四川省广元市2024年中考语文模拟试题及答案1

四川省广元市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累·运用（18分）得分阅读下面的文字，完成下题①读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。②因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻____（jí)修辞之学使人善____（biàn）：凡有所学，皆成性格。④人之才智但有滞碍，无不可读适当之书不使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。⑤滚球利睾肾，射箭利胸____（fèi），漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。⑥如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能（biàn）____异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求____（cī)之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。⑦如此头脑中凡有缺____（xiàn），皆有特药可医。1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①逻（jí)②善（biàn）③胸（fèi）④（biàn）异⑤吹毛求（cī)⑥缺（xiàn）2．给文段中加点的字选择正确的读音，在正确的序号下打"√”。①特强（A.tèB.tiě)②聪颖（A.yǐnB.yǐng）③伦理（A.núnB.lún）④滞碍（A.zhìB.zì)⑤阐证（A.dānB.chǎn）⑥案卷（A.juànB.juǎn）3．下列句子中有语病的一项是()A．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。B．凡有所学，皆成性格。C．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书不使之顺畅。D．如智力不集中，可令读数学。4．下列判断错误的一项是()A．第①句运用了排比的修辞手法。B．第③句中的冒号起提示作用。C．文中画“”的短语的类型各不相同。D．第⑥句是并列复句。根据要求，完成下题5．根据下面对“和”字的描述，推测下列词语中“和”字当解本义的一项是()“和”是形声字，甲骨文写法为“欲”，从龠yuè（口吹排箫），禾声。《说文解字·口部》曰“和，相应也。从口，禾声。”A．和面 B．和稀泥 C．和颜悦色 D．一唱百和6．六尺巷，位于安徽省桐城市的西南一隅，建成于清朝康熙年间，巷道两端的立石牌坊上刻着“礼让二字。下列说法错误的一项是（）A．“六尺巷”因张吴两家之间空出一条六尺宽的巷子而得名。B．现在的交通方便了，“三尺巷”的存在仅仅是用作旅游观光。C．“六尺巷”的故事，告诉我们：“礼让”是双方的事，应该相互体谅。D．“六尺巷”的留存，是为了弘扬中华民族“和为贵”的优良传统，孕育和睦的邻里关系。阅卷人二、阅读·鉴赏（72分）得分阅读下面选文，完成下题坚持“一件事”原则亲爱的埃迪：①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他专心于此排除万难，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家那么你最好在每天就寝前及起床后，花上10分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。⑥当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉，你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任.了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿.才能在工作中得到更多的快乐。⑧孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步！深爱你的父亲7．本文的中心论点是（）A．在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。B．专心地做好一件事，就能有所收益。C．选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。D．最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人。8．对文本内容分析正确的一项是（）A．明确的目标是所有成大事者的主要推动力。B．第⑦自然段，运用类比论证，将决定去做的事比作一大排抽屉中的一个抽屉，完成一项工作正如同拉开一个抽屉，并将其推回去。C．第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。D．之所以只有极少数的人能够专心致志，是因为人们缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。文言文阅读，完成下题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期（jī）年，经文通遍。于闾（lǚ）里④每有观者，称云振古⑤无伦。门徒来学，不远万里，或襁（qiǎng）负⑥子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”（《贾逵勤学》）【注】①贾逵（30—101）：东汉经学家、天文学家。其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传，造继父业，曾任侍中、左中郎等职。②牒：供写字用的竹片、木片。③扉屏：门扇和屏风。④闾里：里巷。间，里巷的门⑤振古：自古⑥襁负：用布带子把小儿束在背上。9．下列各项加点字解析正确的一项是（）A．四支僵劲不能动支：同“肢”，肢体B．略无慕艳意略无：完全没有C．未尝有教者入门教：请教D．赠献者积粟盈仓盈：充满10．下列各项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是（）A．家贫，无从致书以观亦以贞明见称B．或遇其叱咄或题于扉屏C．以衾拥覆，久而乃和乃剥庭中桑皮以为牒D．烨然若神人知口体之奉不若人也11．下列各项中说法错误的一项是（）A．甲文是一篇赠序，赠序有别于书序与宴饮序，这类文体在赠人以言的同时，也往往抒发了作者的某些情志或心怀。B．甲文描述太学生们学习条件的优越，和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比，用事实说话，很好的表达了劝学的目的。C．乙文在记叙贾逵勤学的过程中，穿插了姐弟的对话，虽使行文生动而不呆板但与文章主题关联不大。D．甲乙两文中，作者皆是家贫嗜学，乐以忘忧。两者的学习态度都值得后学推崇与借鉴。12．将下列句子翻译成现代汉语。①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。___________________________________________________________________________________________②或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”___________________________________________________________________________________________13．读完两篇文章，你有哪些体会或启发？请结合原文语句简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首词，回答问题。丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。14．阅读《丑奴儿•书博山道中壁》，按要求作答。这首词以“”为线索，运用和的手法，表达了作者受压抑、遭排挤、的痛苦之情。15．下列理解不恰当的一项是（）A．上片“不识”是因“少时”纯真无知，下片“识尽”是因“而今”饱尝忧患。B．上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。C．词中的“愁”，既有词人忧国忧民之忧愁，也有词人抑郁、伤感之离愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁。D．“却道天凉好个秋”一句，形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。16．默写填空。（八句中任选6句，多选按前六句给分）（1）我是你额上熏黑的矿灯，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）（3）《渡荆门送别》一诗中，诗人运用动静结合、移步换景的手法描写楚地开阔画面，揭示内心喜悦的诗句：，。（4），学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（5）蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（6）《登飞来峰》一诗中寓哲理于形象，表象作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概的诗句是：，。名著阅读。17．下列对相关名著表述不正确的一项是（）A．《水浒传》采用了先分后合的链式结构，其语言使用了古代白话，富有表现力。B．《西游记》取经途中悟空曾三次离开团队，终又回归，历经磨难，保师傅取得真经。C．艾青无论前期的《火把》《向太阳》还是后期《光的赞歌》都歌颂光明的主旋律。D．鲁迅对《二十四孝图》“卧冰求鲤、郭巨埋儿、子路负米”等封建孝道进行了批判。18．有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以下选段内容，任选一个人物，并参照《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。【文段一】胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我贤婿这样一个体面的相貌！”【文段二】周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【文段三】匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。藩三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。《儒林外史》写的是“病”，。文学类文本阅读，完成下题把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄①有时会在晚上去逛花市。②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌，在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一种耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之做骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？⑩卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！（文章有删改）19．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。20．自选角度，赏析第⑤段中划线句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．说说选文③~⑥段的内容及作用是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．结合全文，说说文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的含义及作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读，完成下题材料一（摘自联合国报告《灾害造成的人类损失2000﹣2019》）材料二2021年7月17～24日，河南多地出现破纪录极端强降水事件，具有过程累计雨量大、强降水范围广、降水极端性强等特征。河南有39个县市累计降水量达年降水量的一半，其中郑州、辉县、洪县等10个县市超过常年的年降水量。累计雨量超过250毫米的覆盖面积占河南国土面积的32.8%。1小时最大雨强201.9毫米，创下中国大陆小时气象观测降雨量新纪录。郑州等19个县市日降水量突破历史极值，32个县市连续3日降水量突破历史极值。针对当地在本次灾害应对处置中暴露出的问题，国务院郑州“7•20”特大暴雨灾害调查组提出改进建议：深入开展应急管理体制改革及运行情况评估，强化预警和响应一体化管理，整体提升城市防灾减灾水平，广泛增强全社会风险意识和自救互救能力。（摘编自“中国气象同”及《南方周末》相关报道）材料三2021年7月伦敦遭遇暴雨侵袭。道路被淹没，公交车被困在洪水中。有些英国人认为：洪灾是由不同因素造成的，但“超级地下室”的兴建增多可能是原因之一。因为一旦大雨倾盆，未开发的草地和土地容易吸收雨水，但如果大量建设地下室，降水无处可去，就容易导致洪灾。（摘编自《世界博见》2021年9月）材料四“工业革命以来，特别是发达国家大量消费化石能源所产生的二氧化碳累积排放，导致大气中温室气体浓度显著增加，加剧了以变暖为主要特征的全球气候变化。预计到本世纪中期，全球许多区域出现并发极端天气气候事件和复合型事件的频率大大增加。高温热浪及干旱并发，极端海平面和强降水叠加造成复合型洪涝事件加剧。温度升高、海平面上升、极端气候事件频发给人类生存和发展带来严峻挑战，应对气候变化刻不容缓。中国实施积极应对气候变化国家战略，坚定走绿色低碳发展道路，加大温室气体排放控制力度，充分发挥市场机制作用，持续提升应对气候变化支撑水平。中国长期开展“全国节能宣传周”“全国低碳日”“世界环境日”等活动，向社会公众普及气候变化知识，在国民教育体系中突出包括气候变化和绿色发展在内的生态文明教育。“美丽中国，我是行动者”活动在中国大地上如火如荼展开。以公交、地铁为主的城市公共交通日出行量超过2亿人次，骑行、步行等城市慢行系统建设稳步推进。“绿色低碳节俭风”吹进千家万户，简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式成为社会新风尚。（摘编自国务院《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书2021年10月）23．下面关于材料内容的理解错误的一项是（）A．上世纪80年代以来40年间全球发生的自然灾害事件中，最为突出的是洪水和风暴。B．2021年7月河南极端强降水事件中，1小时最大雨强打破了中国大陆气象观测纪录。C．有英国人认为造成伦敦洪灾的不同因素中，“超级地下室”的兴建增多是首要原因。D．积极应对气候变化，践行绿色低碳生活，共建美丽中国，正成为全社会的新风尚。24．材料二中列举详实的数据有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．材料二、三对发生在同一时段不同地区灾害的报道，侧重点有何不同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、应用·写作（60分）得分26．根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向、积极行动，计划在新班级布置心愿墙（如图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿•努力•坚持”的班会课。现在老师希望你协助完成两件事：设计一项活动，给学弟学妹们做一次分享。为班会设计一项活动（“布置心愿墙”除外），请写出活动名称、具体内容或步骤。要求有意义、有趣味、可操作，120字以内。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。要求：①题目自拟；②字数600至800字；③不得出现真实的校名和师生姓名等。【写作提示】①写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。②如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。

答案解析部分【答案】1．辑；辩；肺；辨；疵；陷2．A；B；B；A；B；A3．C4．B【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（4）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。1．本题考查根据拼音写汉字。①“逻jí”应写为“逻辑”。②“善biàn”应写为“善辩”。③“胸fèi”应写为“胸肺”。④“biàn异”应写为“辨异”⑤“吹毛求cī”应写为“吹毛求疵”。⑥“缺xiàn”应写为“缺陷”。

故答案为：辑；辩；肺；辨；疵；陷2．本题考查字音辨析。①“特强”中的“特”应选择读音A.tè。②“聪颖”中的“颖”应选择读音B.yǐng。③“伦理”中的“伦”应选择读音B.lún。④“滞碍”中的“滞”应选择读音A.zhì。⑤“阐证”中的“阐”应选择读音B.chǎn。⑥“案卷”中的“卷”应选择读音A.juàn。

故答案为：A；B；B；A；B；A3．ABD.正确。

C.有误，可看标志“否定副词”，便知此项否定失当，句中的“无不”和“不使”是“三重否定”，仍表示否定，将“使之顺畅”前的“不”去掉，句子修改为：人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。

故答案为：C4．ACD.正确。

B.有误，这里的冒号起总结上文的作用，冒号后的话“凡有所学，皆成性格”是对前文“读史”“读诗”“(读)数学”等内容的总结。

故答案为：B【答案】5．D6．B【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（2）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。5．A.和面：这里的“和”表示混合、搅拌的意思，与音乐和谐无关；

B.和稀泥：这个成语中的“和”是搅和、搅混的意思，也与音乐和谐无关；

C.和颜悦色：这个词语中的“和”表示平和、温和的意思，虽然带有某种和谐的意味，但更偏向于描述人的态度和表情，并不直接反映音乐或声音的和谐；

D.一唱百和：这个词语中的“和”字表示多人同时随声唱和，与音乐、声音的和谐直接相；

故答案为：D6．ACD.正确；

B.有误，六尺巷的故事反映了古人对于和谐共处、互相礼让的美德。其名字的由来不仅仅是两家之间空出了一条六尺宽的巷子，更重要的是这个事件所传递出的礼让精神。因此，“六尺巷”的存在不仅仅是为了旅游观光，更重要的是为了传承和弘扬这种礼让精神；

故答案为：B【答案】7．B8．C【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。7．本题考查文章中心论点的概括。本文题目是：坚持“一件事原则”，结合首尾段以及文章内容，可以明确，第①段由人的精力有限引出中心论点“专心地做好一件事，就能有所收益”。

故答案为：B8．A.有误，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。

B.有误，应为比喻论证。

C.正确。

D.有误，为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。

故答案为：C【答案】9．C10．B11．C12．①前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。②有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。”13．示例：结合“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，得到的启示是：求学要谦虚、恭敬。结合“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一”得到的启示是：学习要用心。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】我小时候就特别喜欢学习。家里穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按期归还。天非常冷的时候，砚池里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，我也因此能够遍观各种书籍。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他从未稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教；有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又请教。所以我虽然愚笨，但最终还是获得不少教益。当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，穷冬时节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人用热水（给我）浇洗，用被子（将我）围盖起来，过了很久才暖和过来。住在旅馆里，主人每天只提供两顿饭食，没有新鲜肥美味道好的东西可以享受。跟我住在一起的同学们都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰着的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【乙】贾逵五岁的时候，就聪明过人。他的姐姐是韩瑶的妻子，韩瑶没有儿子，便回娘家住，也因为贞节和聪明被人称赞。贾逵听到邻家读书，每天早晚都抱着他隔着篱笆墙来听。贾逵安静地听着不说话，他姐姐以为他很高兴。到贾逵十岁时，就能暗诵《六经》了。他姐姐问他说：“咱们家贫穷，从没有教书先生来咱家，你怎么知道天下有《三坟》、《五典》这些书，而且又诵得没有一句遗漏的呢？”贾逵说：“回想以前姐姐抱我在篱笆间，听邻居家读书，现在我一点也没忘。”于是他就剥下庭院里桑树的皮，用它当纸来写字，有时把字写在门扇上，屏风上，这样一边念一边记，一年的工夫，经书的全部内容都记熟了。在他住的乡里，每次有人们来围观他，都称赞说他是自古以来无与伦比的。很多人来拜他为师，有的人甚至带着儿女，在贾逵家门的两侧住宿，都向他学习经书。赠给他的粮食常常堆满仓房。有人就说：“贾逵不是靠种地获得这些东西，而是靠讲经书获得粮食，这就是世人所说的舌耕了。”9．ABD.正确；

C.有误，教：教书；

故答案为：C10．A.来/因为；

B.有时；

C.才/于是

D.像/如。

故答案为：B11．ABD.正确；

C.有误，题干“但与文章主题关联不大”错误，乙文穿插姐弟的对话，体现了贾逵的勤奋；

故答案为：C12．本题考查文吉文句子翻译。①中重点词语有：未尝，不曾；稍，稍微。②中重点词语有：或，有人；云，说。

故答案为：①前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。②有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。“13．本题考查得启发感悟。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。

故答案为：示例：结合“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，得到的启示是：求学要谦虚、恭敬。结合“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一”得到的启示是：学习要用心。【答案】14．愁；对比；反复；报国无门15．C【解析】【点评】（1）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。14．本题考查诗词的内容理解、写作手法和情感主旨。第①问：在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，突出渲染一个“愁"字，并以此为线索层层铺展，反复说“愁”，感情真挚委婉，言浅而意深，将词人大半生的经历感受高度概括出来，有强烈的艺术效果。第②③④问：结合“少年不识愁滋味”“而今识尽愁滋味”可知，诗人通过“少年"“而今”，无愁、有愁的对比，以及“爱上层楼”和“欲说还休”的反复吟诵，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满；据此概括回答即可。

故答案为：愁；对比；反复；报国无门15．ABD.正确；

C.“也有词人抑郁、伤感之离愁”理解不恰当。作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁；

故答案为：C16．【答案】（1）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（2）徙倚欲何依（3）山随平野尽；江入大荒流（4）我报路长嗟日暮（5）白露未晞（6）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：隧、暮、晞、缘

故答案为：照你在历史的隧洞里蜗行摸索；徙倚欲何依；山随平野尽；江入大荒流；我报路长嗟日暮；白露未晞；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】17．D18．示例一：《儒林外史》写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的势力病。例如范进中举后，胡屠户对范进的称呼由原来的“现世宝”变成了“贤婿”，当着众人的面对范进一顿吹捧，因为范进身份的变化而变得趋炎附势。示例二：《儒林外史》写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。示例三：《儒林外史》写的是“病”，叙写了虚伪之病。匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。17．ABC.正确；

D.有误，鲁迅对《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等封建孝道进行了批判；

故答案为：D18．本题考查名著阅读理解和语言表达能力。根据积累作答。根据题目中所述，从示例可知，第一句“《儒林外史》写的是'病’”，随后将“病”和主要内容联系起来，即：科举制度的势力病。最后举例子：例如范进中举后，胡屠户前倨后恭，众乡邻前来帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份改变而变得趋炎附势。仿照示例样式，结合名著内容分析即可。

故答案为：示例一：《儒林外史》写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的势力病。例如范进中举后，胡屠户对范进的称呼由原来的“现世宝”变成了“贤婿”，当着众人的面对范进一顿吹捧，因为范进身份的变化而变得趋炎附势。

示例二：《儒林外史》写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。

示例三：《儒林外史》写的是“病”，叙写了虚伪之病。匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。【答案】19．托物言志（或象征、以物喻人）；赏花（或悟花）；变花；（或学花）20．运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人，赋予花人的情感，生动细腻表现了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋。“惆怅”一词抒发作者对落花复杂而微妙的情感。21．③～⑥段是插叙，回顾作者多年前捡拾弃花、静看落花的情形，点明作者对花珍爱的原因，为后文悟花作铺垫，从而揭示文章主题，升华情感。22．①作者珍爱世间的每一朵花，更愿做花一样的人，用美好的品质、洁净的心灵面对人生。②文章运用托物言志（象征）手法，借花寄寓了作者高远的人生志向。③概括文章内容，点明文章主旨。④语意隽永，耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。19．本文采用了托物言志（或象征、以物喻人）的表现手法，这种手法通过描述某一事物来传达作者的情感或观点，这里的“花”不仅仅是一个自然的存在，而是被赋予了更深层的意义。全文以“花”为线索，构思精巧，层层深入，结构严谨。首先，文章从“拾花”开始，描绘了主人公与花的初次接触，奠定了全文的基调。接着，通过“赏花”和“悟花”两个环节，进一步展现了花的美丽和深层的含义，使读者对花有了更深刻的认识和理解。在此基础上，文章进而描写“变花”的过程，这一环节实际上是主人公受到花的启发，开始在自己的生活和态度上做出改变，这种变化就如同花朵绽放一样，充满了生命力和希望。最后，通过“学花”这一环节，文章将主题升华，表达了主人公向花学习，追求美好、坚韧不拔的精神境界。这种境界不仅是对花的赞美，更是对人生哲理的深刻领悟。

故答案为：托物言志（或象征、以物喻人）；赏花（或悟花）；变花；（或学花）20．首先，比喻手法的运用将花比作人，赋予花以人的情感和生命特征。这样的比喻不仅增强了句子的形象性和生动性，还使得花与土地、人间的情感联系更加紧密，仿佛花也在呼唤着土地，依恋着人间的深情。其次，拟人手法的使用使花仿佛有了人的行为和情感。花被赋予了“惆怅”的情感，这种情感原本是用来描述人的心理状态，但在这里却用来形容花，使得花似乎也在为某种失落或离别而感到惆怅。这种拟人化的表达，不仅增强了句子的情感色彩，也使得读者能够更深入地感受到作者对于落花所持有的复杂而微妙的情感。最后，“惆怅”一词的使用，进一步抒发了作者对落花的情感。这种情感既包含了对花凋零的惋惜和哀愁，也表达了对生命无常和美好易逝的感叹。通过对花拟人化的描写和“惆怅”一词的运用，作者成功地传达了自己对落花复杂而微妙的情感。

故答案为：运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人，赋予花人的情感，生动细腻表现了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋。“惆怅”一词抒发作者对落花复杂而微妙的情感。21．首先，插叙的内容回顾了作者多年前捡拾弃花、静看落花的情形。这些情节不仅丰富了文章的内容，还使得文章的结构更加生动有趣。通过这一回忆，读者可以更好地理解作者与花之间的情感联系和互动。其次，这段插叙点明了作者对花珍爱的原因。正是因为作者曾经亲身经历过捡拾弃花、静看落花的情境，感受到了花的美丽和生命的脆弱，所以对花产生了深厚的情感，对花充满了珍爱之情。此外，这段插叙还为后文的悟花作了铺垫。通过对过去经历的回忆，作者进一步思考了花的含义和价值，从而引发了更深入的感悟和思考。最后，这段插叙揭示了文章的主题，升华了情感。通过回忆和感悟，作者表达了对生命的敬畏和珍惜，对美好事物的追求和向往。这种情感的升华使得文章的主题更加鲜明，给读者留下了深刻的印象。

故答案为：③～⑥段是插叙，回顾作者多年前捡拾弃花、静看落花的情形，点明作者对花珍爱的原因，为后文悟花作铺垫，从而揭示文章主题，升华情感。22．首先，从含义上看，这个文题表达了作者的人生态度和追求。作者不仅珍爱世间的每一朵花，更希望自己能够像花一样，用美好的品质和洁净的心灵去面对人生。这里的“花”象征着美好、纯净和奉献，而“香给这个世界看”则表达了作者希望通过自己的努力和付出，为世界带来芬芳和美好。其次，从手法上看，这个文题采用了托物言志（象征）的表达方式。作者通过借花寄寓自己的高远志向，将自己的情感和思想融入到对花的描写和赞美中，使文章更加含蓄、深刻。再者，这个文题也很好地概括了全文的内容。全文以花为线索，通过描述作者对花的珍爱、赏花、悟花等过程，最终表达了作者希望自己能够像花一样，用美好的品质和行动去影响世界。最后，从效果上看，这个文题具有语意隽永、耐人寻味的特点，能够激发读者的阅读兴趣。它不仅在字面上给人以美感，更在深层次上引发了读者对于人生、美好、奉献等问题的思考。

故答案为：①作者珍爱世间的每一朵花，更愿做花一样的人，用美好的品质、洁净的心灵面对人生。②文章运用托物言志（象征）手法，借花寄寓了作者高远的人生志向。③概括文章内容，点明文章主旨。④语意隽永，耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。【答案】23．C24．突出河南极端降水事件雨量大、范围广、极端性强等特征，增强了（新闻报道）内容的真实性、客