云南省昆明市2024年中考语文模拟试题及答案4

云南省昆明市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）得分阅读下面的文字，按要求完成下面小题。戏曲是中国之美的____。它是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、美术、舞蹈、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。戏曲之美，美在语言。戏曲语言节奏鲜明，韵律和谐，可以达到因情赋声、以声传情的____。唱腔既有豫剧的锵（qiāng）然大气、抑扬顿挫，又有黄梅戏的淳朴流畅、明快宛转。戏曲之美，美在色彩。朱红、大绿的“中国色”用于装饰和美化舞台，既契（qì）合了人物个性，又烘托了演出氛围。舞台背景图案样式多变，或是草长莺飞的田园风光，或是____的宫殿庙宇。戏曲之美，美在意境。戏曲继承了我国古代诗歌情景交融，注重意境美的艺术传统。譬（pì）如被誉为离愁别绪之绝唱的《长亭送别》，全折以写景始，以写景终，给观众展现了一派箫索凄凉的景象，与离愁相应和（hé），意境优美。戏曲之美，美在传承。经过曲艺人的发扬和继承，中华戏曲呈现出百花齐放的景象。我们应守正创新，探索行之有效的推广模式，让拥有数千年历史的中国戏曲艺术____新时代的活力。1．文中注音不正确的一项是（）A．锵（qiāng） B．契（qì） C．譬（pì） D．和（hé）2．文中加点词语有错别字的一项是（）A．抑扬顿挫 B．淳朴 C．草长莺飞 D．箫索3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．缩影结果琳琅满目迸发 B．缩影效果富丽堂皇迸发C．掠影效果富丽堂皇迸溅 D．掠影结果琳琅满目迸溅4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．缺少主语 B．重复累赘 C．语序不当 D．搭配不当5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）火彩是戏曲舞台上表现火焰、烟云各种特技的统称。____。____。____。____。____。此类特技在不少剧种中已渐失传。①今天，随着时代的发展，由于传统技艺和现代舞台的要求产生了矛盾，“撒火彩”逐渐退出了城市舞台。②此技由汉代百戏“吞刀吐火”演化而来，唐、宋时已用火彩为鬼神舞蹈制造气氛。③近代，川剧将火彩的精妙绝伦展现得淋漓尽致，表演者们用细草纸折作引火，夹在手指间，手中握松香粉，冲火以出，撒出的火彩花式甚多。④如绕成一大圈的叫“月亮门”，接连不断的叫“连珠炮”，劈空飞出的叫“过梁”。⑤到了明代的弋阳诸腔中，火彩不仅渲染鬼神表演，还用于某些军事场面，以刻画人物，烘托气氛。A．②⑤③④① B．④⑤②①③ C．②⑤③①④ D．④⑤③①②6．名篇名句默写。舞剧《永不消逝的电波》时间：1946～1949年上海解放前夜地点：上海，李侠与兰芬的家人物：李侠——中共秘密谍报员兰芬——以夫妻身份掩护李侠的上海青年女工李侠和兰芬正紧张地阅读情报……突然断电。敌人随着测向仪信号向弄堂口走来。街灯忽明忽灭，电波声忽隐忽现，警报声此起彼伏。此刻，有一种“，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）的紧张情形。李侠端坐桌前，一边向党组织发送电报，一边示意兰芬赶紧撤离，在生死关头他用行动诠释了革命者的选择是：“二者不可得兼，”（孟子《鱼我所欲也》）。兰芬离开后，她无限深情地望向天上的那轮明月：“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），希望它能将深情带给所挂念之人。李侠换上军装，戴上军帽，目视远方，他坚信“，”，新一代的革命力量必将涌现（刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）。阅卷人二、综合性学习（7～11题，共12分）得分阅读下面的材料，完成下面小题。关关和小渡邀请你一同参与今年“校园开放日”的筹备活动。【材料一】戏剧教育综合性、集体性较为突出，对受教育者在综合学习训练、自我意识表达与社会交往、协同合作等能力的培养方面具有显著作用。中小学阶段是人格养成的重要时期，戏剧教育对学生的个性培育、社会属性培养发挥了较为重要的作用。——《人民日报》【材料二】2021-2023年全国演出票房收入统计图2023年全国各类型演出票房贡献统计图7．【商讨形式】关关提出举办“校园戏剧节”，小渡认为戏剧排演没有意义且太小众。结合上面两则材料，你是否认同小渡的看法？请说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【选择剧目】为选出展演的剧作，请你为下面的戏剧评选表补充两个要点。评选要点剧本理解舞台表现正确理解剧本的主题表演自然，落落大方准确把握戏剧冲突感情充沛，表情丰富①②9．下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。理论摘录案例探究道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部分。道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后者是参与表演的器具。二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。——《中外影视大辞典》步骤一：道具选搭步骤二：探究作用作用：在观音授意下，唐僧给悟空戴上了金箍。它帮助悟空从一个任性的、贪玩的猴子转变为一个能够完成使命的英雄，是他成长的标志。作用：花果山是悟空的“老家”，是他当“美猴王”的地方。它展现了书中最自然、自由的一面，也表现着悟空未经成长的样子。作用：____（1）参照案例，从以下角色与道具中任选一组搭配起来，完成探究步骤一。角色道具周进、简·爱祥子、尼摩陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇戏用道具：人力车、贡院号板（2）从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．张照是清末著名戏曲家和书法家，请观察他的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

11．苏轼作为行书四大家之一，他的作品“用墨丰韵，结字扁平，左低右高，笔画舒展”。下列四个“戏”的集字中属于苏轼行书作品的一项是（）A． B．C． D．阅卷人三、阅读（12～24题，共32分）得分阅读下面这首诗，完成下面小题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。12．解说词的表述有误的一项是（）课本剧脚本剧幕号场景解说词A.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。“遭逢”指遇到朝廷选拔，“干戈”代指战争，诗的开头回顾身世，暗示自己久经磨炼。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。颔联运用比喻手法，将个人命运与国家兴亡联系起来，诗人内心纠结，其言辞倍增激昂。C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁颈联运用了地名与心情的双关语，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东，在零丁洋被俘。D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。以议论的表达方式直抒胸臆，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。A．A B．B C．C D．D13．本诗画线句和杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐独破受冻死亦足”都以“死”明志，二者蕴含的情感有何不同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】背香山之额，是谓万安山，刹庵绮错之中，有寺不甚弘敞①。门有渠，天雨则飞流自山颠来，岩吼石击，涛奔雷震，直走原麓，洞骇心目。刹后石路百级，及禅院，四周皆茂树。万岁山与白塔寺，了了可指。出门，即为登眺；入门，即就枕簟②。虽夜色远来，犹可不废览瞩③。有泉甚清，可煮茗，遂宿焉。风起，松柏怒号，震撼冲击。枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也。予遂定计，九夏④居此，以避长安尘⑤矣。（节选自袁中道《西山十记·记六》，有删改）【注释】①弘敞：高大宽敞。②枕簟：枕席，泛指卧具。③览嘱：犹眺望。④九夏：夏季，夏天。⑤尘：世俗。14．解释实词。心乐之以其境过清及禅院了了可指15．翻译句子。①日光下澈，影布石上。___________________________________________________________________________________________②有泉甚清，可煮茗，遂宿焉___________________________________________________________________________________________16．【甲】文通过什么方法来表现小石潭水“清”的特点？请结合具体内容分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．你认为【甲】【乙】两幕剧合在一起后，应取名《山青水绿》还是《山情水意》？请结合具体内容说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面小题。舞台样式①演戏必须有一块场地，这就是舞台，或称戏台。在人类几千年的戏剧发展史上，曾经出现过各式各样的舞台，主要有拱框式、伸出式、中心式、黑箱子式四种样式。②最常见的是拱框式舞台。拱框式舞台最早出现于文艺复兴时期的意大利，其特点是与观众席相对而立，台口有一类似镜框式的装饰，原为拱形，故称拱框，后成矩形，亦叫“镜框”。拱框前边是略微伸出的台唇，常做成凹形，下边可以设置乐队或灯具之类。里边是表演区，宽而深，两侧及上方留有较大空间，以便及时迁换布景。灯具设于台口内外，上下左右都有，可以把光投射到舞台上的每一个地方。从观众席看上去，拱框后边的演出宛若一幅幅连续的立体图画。③其次是伸出式舞台。古希腊剧场里的歌舞场、中国传统戏台等，都是伸出式的。这种舞台，有的露天，有的上覆顶盖，有的有着高达两三层的楼台，可以制造降神、飞升的效果；观众三面环绕着看戏，离演员较近，便于交流，剧场气氛亲近热烈。大约从17世纪后期开始，欧洲各国建起了大量室内剧场。演区逐渐退缩到台口后面，伸出式舞台也就逐渐被新兴的拱框式舞台取代了。当代中国，除了少量实验戏剧偶尔一用之外，即便是传统戏，也很少再用伸出式舞台演出。在晋南乡野、北京故宫、绍兴街衢、津门会馆里，伸出式舞台已经成为供人凭吊的历史陈迹。④中心式舞台也许最为古老，但比较少见。从古今中外民间艺人的撂地演出，以及某些傩戏跳神活动中，可以看出它的原始形态：观演距离近，交互感强，容易形成互动；演区无所遮拦，看起来一目了然，也省去了大笔舞台装饰费用。所以，当代有些实验性剧目，为了追求互动效应，或者出于经济原因，临时将舞台搭建在剧场中央，而把一部分观众请到原有的舞台上去，形成四面围观的情形，演毕即拆，还剧场以本来面目。全世界有着固定中心式舞台的剧场并不多见，比较著名的是美国加利福尼亚圣地亚哥市的“老地球剧场”。中心式舞台多用于小型实验剧目，而不太适合大型剧目或商业性演出，这是它的一大局限。⑤黑箱子剧场和二十世纪早期兴起的欧洲先锋派运动有关，大概在战后60年代普及开来，先做为排练厅，后成为剧场。彼时的先锋派在艺术界兴起了一波波对传统的颠覆，也是从那个时候开始，艺术开始逐渐远离对于物质世界的描述，而转向对精神世界、心理状态的探索。“黑箱子”是中性的，代表了剧场的普适性，它也是灵活多变的，让艺术从业者们更容易跳出范式的羁绊。因此从一定意义上来说，黑箱子也可以是白箱子、彩色箱子、军械库或角斗场。⑥除以上这几种形式之外，还存在许多实验性质的舞台样式。比如多点式、扩展式、流动式、创造式等。当代导演彼得·布鲁克说：“对我而言，任意的空间都可以是一个舞台”，对艺术家来说，一片空间也有不够的时候，所以我们会看见戏剧实践者们到海边、乡村、山间、博物馆——于每一个热爱艺术的我们而言，任何能实践理想的地方都可以是舞台。（选自董健、马俊山《戏剧艺术十五讲》，有删改）18．分析第③段句子中加点词语的表达效果。大约从17世纪后期开始，欧洲各国建起了大量室内剧场。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第⑥段有何作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．关关与同学即将在校园戏剧节中展演话剧《天下第一楼》，在选择舞台样式时，关关犯了难，请结合文章内容，给出你的建议。选择一：拱框式选择二：伸出式选择三：中心式_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面剧本，完成下面小题。京剧《司马迁》第二场廷祸（节选）郭启宏时间：汉武帝天汉二年（公元前99年）。地点：长安，未央宫武台殿。人物：司马迁——字子长，太史令，后拜中书令。刘彻——汉武帝。李和嫣——都尉，贰师将军李广利之族弟。杜周——廷尉，后擢升御史大夫，司马迁好友。黄巫——宫廷巫师。”文官、武将、黄门、侍卫若干。①黄门甲李陵将军麾下骑郑履忧有军情禀报。②刘彻宣上殿来。③黄门甲万岁有旨，宣郑履忧上殿！〔郑履忧上。④郑履忧参见万岁！⑤刘彻有何军情？⑥郑履忧万岁容奏。李陵将军到达浚稽山，刻石立碑之后，挥师南下。不料途中遭遇匈奴主力。单于八万兵马将我军团团围住了！⑦刘彻呵？五千步卒怎挡八万兵马？⑧郑履忧五千步卒，一以当百。李陵将军身先士卒，振臂一呼，全军死战！杀伤匈奴一万余人，突出重围……⑨刘彻壮哉李陵！（举杯）⑩众人万岁天威！（举杯）⑪郑履忧不料叛将向匈奴告密，贰师将军又无救兵来援，我军矢尽粮绝，全军覆没！⑫刘彻那李陵呢？⑬郑履忧李陵将军被俘！⑭刘彻怎么讲？⑮郑履忧李陵将军他，他……被俘了！⑯刘彻（震怒）呵！（掷杯）⑰〔气氛骤变，【甲】____。⑱刘彻（唱）只恐战旗变降幡……⑲宣李陵全家宫门听旨！命黄巫观看李陵老母脸上气色可有死丧之相！⑳黄门甲遵旨。（引郑履忧下）〔众官坐。㉑李和嫣哼，李陵既然打了败仗，就该以身殉国，为什么活着被俘呢？这不就是投降匈奴了吗？㉒文官甲哼！叛国投敌，罪不容诛！㉓杜周万岁！叛将一家，全该斩首！㉔众人是呀，全家该斩！㉕司马迁且慢！万岁暂息雷霆之怒。草芥愚臣，冒奏一言。㉖刘彻讲！㉗司马迁臣观李陵平素为人，颇有国士之风，他今战败被俘，未能自尽，或许别有良图……㉘刘彻（沉吟）莫非他想寻找机会报效汉室么？〔黄门甲引黄巫上。㉙黄门甲启奏万岁，黄巫来到。㉚黄巫（念）脂粉队里无颜色，㉛巫觋丛中第一名。㉜参见万岁！㉝刘彻黄巫，李陵之母气色如何？㉞黄巫启奏万岁！李陵之母天庭昏暗，地阁幽深，瞳孔无光，白眼失神。她是一副死丧之相啊！㉟刘彻嗯。（焦躁地挥手）〔黄巫随黄门甲下。㊱李和嫣万岁！听黄巫之言，李陵死心塌地投降匈奴，是没说的了！㊲刘彻（暴怒）全家抄斩，灭门九族！㊳司马迁哎呀，万岁！巫现之言，安能凭信！倘若灭门九族，岂不绝了李陵归来之路？细论起来，李陵之败，也因孤军深入未有援兵……㊴刘彻未有援兵？你是说李陵之败，责在国舅贰师将军？！㊵司马迁臣无此意。㊶李和嫣太史令！你不要徇了私情枉了国法呀！㊷司马迁我与李陵各尽职守，从未登堂过府，私情二字从何说起？㊸李和嫣听说你写的《太史公书》里有一篇《李广列传》，你既然称颂李陵的爷爷李广，你跟李陵能没交情？分明是欺君罔上！㊹司马迁写史就须录实。欺君罔上之人，倒有一个！㊺李和嫣你说谁？㊻司马迁就是你！㊼李和嫣你！你不要反咬一口！㊽司马迁你身居高位，不报君恩！尽日秾歌艳舞，阿谀逢迎，难道不是欺君？结党营私，巧取豪夺，难道不是罔上？如今长安街市三尺童子纷纷传唱：要当官，珠宝奉献李和嫣；要免罪，黄金孝敬李都尉……㊾刘彻呵？李和嫣！先皇有律，受贿贪赃处以极刑！㊿李和嫣（惊慌地）万岁爷，奴才一不问刑狱诉讼，二不管钱财器物，哪儿来的贿赂呢？51刘彻难道说民谣无据？52李和嫣他司马迁是耍笔杆儿的，笔尖一挥，要编派什么民谣民歌，还不容易！万岁爷不信，请问朝廷大臣。53刘彻杜卿可知此事？54杜周臣公务繁忙，不曾出入长安街市，实在不知。55刘彻众卿呢？56众官（嗫嚅地）臣等不知其详。57司马迁万岁呀！（唱）开疆土平山寇连年用兵，徭役频赋税重民生艰辛。徇私舞弊无穷尽，贪官污吏应运生。愿陛下亲君子远小人，把朝纲肃整，方保得祖宗基业永世长存！58刘彻大胆！（唱）作史官你应当讴歌炎汉，却为何越职守指点江山！我汉家历百年尧天舜甸，你竟说苛政猛生灵涂炭国运艰难！说什么整朝纲把小人疏远，弦外音分明骂我无道昏君信谗养奸！一定是通李陵预谋叛汉，鼓唇舌呼风雨推波助澜！59司马迁（惶恐地）万岁容奏……60刘彻（大怒）嘟！司马迁为叛将游说，又诽谤孤王，该当何罪？61李和嫣按律当斩！62刘彻（怒冲冲，脱口而出）斩！〔一庭震恐。司马迁木然。63刘彻（渐冷静，自觉失言）呀！64【乙】____（扫视臣下，计上心来）杜卿！司马迁交与你这刑狱之官！65杜周遵旨！（唱）看天子有悔意进退两难，想必是借助我顺水推船。三尺法本是他皇家刑典，执法官须揣摩圣意御言。我何不一箭三雕运手腕？赢得个救友、升官、护龙颜！启奏万岁，司马迁诬罔主上，理当重判，念他世代史官，还望万岁从宽发落。66刘彻依卿之见？67杜周罢官，留命，押天牢。68刘彻依卿所奏。司马迁押入天牢，听其筹金自赎；如不赎罪，处以宫刑！〔司马迁跌坐地上。殿前武士剥其衣冠。众官垂首。（选自《郭启宏剧作选》，有删改）21．《司马迁》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理全剧，概括剧本的主要情节，并思考这些戏剧冲突是围绕什么展开的，完成下面图表。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．按要求完成下列问题。①在文中【甲】处补充场面描写。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在文中【乙】处补充此刻刘彻的心理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．舞台说明里特别交代了杜周是“司马迁的好友”，请结合相关内容，说说有何用意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．从下面话题中任选一个，围绕本剧进行阐述。话题一：司马迁之“真”话题二：司马迁之“勇”话题三：司马迁之“忠”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、写作（40分）得分25．请从下面的题目中任选一题完成写作。1）题目：一出好戏要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。2）题目：不要小看▲要求：①须将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

答案解析部分【答案】1．D2．D3．B4．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．ABC.正确。

D项：和（hé）——（hè）；

故答案为：D2．ABC.正确。

D项：箫索，存在错别字，正确应为“萧索”，形容景象荒凉、冷落、萧条、凄凉。

故答案为：D3．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：缩影：把面积较大的资料、图片，利用摄影技术记录在较小的感光片上；同类型的人或事物以具体而微的方式呈现。掠影：一指掠过的影子；另指对景物粗略泛览，一扫而过。结合语境可知，此处指戏曲呈现出中国之美，应填“缩影”。第二处：结果：现常用义为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。效果：（名）由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。结合语境可知，此处指节奏鲜明，韵律和谐的戏曲语言产生的好的结果，填“效果”更合适。第三处：富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。结合语境可知，形容宫殿庙宇，填“富丽堂皇”更合适。第四处：进发：一起爆发出来，前所未有的，是内部力量。进溅：向周围飞溅。结合后面“新时代的活力”可知，填“进发”更合适。

故答案为：B4．本题考查病句的辨析。文中画线句子语序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置。

故答案为：C5．【答案】A【解析】【分析】语段的主要内容是介绍戏曲舞台上的火彩。②句中的“此技”与前句中的“各种特技”相照应；②⑤③按照时间顺序排列；④句中承接③句的“撒出的火彩花式甚多”来举例；①句顺应时间顺序，介绍现如今火彩的发展情况。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】黑云压城城欲摧；舍鱼而取熊掌者也；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：城、摧、熊、随、畔。故答案为：黑云压城城欲摧；舍鱼而取熊掌者也；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．示例：支持数据可见：2023年全国演出票房收入已将近是前两年总和/远超前两年，其中戏剧类演出场次占比将近一半，说明人们对此类型的演出兴趣较大，同时，戏剧对表达、人格等培养都很重要。8．对人物的个性和思想理解到位/注意到剧本的语言特色/较好地利用（或补充）舞台说明……；动作、手势熟练而准群，有表现力/吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当/语其他角色配合默契……【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。7．本题考查提炼概括。材料一根据“戏剧教育综合性、集体性较为突出，对受教育者在综合学习训练、自我意识表达与社会交往、协同合作等能力的培养方面具有显著作用。中小学阶段是人格养成的重要时期，戏剧教育对学生的个性培育、社会属性培养发挥了较为重要的作用”，可以判断出：戏剧在综合学习训练、自我意识表达与社会交往、协同合作等能力的培养方面的重要作用。材料二的两图分别从2021年-2023年全国演出票房和2023年全国各类型演出票房说明戏剧类演出受大家欢迎。综合以上信息，举办“校园戏剧节”是合适的。

故答案为：示例：支持数据可见：2023年全国演出票房收入已将近是前两年总和/远超前两年，其中戏剧类演出场次占比将近一半，说明人们对此类型的演出兴趣较大，同时，戏剧对表达、人格等培养都很重要。8．本题考查活动设计。“剧本理解”可包括：/注意到剧本的语言特点/较好地利用（或补充）舞台说明等。“舞台表现”可包括：吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当/与其他角色配合默契等。

故答案为：对人物的个性和思想理解到位/注意到剧本的语言特色/较好地利用（或补充）舞台说明……；动作、手势熟练而准群，有表现力/吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当/语其他角色配合默契……9．【答案】（1）示例：人力车—祥子；贡院号板—周进；洛伍德学校—简•爱；鹦鹉螺号—尼摩（2）【示例1】人力车对于祥子来说就是他的梦想，祥子终其一生都在为买一辆自己的车而奋斗，经历三起三落，梦想破灭后逐渐走向堕落。这辆车承载着当时的时代境遇，也展现着祥子曾经的努力。【示例2】尼摩船长打造了鹦鹉螺号，它是一艘装备先进的潜艇。它展现了尼摩船长作为设计者的博学，也承载着他的理想。【示例3】简•爱在洛伍德学校遭受了诸如恶劣饮食、恶毒压迫、压抑天性等对待，也让她最终能克服困难，成为一名性格独立坚强的女性。【示例4】周进渴望考取功名，在贡院勾起伤心事，一头撞号板上大哭，由此可见他深受科举制度毒害的悲惨命运。【解析】【分析】（1）本题考查名著人物。参照案例，从以下角色与道具中任选一组搭配起来。

（2）本题考查名著情节。从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。故答案为：(1)示例：人力车—祥子；贡院号板—周进；洛伍德学校—简•爱；鹦鹉螺号—尼摩(2)【示例1】人力车对于祥子来说就是他的梦想，祥子终其一生都在为买一辆自己的车而奋斗，经历三起三落，梦想破灭后逐渐走向堕落。这辆车承载着当时的时代境遇，也展现着祥子曾经的努力。【示例2】尼摩船长打造了鹦鹉螺号，它是一艘装备先进的潜艇。它展现了尼摩船长作为设计者的博学，也承载着他的理想。【示例3】简•爱在洛伍德学校遭受了诸如恶劣饮食、恶毒压迫、压抑天性等对待，也让她最终能克服困难，成为一名性格独立坚强的女性。【示例4】周进渴望考取功名，在贡院勾起伤心事，一头撞号板上大哭，由此可见他深受科举制度毒害的悲惨命运。

【点评】(1)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

(2)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。10．【答案】示例：风、振、洛、忽、焉、火、夕、既【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。故答案为：示例：风、振、洛、忽、焉、火、夕、既【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。11．【答案】C【解析】【分析】A.为楷书；

B.为篆书；

C.“用墨丰韵，结字扁平，左低右高，笔画舒展”为苏轼的行书；

D.为米芾的行书，整体细长，八面出锋。故答案为：C【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】12．B13．示例：《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。《茅屋为秋风所破歌》“吾庐独破受冻死亦足”一句表达了诗人渴望广济苍生的广博的胸怀。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。12．ACD.正确；

B.有误，言辞倍增凄楚。

故答案为：B13．本题考查分析诗歌思想感情的能力。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句以磅礴的气势和高亢的语调收束全篇。第一句“谁无死”直抒胸臆，以反问表达对死亡的无所畏惧，表明诗人以死明志的决心。“汗青”特指史册，“留取丹心照汗青”表现出文天祥的民族气节和舍生取义的生死观。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人、忧国忧民的高尚品格。

故答案为：示例：《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。《茅屋为秋风所破歌》“吾庐独破受冻死亦足”一句表达了诗人渴望广济苍生的广博的胸怀。【答案】14．以……为乐；凄清；等到；清楚15．①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②有泉水很清澈，可以（用来）煮茶，于是（打算在此）过夜。16．示例：正侧面描写相结合，“水尤清冽”正面写出水清，用鱼、石侧面衬托水的清澈17．示例：我认为叫《山情水意》比较好，两文写景都是为了寄情。甲文借描绘小石潭的景象，引发作者由乐转悲的心情，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。乙文作者寄情山水，追求风景宜人宜居宜览，隐含避开长安城的世俗生活的情感。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【附参考译文】【甲】我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，凄凉幽深。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】背靠香山额头的地方，有一座山叫做万安山。在万安山上众多的寺庙庵堂中，有一座寺庙虽不算十分宽敞。寺庙的门前有一条水渠，每当天下雨时，山上的雨水就会汹涌而来，水流在山岩间吼叫，冲击着石块，声如波涛奔腾，雷震轰鸣，一直流到原野山脚下，惊心动魄。寺庙后面有一条百级石阶路，等到达禅院，禅院四周都是茂密的树木。（从这里望去），远处的万岁山和白塔寺都历历在目。出了寺门，就可以开始登山远眺；进了寺门，就可以马上枕卧休息。即使晚上来到这里，也还可以尽情观赏四周的景色。寺里有一眼泉水，非常清澈，可以用来煮茶，于是我决定在这里住宿。夜晚，风吹起来，松柏树怒号着，声音震撼冲击着人的心灵。枕卧在床上听着这声音，就仿佛自己正乘坐着一叶扁舟，在扬子江上乘风破浪，穿越白头浪一般。于是我便决定，整个夏天都住在这里，以便避开长安城里的尘嚣。14．本题考查文言实词的理解。①句意：心里为之高兴。乐：以……为乐。②句意：因为那种环境太过凄清。清：凄清。③句意：等到达禅院。及：等到。④句意：历历在目。了了：清楚。

故答案为：以……为乐；凄清；等到；清楚15．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词语：澈，穿透；布，分布，这里是映照。②重点词语：甚，很；遂，于是。

故答案为：①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②有泉水很清澈，可以（用来）煮茶，于是（打算在此）过夜。16．本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文第一段中“下见小潭，水尤清冽”可知，本句直言小石潭水清的特点；根据第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，潭水中的小鱼清晰可见，小鱼在阳光的照耀下活泼可爱，这一句从鱼的数量、清晰可见的潭中石以及映在石上的鱼的影子、一直照到潭底的阳光等景物侧面烘托了小石潭水的清澈透明。

故答案为：示例：正侧面描写相结合，“水尤清冽”正面写出水清，用鱼、石侧面衬托水的清澈17．本题考查文章主旨的理解。结合【甲】文的写作背景可知，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。柳宗元的“乐”是因为找到了一块清静之地，得到了片刻的欢乐；而通过“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句可以看出如此美景都无法让柳宗元彻底摆脱心中苦闷，写出了柳宗元忧伤之深重，由此可以看出本文在山水中寄寓了情意。根据【乙】文“予遂定计，九夏居此，以避长安尘矣”可知，这里清幽雅致的美景洗涤了作者的心灵，所以作者决定夏天定居在这里，以此躲避尘世喧嚣，由此可见作者对这里美景的喜爱，所以他才不愿离去。两篇文章都在山水之间寄托了自己的情感，所以取名《山情水意》比较好。

故答案为：示例：我认为叫《山情水意》比较好，两文写景都是为了寄情。甲文借描绘小石潭的景象，引发作者由乐转悲的心情，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。乙文作者寄情山水，追求风景宜人宜居宜览，隐含避开长安城的世俗生活的情感。【答案】18．示例：“大约”是可能的意思，说明“17世纪后期开始，欧洲各国建起了大量室内剧场”是推测的，而不是确定的时间，体现了说明文语言的准确性。19．示例：补充说明了其它实验性质的舞台形式，将舞台升华到任何能实践理想的地方都可以是舞台20．【示例1】关关可以选择拱框式舞台。表演《天下第一楼》会用到很多道具，拱框式舞台便于及时迁换布景；另外，从观众席上上去，拱框后边的演出宛若一幅幅连续的立体图画，能给人带来很好的视觉效果。【示例2】关关可以选择伸出式舞台。伸出式舞台可以根据需要，上覆顶盖，设置楼台，用于制造降神、飞升的效果；同时，观众三面环绕着看戏，离演员较近，便于交流，剧场气氛亲近热烈。【示例3】关关可以选择中心式舞台。中心式舞台观众观演距离近，交互感强，容易形成互动；演区无所遮拦，看起来一目了然，也省去了大笔舞台装饰费用。【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（2）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。18．本题考查说明文语言分析。首先，我们要理解“大约”这个词的基本含义。它通常用来表示一个大概的、不确切的时间或数量范围，暗示着一种不确定性或推测。在句子“大约从17世纪后期开始，欧洲各国建起了大量室内剧场”中，“大约”修饰了时间状语“17世纪后期”，说明这个时间点并不是确定无疑的，而是根据某些资料或证据推测得出的。接下来，我们要分析“大约”这个词在句子中的表达效果。由于说明文追求的是信息的准确性和客观性，因此使用“大约”这样的词语可以避免过于绝对的表述，增加文章的可信度和说服力。同时，“大约”也反映出作者对历史事件的尊重和对资料的谨慎处理，显示出一种科学的态度。

故答案为：示例：“大约”是可能的意思，说明“17世纪后期开始，欧洲各国建起了大量室内剧场”是推测的，而不是确定的时间，体现了说明文语言的准确性。19．本题考查文章内容分析。结合“除以上这几种形式之外，还存在许多实验性质的舞台样式。比如多点式、扩展式、流动式、创造式等”分析，补充说明了其它实验性质的舞台形式，表明任何能实践理想的地方都可以是舞台。

故答案为：示例：补充说明了其它实验性质的舞台形式，将舞台升华到任何能实践理想的地方都可以是舞台20．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。拱框式舞台通常具有便于迁换布景的优势，适合道具较多、场景变换频繁的剧目。同时，其视觉效果独特，观众可以从观众席上看到拱框后边的演出，仿佛在观看一幅幅连续的立体图画。伸出式舞台可以根据剧目需要灵活设置，如加盖顶盖、设置楼台等，能够营造特殊的演出效果。由于观众三面环绕看戏，离演员较近，因此能营造出更亲近热烈的剧场气氛。中心式舞台则强调与观众的近距离互动，演区无所遮拦，使得观众能够更直观地感受表演，也便于演员与观众之间形成交流。此外，这种舞台样式通常不需要大量的舞台装饰，节省成本。

故答案为：【示例1】关关可以选择拱框式舞台。表演《天下第一楼》会用到很多道具，拱框式舞台便于及时迁换布景；另外，从观众席上上去，拱框后边的演出宛若一幅幅连续的立体图画，能给人带来很好的视觉效果。【示例2】关关可以选择伸出式舞台。伸出式舞台可以根据需要，上覆顶盖，设置楼台，用于制造降神、飞升的效果；同时，观众三面环绕着看戏，离演员较近，便于交流，剧场气氛亲近热烈。【示例3】关关可以选择中心式舞台。中心式舞台观众观演距离近，交互感强，容易形成互动；演区无所遮拦，看起来一目了然，也省去了大笔舞台装饰费用。【答案】21．示例：A.李陵兵败被俘如何处理B.李和嫣说司马迁徇私枉法，司马迁点破李和嫣受贿贪赃。22．①示例：鸦雀无声，众官肃立，空气仿佛凝固住②示例：司马迁虽忤逆却不失为良才，的确不当斩，但若改口我颜面何存！23．示例：杜周口称“友”，但形事圆滑，不顾道义，只关注自己的仕途，讽刺了以杜周为代表的官场小人24．【示例1】司马迁坚守“史官须记录真实的历史”，面对雷霆之威，仍能保持本色，力做真我，体现其“真”。【示例2】司马迁面不畏权势，直言敢谏，斥责李和嫣身居高位不报君恩，可见其“勇”。【示例3】司马迁苦劝刘彻体恤民生，整肃超纲，远离小人，其心系江山社稷，足见其“忠”。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（3）（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。21．A.结合21段“李和嫣哼，李陵既然打了败仗，就该以身殉国，为什么活着被俘呢？这不就是投降匈奴了吗？”、22段“文官甲哼！叛国投敌，罪不容诛！”、23段“杜周万岁！叛将一家，全该斩首！”、24段“众人是呀，全家该斩！”、27段“司马迁臣观李陵平素为人，颇有国士之风，他今战败被俘，未能自尽，或许别有良图”、28段“刘彻（沉吟）莫非他想寻找机会报效汉室么？"等内容概括可得答案。

B结合困段“李和嫣听说你写的《太史公书》里有一篇《李广列传》，你既然称颂李陵的爷爷李广，你跟李陵能没交情？分明是欺君罔上！”、43段“司马迁你身居高位，不报君恩！尽日秘歌艳舞，阿谀逢迎，难道不是欺君？结党营私，巧取豪夺，难道不是罔上？如今长安街市三尺童子纷纷传唱：要当官，珠宝奉献李和嫣；要免罪，黄金孝敬李都剧⋯”

故答案为：示例：A.李陵兵败被俘如何处理B.李和嫣说司马迁徇私枉法，司马迁点破李和嫣受贿贪赃。22．本题考查情景补写。（1）结合13段“郑履忧李陵将军被俘”、14段“刘彻怎么讲？”、15段“郑履忧李陵将军他，他……被俘了！”、16段“刘彻（震怒）呵！（掷杯）“可知，此处描写刘彻得知李陵被捕后异常愤怒，可据此补写场面。（2）结合59段“司马迁（惶恐地）万岁容奏”、60段“刘彻（大怒）嘟！司马迁为叛将游说，又诽谤孤王，该当何罪？”、61段“李和嫣按律当斩！”、62段“刘彻（怒冲冲，脱口而出）斩！〔一庭震恐。司马迁木然。”可知，得知李陵投降匈奴，刘彻震怒，司马迁为李陵求情，悉数李陵的功绩，刘彻自觉司马汪犯上异常愤怒要将司马汪问斩，但考虑到司马汪是一个良才，因而内心又有所动摇，可据此拟写刘彻心理活动。

故答案为：①示例：鸦雀无声，众官肃立，空气仿佛凝固住②示例：司马迁虽忤逆却不失为良才，的确不当斩，但若改口我颜面何存！23．本题考查人物形象。结合23②段“杜周万岁！叛将一家，全该斩首”、54段“杜周臣公务繁忙，不曾出入长安街市，实在不知”、67段“杜周罢官，留命，押天牢”可知，选文开篇交代杜周为司马迁好友，但司马迁因维护李陵被忠臣及刘彻问责时，杜周去选择背叛司马迁，杜周形事圆滑，不顾道义，只关注自己的仕途，作者借此讽刺了以杜周为代表的官场小人。

故答案为：示例：杜周口称“友”，但形事圆滑，不顾道义，只关注自己的仕途，讽刺了以杜周为代表的官场小人24．本题考查人物形象。司马迁，西汉时期著名的史学家、文学家，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。他的《史记》是中国史学史上的一部不朽之作，以其真实、客观的叙述，展现了先秦至汉初的历史画卷。司马迁之“真”，体现在他对历史的真实记录和对人物的客观评价上。司马迁之“勇”，主要体现在他敢于不畏权势，勇于坚持真理的精神品质上。司马迁之“忠”，主要体现在他对国家、民族的忠诚，以及对历史的责任感上。从三个话题中任选其一，围绕剧本赏析。

故答案为：【示例1】司马迁坚守“史官须记录真实的历史”，面对雷霆之威，仍能保持本色，力做真我，体现其“真”。【示例2】司马迁面不畏权势，直言敢谏，斥责李和嫣身居高位不报君恩，可见其“勇”。【示例3】司马迁苦劝刘彻体恤民生，整肃超纲，远离小人，其心系江山社稷，足见其“忠”。25．【答案】【参考例文】一出好戏对秦腔这种咿咿呀呀，吵吵闹闹的腔调，我向来是不喜欢的。我诧异于父亲对他无端地钟爱，之于我甚至是有些反感和厌恶的。但对这次，我记忆颇深。有一年回到农村老家，就发现我三爷、四爷、五爷在忙着搭一个高台子，上面铺着红红的绸带。台上左右两侧放着两具庞然大物，