2024年下半年自考教育学专业本科教育学（一）试题含解析

2024年下半年自考教育学专业本科教育学（一）试题一、单项选择题1、通常认为，我国学校最早出现于______。A．夏商B．西周C．春秋D．战国2、19世纪末20世纪初,欧洲实施的学制主要是______。A．单轨制B．双轨制C．分支型学制D．单、双轨制并存3、阐述“泛智教育”思想的教育著作是______。A．《雄辩术原理》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《大教学论》4、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。A．教师和学生B．教师和校长C．学生和校长D．校长和学校5、通过对数据、档案、文章、工作记录等材料的分析和判断面进行的学校绩效评估，属于______。A．个别评估B．集体评估C．直接评估D．间接评估6、在教育学史上,率先把“教育学”作为一门独立学科提出来的学者是______。A．亚里士多德B．夸美纽斯C．昆体良D．培根7、在中小学日常的教学中,“教案”一般指的是______。A．学年教学计划B．学期教学计划C．单元教学计划D．课时教学计划8、现代教育已经成为经济发展的杠杆。这表明现代教育具有______。A．公共性B．生产性C．国际性D．未来性9、新生儿期(出生第一年)与青春早期(13、14岁至16岁)，是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有______。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性10、社会主义教育与资本主义教育的根本区别在于______。A．教育目的B．教育内容C．教育方法D．教育手段11、提出“使所有学生包括学困生都得到一般发展”教学原则的教育家是______。A．布鲁纳B．赞科夫C．凯洛夫D．巴班斯基12、在学生集体形成的初始阶段,其主要任务是______。A．组织和团结集体B．协调人际关系C．形成集体舆论D．开展多种活动13、在教学过程中,目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是______。A．安置性测验B．诊断性测验C．形成性测验D．总结性测验14、学校组织的以分班和分组为根本目的的测验，属于______。A．形成性测验B．诊断性测验C．安置性测验D．总结性测验15、学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导,独立完成知识的学习,课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论,完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是______。A．微课B．翻转课堂C．慕课D．范例教学二、辨析题16、教师资格考试是相对评价。17、教师行使教育惩戒权应以尊重学生的人格尊严为前提。18、儿童个体的发展过程就是其生理成熟的过程。19、教育的人口功能属于教育的社会功能。20、学校教育在儿童身心发展中起主导作用。三、简答题21、简述心理健康课程的主要目标。22、简述教师运用谈话法的基本要求。23、简述泰勒的课程设计模式。24、简述我国中小学管理的基本内容。四、论述题25、联系实际阐述教师的职业道德素养。五、分析说明题26、背景材料:教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由:第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教学，并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。【问题】结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。六、案例分析题27、题目:【案例】某小学五年级(3)班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”；她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭...经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。【问题】请用“班主任工作的基本要求”奇析该案例。

参考答案一、单项选择题1、A2、B[解析]现代学制首先产生于欧洲，其发展史依照两条路线进行的。一条是自上而下的发展路线，另一条是自下而上的发展路线。这一发展的结果导致在19世纪末和20世纪初欧洲产生了所谓的双轨制。3、D4、A5、D6、D[解析]1623年，培根在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来，与其他学科并列。7、D[解析]课时教学计划又被称作教案。一般按一节课为单位编写。内容主要包括：班级、学科名称、授课日期和时间、课题、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程等。其中教学进程是教案的主要部分，需要详细设计安排教学内容的展开、教学方法的运用和时间的分配。8、B9、C10、A[解析]社会主义教育与资本主义教育不同的地方突出地表现在教育目的和教育的社会属性上。我们的教育是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的。11、B12、A[解析]学生集体是一个专门组织而形成的学生联合体。在集体形成的初始阶段，主要任务是组织和团结集体。13、C[解析]形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。14、C15、B[解析]翻转课堂是指由学生在家或自习课上根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导，独立完成知识的学习，此后，在课堂上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论，完成答疑、解惑、运用等。二、辨析题16、错误。教师资格考试是绝对评价。绝对评价和预定的标准相比较，只要达到了标准，就称为合格。当我们通过了教师资格认证考试后，我们就可以获得教师资格。而相对评价是在群体中进行对比，这时衡量标准是相对的，如某个老师教得好不好是通过和其他教师相比较而获得的。17、这种说法正确。教师要依法行使教育惩戒权。但实施惩戒权应尊重学生人格尊严，这是教师行使惩戒权的前提与保证，也是避免侵犯学生权益的一道重要防线。18、这种说法不正确。儿童个体的发展过程是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个单纯的生理成熟过程。19、正确。教育的社会功能也称为教育的派生功能，主要指教育对社会各子系统的影响和作用。主要包括经济功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。20、正确。与同样能够对儿童的发展产生影响的其他因素——遗传素质、家庭环境和一般性的社会人文地理条件等相比较，教育的影响力量更强大，更具有主导性。所以我们说，教育在儿童的发展中起主导作用。三、简答题21、心理健康课程的主要目标包括：（1）认识自己。（2）自我调适。（3）人际交往。（4）学会学习。（5）生涯探索。22、(1)做好充分的准备；(2)谈话要面向全体学生；(3)在谈话结束时进行总结。23、（1）学校应该达到哪些教育目标。（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标。（3）怎样才能有效地组织这些教育经验。（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。24、(1)思想品德教育管理；(2)教学工作管理；(3)教务行政管理；(4)总务工作管理。四、论述题25、教师职业道德素养是指教师对职业行为的自觉要求，是教师道德人格不断发展完善和做好教育工作的需要。教师的职业道德素养主要包括：（可结合生活举例）（1）爱国守法。这是教师职业的基本要求。作为教师，应热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（2）爱岗敬业。这是教师职业的本质要求。教师应忠于人民的教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。（3）关爱学生。这是师德的灵魂。作为教师，应做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，维护学生利益。（4）教书育人。这是教师承担的历史使命。教师应遵循教育规律，实施素质教育，对学生循循善诱，因材施教。（5）为人师表。这是教师职业的内在要求。作为教师，应坚守高尚情操，严于律己，以身作则。（6）终身学习。这是教师专业发展的不竭动力。作为教师，应树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。五、分析说明题26、(1)教学包括“教”与“学”两个方面，二者相对独立，教学活动是这两个方面的统一。(2)教学活动中“教”与“学”两个方面既相互联系又相互依存。在教学活动中，没有脱离教的学，也没有脱离学的教。教永远是针对学而设计和实施，学永远在教的引导