你补充完整.

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为mo.

②将一个烧杯，用天平测出,烧杯和水的总质量为mi.

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.

④则酱油.的密度表达式p=—（已知水的密度为p水）.

（5）小明针对（4）中小华的试验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥

之处是：.

24.（盐城市2024年）（6分）小刚在测量大米密度的试验中.

（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线后，指针位置如图所示，此时应将横

梁上的平衡螺母向侧调整，使天平平衡。先用天平测得空烧杯的质量为50g,再测得装入适量

大米时烧杯和大米的总质量为131.9go

（2）将烧杯中大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为90mL,计算得到大米的密度为kg/m3o

（3）小刚测得大米的密度比真实值__________（大/小），其缘由是o

二、光学试验

28.（5分）（2024•齐齐哈尔）某试验小组用焦距为10cm的凸透镜合作探究"凸透镜成像规律

（1）在探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动

光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可能的缘由.（写出一条即可）

（2）上述问题解决后，他们将蜡烛、凸透镜固定在光具座如A「

图位置，移动光屏后得到烛焰清楚、完整的像，该像是倒立、］，（

的实像.利用此原理工作的光学仪器有—.接下来他们保户寤11,344乜心今＞,幸%

持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜向蜡烛的方向移动，光’'

屏上再次出现了一个倒立、—的实像.

（3）试验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调

整凸透镜，应将凸透镜向—调.

23.（2024桂林）在“探究凸透镜成像规律”的试验中：

（1）由图14甲可知，该凸透镜的是15.00cm。

（2）试验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时留意将（填

“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的.中间。

（3）如图14乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清楚放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、

b、c、d四个位置中的_______位置。

（4）通过试验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发觉两旁还有同学没有

进入观景框内，他应将照相机（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框

内看到全班同学清楚的画面。

（5）小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像

落在视网膜（填“前”或"后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由（填“凸”或

“凹”）透镜片做的眼镜。

15.（3分）（2024•十堰）小芳在探究凸透镜成像规律的试验中，将焦距为20cm的透镜甲放在距发光体

50cm处，移动光屏，可以得到清楚的倒立、的实像.接下来她改用焦距为10cm的透镜乙接着试验,

不变更发光体和凸透镜的位置，光屏应当向（选填"靠近"或"远离"）凸透镜的方向移动，光屏上才

能成清楚的像.小芳将近视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上的像又变模糊了，她将光屏远离透镜,

又在光屏上得到了发光体清楚的像，这说明近视眼镜对光线有作用.

15.（6分）（2024•安顺）小芳同学做探究凸透镜成像的规律试验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H

点是2倍焦距处..

（1）经过调整，在光屏上得到了一个清楚的像，但像|?I

的位置偏高，为了使像能成在光屏的中心，应把蜡烛：。||

向_____（选填"上"或"下"）调；—升.—・————.L_L.L.———

（2）调整好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，UHFFH

此时间屏上的像很模糊，为了得到清楚的像，应把光屏向移动（填“左"或"右"），这次成的是

的实像；（3）再把蜡烛移到B点处”无论怎样调整光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正

立、放大.的像,要想看到这个像，小芳视察的方法应是：.

24.（5分）（2024•广西）在“探究凸透镜成像规律”的试验中，所选用

凸透镜的焦距为10cm.

（1）点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致

在•

（2）当蜡烛与凸透镜的距离如图，烛焰在光屏上成倒立、_（选填

“放大"、"缩小"或"等大”）的实像.照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器，其中遵循此成

像规律.

（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上（选填"能"或"不能"）得到蜡烛的

像.此时凸透镜成虚（选填"实"或"虚"）像.

22.（6分）（2024•滨州）在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像

特点作了进一步探究.

（1）为了测量凸透镜焦距，他让

一束平行光正对射向该透镜,调整

光屏位置直到光屏上得到一个—

的光斑.图（1）是调整完成的状

态，该透镜焦距f=cm；

（2）小滨依据图（2）装好试验器材，只移动透镜的状况下，无论怎样调整都不能在光屏上成清楚的像,

由此，他猜想造成上述现象的缘由是;

（3）当蜡烛在光具座A处时，光屏在B处得到了烛焰清楚的像，如图（3）所示，现将蜡烛由A处向左

移动s到C处，为再次在光屏上成清楚的像，则他应将光屏向移动（选填“左"或"右"），移动距离5

s（选填"V"或">"）；这次成的实像（填像的特点）.

26.（6分）（2024•衡阳）小明在探究凸透镜成像规律的试验中：

（1）正确安装调整好试验装置后.小明起先

试验.图乙是他某次的试验情景.此时他在光

屏上看到烛焰清楚的像，生活中的就是

利用这一原理制成的.（2）当烛焰通过凸透镜

在光屏上成一实像时，小明用不透亮的纸拦住甲

透镜上半部分，则光屏上所成的像.（选填"完整”或"不完整，）

（3）假如保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的

像，应当在凸透镜和蜡烛之间放置适当的（选填“凸透镜”或"凹透镜”）才能实现，（选填“近

视，或“远视，）眼就是利用这种透镜矫正的.

（4）试验过程中，蜡烛在燃放中不断缩短，导致光屏上的像向,（选填"上"或"下"）移动.

（7分）（2024年广东省）在探究“凸透镜成像规律”的试验中。

（1）如题17-1图所示，让平行光正对着凸透镜照耀，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光

斑，测得凸透镜的焦距f=cm。

|||||||||||||1||||||||||||1||||1|||||||||1||||||||||||||1|||||||||1||||||||||||||||||||||||川|||"

10203040cm102030405060708090cn

题17-1图题17-2图题17-3图

（2）如题17-2图所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清楚地烛焰

像？为什么？答：o

（3）如题17-3图所示，烛焰能在光屏上形成清楚地像，此像是、的实像。假如此时撤去

光屏，人眼在如图所示的位置________（选填“能”或“不能”）干脆看到烛焰的实像。在题17-3图中，

保持凸透镜的位置不变，假如蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清楚的像，光屏应当向（选

填“左”或“右”）移动。

（2024南京）22.（4分）（2024•南京）如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并

打算了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点.

（1）试验操作要解决两个问题：

①如何确定的位置；

②如何比较的大小来推断像的性质?

（2）为了探讨像和物到镜面距离的关系，应多次变更—，重复试验.

（3）试验表明，像与物相对于镜面—.

17.（2024年广玉林市）要使反射光线垂直于入射光线，入射角的大小为沙漠上空出现空中楼

阁是属于光的（选填“反射”或“折射”）现象。

18.（2024年河南省）如图II所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜

放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。

⑴试验时让光贴着纸板入射是为了

（2）假如纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿入射时，

（填"能"或"不能"）在纸板上看到反射光。

⑶为了便于测量和探讨，须要把光路记录在纸饭上，你的方法是：

⑷为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。

10.（4分）（2024•包头）同学们利用玻璃板，两只完全相同的蜡烛a、b,水平桌面等器材进行“探究平面

镜成像特点”的试验.

（1）他们发觉试验桌上放有2mm厚的玻璃板A,5mm厚的玻璃板B.为了减小

误差，试验时，应选择—玻璃板作为试验器材.

（2）如图所示，把点燃的蜡烛a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面

的像，假如将蜡烛a远离玻璃板移动，它所成像的大小将

（3）在某次试验中，把蜡烛a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动

蜡烛b,都无法让.它与蜡烛a的像完全重合，其缘由可能是—.

（2024济南）35、（6分）小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的试验：

（1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，因为这样o

（2）试验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙。对这

两支蜡烛的要求是。

（3）小明在找寻蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛—（选

填“甲”或“乙”）的一侧视察。⑷假如小明在找寻蜡烛甲的像的

位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可

能的缘由是o

35题图

三、物态变更：

23.（7分）（2024•滨州）下面是小滨同学探究“水的沸腾”试验的过程:

（1）安装试验器材时，小滨应依据（选填“自上而下”或"自下而上”）的依次进行;

（2）安装好器材起先试验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之

（4）改正数据后，小滨依据试验数据判定该地水的沸点为℃,可能的缘由是当地的大气压（选

填"大于"、"小于"或"等于"）1标准大气压；

（5）小滨撤去酒精灯后，发觉水未停止沸腾，试分析其缘由：.（合

理即可）.

28.（5分）（2024•锦州）如图1所示是小明试验小组在“视察水的沸腾”试验中的情景.

（1）请指出他们在试验中错误之处：①②（2）

在订正错误后他们接着试验，视察到水沸腾时的现象如图2中的图，水沸腾时汲取热量，温

度______.（3）试验测出水的沸点为98℃,说明当时的气压1个标准大气压（填"大于"、"小于"

或“等于

28.（5分）（2024•丹东）在做“探究水的沸腾”试验中

（1）试验装置如图甲所示，在组装过程中须要先调整的是（选填"A"或"B"）部分.

（2）当水的温度加热到90℃时，每隔Imin记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止.记录数据如下表:

时间/min01234567

温度/℃90949698989898

第Imin温度计的示数如图乙所示，水的温度是℃,分析表格中的数据可知水的沸点是℃.

（3）请依据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变更的图象.

（4）撤掉酒精灯后，水不会马上停止沸腾，缘由是.

（2024沈阳）、（5分）在“探究固体熔化时温度的变更规律”的试验中，试验装置如图12甲所示。

（1）试管中装有适量的碎冰，按图12甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要遇到一

（2）图12乙是依据试验记录绘制的冰熔化时温度随时间变更的图象。由图象可知：BC段的物质处于

（填"固态""液态"或"固液共存态"），物体在a点时具有的内能（填"大于"、"小于"或"等于"）在

b点时的内能。

（3）试管中的冰完全溶化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的

水（填"能"或"不能"）沸腾，是因为o

甲

22.（4分）（2024•南充）如图所示，在探究水的沸腾”试验中

（1）所用温度计是依据液体的性质制成的.

四、力：

20.（5分）（2024•乌鲁木齐）某试验小组的同学探讨影响滑动摩擦力大小的因素，试验如图.

（1）试验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力.应使物体水平向右做运动.当弹簧测力计

的示数为L0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为N,方向水平向（选填向"左"或"右"）.

（2）限制其他物理量不变，不变更物体对接触面的压力.将得到的试验数据记录在表格中，通过描点作

图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变更规律可以表示成F产kFv,则女=.通过分析k

的含义可知，接触地面越粗糙.k值______.（选填"越大"或"越小"）

压力F/N2468

滑动摩擦F/N0.51.01.52.0

（2024新疆）.（8分）用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系.

（1）试验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、

（2）试验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，依据学问，从而测出

木块与长木板之间的滑动摩擦力.

（3）第一次试验中弹簧测力计的示数如图所示为^N,分析表中数据可以得到的结论

是.

试验次数123

接触面状况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾

摩擦力/N1.92.4

（4）试验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面

上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出：当接

触面的粗糙程度肯定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为她的结论正确吗？,理由

是.

五、压强浮力

26.（6分）（2024•株洲）某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，试验过程如图所示.

（1）在下列空格中填写适当内容.

①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透亮玻璃杯中，发觉花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花

生米所受的浮力____重力（填"大于”、

"等于"或"小于"）.

②往杯中渐渐加盐并搅拌，直至视察到

花生米随即停止加盐，如图尸斗卜习

（乙）.kzSsJ

甲乙

③取出花生米，用调好的天平测杯子和

制花生米的密度

盐水的总质量，如图（丙），天平的读数

为_______g.

④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为mL.

⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度.

（2）试验中若加盐过量，可进行如下操作：.

（3）试验中遗漏了重要的一步，即.

27.（7分）（2024•泰州）小明依据教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.

（1）取一根粗细匀称的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管

能在液体中.

（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到

另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h.用pgp水分别表

示液体和水的密度，则P液P水（=/>/<）,h与P水、P液，及H

的关系式是h=.

（3）小明依据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cnP,下同），再

利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未

画出）.结果发觉，1.1刻线是在1.0刻线的（上/下）方，相邻刻线的间距（匀称/不匀称）.

(4)为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量.但操作

时却出现子图所示的情形，这让他很扫兴.莫非试验就此终止了吗，依据阅历或思索，在不更换食

油的状况下，你认为可以进行怎样的尝试：.

30.(2024年临沂市)江涛同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有肯定量的水

和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图8表示探究过程及相关数据.

ABCDE

图8

(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟物体有关；

(2)分析图,说明浮力大小跟液体密度有关；

(3)金属块浸没在酒精中所受的浮力是N.

26.(7分)(2024•南宁)某试验小组在“探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关"

的试验中，记录的试验数据如下表所示.

试验次数液体的密度排开液体的物体的重力弹簧测力计浮力Fa/N

p/(g*cm-3)体积v/cm3G/N的示数F/N

10.8500.700.300.40

21.0500.700.200.50

31.2500.700.100.60

41.0600.840.240.60

51.0700.98①0.70

(1)在第5次试验中，弹簧测力计的示数如图所示，则表格中①处的数据应为.

(2)分析对比第1、2和3次三次试验数据，得出结论一：当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越

大，物体所受的浮力就越

(3)分析对比第三次的试验数据，得出结论二：当液体密度相同时，物体

排开液体的体积越大，物体所受的浮力就越大.

(4)综合结论一和结论二，得出探究结论：越大，物体受到的浮力就越大.

(5)小明联想到质量等于密度与体积的乘积，由此推想：物体排开液体的越大，

所受的浮力就越大.

(6)小燕又联想到物体的重力与成正比，深化分析处理数据后，可以得出进一

步的结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力.

19.(7分)(2024•十堰)如图甲是“探究浮力大小”的试验过程示意图.

(1)试验步骤C和D可以探究浮力大小与的关系，步骤B和可以测出物块浸没在水中时受

到的浮力F浮，步骤A和可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，

可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系.

(2)图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变更的关系图象.分

析图象，可得关于浮力大小的初步结论

①物块浸没前，________,物块所受的浮力越大；1

②物块浸没后，所受的浮力大小与无关..一沁wW

(3)此物块的密度是g/cnP.围乙

六、功和机械能

11.(4分)(2024•威海)为了模拟探讨汽车超载和超速带来的平安隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙

所示的探究试验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高

度分别为hA>hB>he的位置滚下(mA=mB〈mc,hA=hc>hB)>

推动小木块运动一段距离后静止，请你依据生活阅历和所学

的物理探究方法，对以下问题进行解答：

(1)用来探讨超速平安隐患时，须要限制的变量是，

试验时应选择两个图所示试验进行比较；

(2)用来探讨超载平安隐患时，应选择两个图所示试

验进行比较，通过这个试验得到的结论

是_______________________

(2024・赤峰)(2)如图乙所示，中100N的匀称木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以

点。为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图.

图1

27.（4分）（2024•巴中）（1）依据题中所给出的滑轮，请在图1中用划线方法画出绕法.（要求所给的滑

轮都利用）

22.（3分）（2024•丹东）如图所示，AC为杠杆，O为支点，在B点处挂一个重物，请画出杠杆在如图所

示位置平衡时，受到的最小动力F及其力臂L,并画出重物受到重.力的示意图.

20.（2分）（2024•聊城）如图所示，用起子开启瓶盖，请确定支点O的位置，画出F的力臂.

26.（2分）（2024•凉山州）如图所示的杠杆中，已知动力Fi和阻力臂L2,请你作出动力臂L1和阻力F?.

15.（2分）（2024•遵义）如图所示为一个电热水壶的简易图，当力F作用在壶盖上时可将壶盖打开，请

在图中画出F的力臂L.

（2024•郴州）（（2）如图乙所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G,在动力F作用下，杠

杆静止在水平位置.图乙中的L为动力F的力臂，请作出动力F的示意图（温馨提示：留意标明力F的

方向和作用点）.

15.（2分）（2024•荆州）如图所示，画出访轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂.

（2024•泰州）（2）图（乙）是用羊角锤拔钉于的情景.请画出动力Fi的力臂h和羊角锤所受阻力F2

的小意图.

七、简洁机械：

29.（4分）（2024•巴中）如图是小明利用刻度匀称的匀质杠杆进行探

究“杠杆的平衡条件”试验.（每个钩码重0.5N）

（1）试验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发觉杠杆右端下

沉，这时应将平衡螺母向（选填"左"或"右"）端调整，直到杠杆在水

平位置平衡.

（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂—

个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的

拉力为_N；若变更弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍旧水平位置平衡，则测力计的读

数将（选填"变大"或"变小"或"不变"）.

28.（6分）（2024•衡阳）小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩来探究杠

杆的平衡条件.

（1）如图甲.为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母（选填"左"或"右"）移动.

（2）小明在试验中记录了三次试验数据如下表：

由试验数据可得杠杆的平衡条件是

试验数据动力Fi/N动力臂Li/cm阻力FVN阻力臂Lz/cm

次数

11.0100.520

22.0100.520

32.0204.010

（3）小红调整杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图乙所示，为此，小红又调整两端的

平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置.然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值.分析

试验致据后发觉得不到教材中的"杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了试验结果与教材中的结论不

一样？答.

22.（7分）（2024•曲靖）小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想:

A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；

为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进彳亍探究，记录数据如表：

试验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度斜面长度有用功W总功W总斜面机械

h/ms/m有用/J/J效率n

①30°54.20.61.235.02

②30°32.50.61.21.8360%

③42°32.80.81.22.43.3671%

（1）在试验过程中，应沿斜面对上拉动木块；

（2）第①次试验中斜面的机械效率n=；

（3）对比试验①②的数据可以用来验证猜想,对比②③两次试验数据，可初步得出的结论

是.

（湖北省咸宁市2024年）（7分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”试验中，某试验小组用如图

15所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组试验，试验数据记录如下：

次数钩码重钩码上升弹簧测力弹簧测力机械效率

第1次2511566.7%

第2次451.715\

第3次65\1583.3%

⑴在试验操作中应当使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升；

⑵进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效瓣）；⑶进行第3次测量时，弹

簧测力计示数为N,滑轮组做的有用功是J；⑷分楣够数据，试验小组得出的试验

结论是：滑轮组的机械效率与有关。

22.（雅安市二0一四年）某试验小组在测滑轮组机械效率的试验中得到的数据如下表所示，

试验装置如图13所示。

物理量123

钩码重G/N446

钩码上上升度h/m0.10.10.1

绳端拉力F/N1.81.62.4

绳端移动距离s/m0.30.4

机械效率n74.1%62.5%

（1）试验中应沿竖直方向__________拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）通过表中数据可分析出第2次试验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的试验。

（3）通过第1次试验和第2次试验的数据分析可得出结论：运用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑

轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）。

（4）小组同学再用第1次试验中运用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移

动距离s=m,机械效率n=。

（5）比较第1次试验和第3次试验可得出结论：运用同一滑轮组，o

（2024连云港）19.（8分）用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.试验时，竖直向上的匀速拉动弹

簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.试验数据如下表.

序号动滑轮钩码重钩码上上绳的拉力F/N绳端移动距机械效率n

重力G/N升度h/m离s/m

G动/N

①0.110.20.60.483.3%

②0.120.21.10.4

③0.220.21.20.483.3%

（1）第②次试验时，测得动滑轮的机械效率约为.

（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的

钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将.（选填“增大"、"减小"或"不变"）

（3）分析表中数据可知，Fx=,可能的缘由是：.

八、热和能

32.（2024年临沂市）为了比较水和煤油的吸热实力，江涛用两个相同

的装置做了如图10所示的试验.

（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；

（2）试验中搅拌器的作用是：使液体；选用相同酒

精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；用

（3）试验中发觉煤油的温度比水的温度上升得（选填

“快”或“慢”），这表明吸热本事更强.

九、欧姆定律:

（2024龙东）30.在探究“电流与电阻的关系”试验过程中，老师给同学们打算了以下器材：

蓄电池（6V）、电流表（0-0.6A,0-3A）、电压表（0-3V,0-15V）、定值电阻（5Q、10Q、15Q各

1个）、开关、滑动变阻器（1.5A,20Q）、导线若干。

（1）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。

（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发觉电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图

乙，请你帮小明补接上。

（3）补接后，小明先将5Q电阻接入电路，调整滑动变阻器使电压表示数为2V,电流表示数如图丙为

A；再将5Q的电阻更换为10Q电阻，为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向（选填“左”

或“右”）移动。

（4）当小明再换接15Q电阻时，无论怎样调整滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V,分析其可能的缘

由o（答出一种状况即可）

（5）同组的小娟同学思索了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了试验，数据如下表：试

验结论：;

（6）本试验采纳的方法是，利用该电路还能完成的试验有：—（答出1个试验名称即可）。

电阻R/Q51015

电流I/A0.60.30.2

27.（6分）（2024•绥化）如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图.

（1）在探究电流与电压关系试验中，滑动变阻器除爱护电路外还有作用；

（2）在探究电流与电阻关系的试验中，定值电阻Ri则5Q变为10Q时，滑动变阻器的滑片应向调

整（选填"左"或"右"）.

（3）若电源电压为6V,&的可选最大电阻为20C,为保证电阻Ri两端的电压为2V,

那么滑动变阻器R2阻值应不小于—O.

21.（4分）（2024•湖北）在探究“电流与电阻的关系”试验中，试验器材：电源（电压恒

为3V）,电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（50、10fi>15Q）,两只滑

动变阻器（10Q2A、50Q1A）,导线若干.

（1）小红将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上

面“X”并改正，假如不改接这根导线，对试验的影响是:.（详细说明是什么影

(2)电路连接正确后，小红先将5Q的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的

示数为1.5V,并登记电流值；再分别改接10Q、15Q的电阻，重复上述试验，得到了表中的试验数据.试

验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是.

电阻R/Q_______5___________10________15_________

电流I/A0.300.150.10

(3)小红试验时选择的变阻器规格是.

(2024连云港)21.(10分)一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10C,小明想探究小

灯泡的电流与其两端电压的关系.试验室供应了如下器材：电源(电压恒定为6V)、电压表、电流表、“50C

0.5A"的滑动变阻器、开关各1个、导线若干.

(1)请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动

变阻器接入电路的电阻值最大.

(2)正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发觉小灯泡不亮，两电表无示数，为推断故障，

小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发觉电压表有示数.则电路发生故障的缘由

是.

(3)解除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，登记多组电流表及对应.电压表的示数，并画出图乙所示

的I-U图象.从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其缘由是.

(4)由图象信息可知，小灯泡的额定功率为—W,小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为

____Q.

22.(7分)(2024•云南)如图1是“伏安法测电阻”的试验装置(待测电阻阻值不小于10Q)

(1)请用笔画线代替导线补充完成图1中的食物电路连接(要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时

电阻变大).

(2)某次测量时电流表示数为0.2A,电压表示数如图2所示，则待测电阻阻值为—Q.

(3)将上述试验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可

知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越______，缘由是.

miB2

20.（7分）（2024•十堰）如图甲，是小凯连接的测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的试验电路，图中

的①〜⑤是部分导线的序号，A〜N是部分接线柱的编号.

（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误.请简述你的改正方法：.

（2）检查电路无误后，闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2.5V,电流表读数如图乙,示数是A,

小灯泡正常发光，此时灯丝的电阻为Q.向（选填"左"或"右"）移动滑动变阻器滑片，灯

泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低，测量数据如表.

测量次数12345

电压U/V2.52.01.51.00.5

电流DA0.280.250.220.180.16

（3）对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发觉写成具有概括性的一句话：.

21.（2024年广东省）（6分）某同学利用题21-1图的电路来测量一未知电阻Rx,请用笔画线代替导线,

将题21-1图中实物电路连接完整

题21-1图题21-2图题21-3图

闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V,电流表的示数如图21-2

图所示，则1=A,Rx=Q

该同学又设计了如图21-3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中是定值电阻，请在空格内把试验

步骤补充完整

①________________，用电压表测出电源的电压为U②_____，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为

___________________________________________________________________U1③请用测量值U和Ui,已

试验次数123456知量Ro来

发源融Rx=_光明较亮—不很亮较暗微光熄灭

电压U/V2.52.11.71.30.90.5P*,/Al

/V/hnQ-r/

电流I/A0.260.240.210.190.16

电阻R/Q6.24.728.（8分）（2024•自贡）小红

打算测一只未知电阻（Rx=5〜

100）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、Ro=15Q的定值电阻、最大阻值为20C1

的滑动变阻器和几根导线.当她打算试验时，发觉电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小

红忽然犯了愁，请你利用现有器材设计一个试验方案，帮他完成试验.（1）在方框内画出你设计的试验电

路图.（2）简述试验主要步骤，要求写出须

要测量或记录的物理量.（3）Rx的表达式

是—.

十、电功率

25、（山东省烟台市2024）为测量一只标

有“6V0.3A”

小灯泡的额定

功率，试验室备

有：电压表（量

A

程。〜3V、0〜£3QI

15V）一个、电甲