职业技术学校《药学服务实务》课程标准

《药学服务实务》课程标准课程代码[520231] 课程类别[专业核心课]学分[ 4.0] 学时[64]开课部门[食品与药品系]适用专业[药品经营与管理]制定人[XXX]制定日期[202X年6月]审核人[XXX] 审核日期[202X年6月]一、课程性质与任务本课程是药品经营与管理专业的专业核心课程，是依据药品经营与管理专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营等岗位群；所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《药理应用》、《医学基础》、《医药商品基础》，后续课程有《综合实训》、岗位实习。二、课程目标通过任务引领和项目驱动，使学生掌握药学服务基础、临床常见病、处方调配等知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为学习后续课程和从事临床药学服务岗位打好基础。要求学生在掌握药物作用与作用机制基础上，了解各系统疾病分类；熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点；掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法。根据病人的病理、生理、心理及遗传特征，引导学生将已经掌握的药学知识与临床实际相结合，面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗；使得学生在将来的临床药学工作中能够协助临床医师把好合理用药关，保证用药安全、有效、经济；同时也为他们做好向消费者提供用药知识咨询服务奠定坚实的基础，进而达到促进我国药学事业开拓和发展的目的。同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生的职业能力奠定良好基础。1.知识目标掌握药物治疗的基本过程及其原则、药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群用药等药物治疗的基本知识；掌握常见病、多发病的常用治疗药物，掌握药物合理选择、合理使用的原则、具体方法和注意事项；了解常见病、多发病的一般治疗原则；

理解常见病、多发病的常用治疗药物的作用及药物相互作用。2.技能目标学会制定和评价常见疾病症状的药物治疗方案、正确推荐和介绍非处方药、进行用药咨询和用药指导，培养学生运用知识的能力；熟悉掌握处方调配和处方分析，培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

3.素质目标注重理论联系实际，用发展的眼光看待临床用药，不断获取新的药物治疗知识；具有科学严谨的工作态度、良好的职业道德和行为规范；通过实践，培养严肃认真、实事求是、一丝不苟的态度。三、课程设计（一）课程设计思路根据本课程在药学人才培养方案整个课程体系中的定位，结合对相关行业企业的调研，包括医院、药店等，同时兼顾企业岗位就业群需要，我们在课程设计上注重药物治疗应用与基础课程和药学知识的联系，使学生在学好基础知识的前提下，尽早接触临床和企业，理论联系实际。突出职业能力的培养，进一步加强与医院和药店的校企合作，将本课程中的部分实践课程融入到行业、企业中实施，组织学生深入药房和药店，并聘请企业、行业兼职教师现场执教；学习临床合理用药、临床常见病、处方调配等知识时，组织学生进入医院、药房，聘请行业专家现场讲解，并要求学生完成相应的实践报告。课程内容的选取按照理论与实践一体化的原则，理论学时与实训学时实现1:1。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，综合职业技能证书考证，培养学生的动手能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。（二）课程内容与教学要求1.课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容理实一体学时备注药物治疗的基本过程与原则1药物治疗的基本过程22药物治疗的一般原则2用药安全3药物不良反应2特殊人群用药4妊娠和哺乳期妇女用药25小儿用药26老年人用药2心血管系统疾病的药物治疗7高血压28心绞痛2呼吸系统疾病药物治疗9急性上呼吸道感染210肺炎211支气管哮喘2消化系统常见病的药物治疗12消化性溃疡2血液系统常见病的药物治疗13缺铁性贫血2内分泌代谢系统疾病用药14甲状腺功能亢进症215糖尿病216痛风2实训17失眠的药物治疗方案评定418高血压的药物治疗方案评定419支气管哮喘的药物治疗方案评定420消化性溃疡的药物治疗方案评定421缺铁性贫血的药物治疗方案评定422糖尿病的药物治疗方案评定423抗菌药物的合理利用424用药咨询和用药指导4总学时642.任务设计项目（或模块）药物治疗的基本过程与原则任务1药物治疗的基本过程学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握给药方案设计与调整的基本原则及方法2.能力目标：会向病人提供的用药指导的基本内容3.素质目标：树立正确药品观、科学严谨、善学善思课程德育目标：热爱药品行业、尊重药品行业序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1药物治疗的基本过程科学素养讲授法2药物治疗方案的制定科学素养讲授法、案例法3药物处方的书写科学素养、工匠精神讲授法、案例法项目（或模块）药物治疗的基本过程与原则任务2药物治疗的一般原则学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握药物治疗的基本原则2.能力目标：熟悉处方的书写3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：热爱药品行业、尊重药品行业序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1药物治疗方案制定的一般原则科学素养讲授法项目（或模块）用药安全任务1药物不良反应学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握药物不良反应的类型和原因、识别和监测方法2.能力目标：会判断药物不良反应的类型3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1药物不良反应的原因、机理、类型、监测、识别科学素养讲授法、案例法项目（或模块）特殊人群用药任务1妊娠和哺乳期妇女用药学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握妊娠期药动学特点，妊娠期临床用药基本原则、慎用药物2.能力目标：能指导妊娠期人群合理用药3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1妊娠期药动学特点科学素养、人文情怀讲授法、案例法2妊娠期临床用药基本原则与慎用药物科学素养、人文情怀讲授法、案例法项目（或模块）特殊人群用药任务2小儿用药学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握小儿用药基本原则、慎用药物2.能力目标：能指导小儿人群合理用药3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1小儿用药基本原则科学素养讲授法、案例法2小儿慎用药物科学素养讲授法、案例法项目（或模块）特殊人群用药任务3老年人用药学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握老年人用药基本原则、慎用药物2.能力目标：能指导老年人群合理用药3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1老年人用药原则与慎用药物科学素养讲授法、案例法项目（或模块）心血管系统疾病的药物治疗任务1高血压学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握高血压症的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对高血压患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则科学素养讲授法、案例法项目（或模块）心血管系统疾病的药物治疗任务2心绞痛学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握心绞痛症的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对心绞痛患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则科学素养讲授法、案例法项目（或模块）呼吸系统疾病药物治疗任务1急性上呼吸道感染学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握急性上呼吸道感染症的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对急性上呼吸道感染症患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）呼吸系统疾病药物治疗任务2肺炎学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握肺炎的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对肺炎患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）呼吸系统疾病药物治疗任务3支气管哮喘学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握支气管哮喘症的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对支气管哮喘症患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）消化系统常见病的药物治疗任务1消化性溃疡学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握消化性溃疡的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对消化性溃疡患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）血液系统常见病的药物治疗任务1缺铁性贫血学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握缺铁性贫血的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对缺铁性贫血患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）内分泌代谢系统疾病用药任务1甲状腺功能亢进症学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握甲状腺功能亢进症的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对甲状腺功能亢进症患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）内分泌代谢系统疾病用药任务2糖尿病学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握糖尿病的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对糖尿病患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）内分泌代谢系统疾病用药任务3痛风学时理论实践一体化2学习目标课程目标：1.知识目标：掌握痛风的临床特点、治疗原则2.能力目标：能针对痛风患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1疾病概要与治疗药物科学素养讲授法、案例法2治疗药物的应用原则与不良反应科学素养讲授法、案例法项目（或模块）实训任务1失眠的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握治疗失眠的常用药物及其用法用量2.能力目标：能针对失眠患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1问病练习科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法2制定药物治疗方案科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务2高血压的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握高血压的诊断标准和常用抗高血压药物的特点2.能力目标：能针对高血压患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1问病练习科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法2制定药物治疗方案科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务3支气管哮喘的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握支气管哮喘的概念、临床分期及治疗用药2.能力目标：能针对支气管哮喘患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1问病练习科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法2制定药物治疗方案科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务4消化性溃疡的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握常用治疗消化性溃疡药物的作用特点2.能力目标：能针对消化性溃疡患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1问病练习科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法2制定药物治疗方案科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务5缺铁性贫血的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握常用治疗缺铁性贫血的药物作用特点2.能力目标：能针对缺铁性贫血患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1审核处方科学素养、工匠精神项目教学法、情景教学法2对处方进行评定科学素养、工匠精神项目教学法、情景教学法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务6糖尿病的药物治疗方案评定学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握常用治疗糖尿病的药物作用特点2.能力目标：能针对糖尿病患者制定药物治疗方案，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1问病练习科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法2制定药物治疗方案科学素养、工匠精神项目教学法、角色扮演法3解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务7抗菌药物的合理利用学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握各类抗菌药物的体内过程、给药方法、不良反应和适应症2.能力目标：能针对不同患者合理选用抗菌药物，进行用药指导3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1根据用药案例，分析用药是否合理科学素养、工匠精神项目教学法、情景教学法2解析与思考科学素养、工匠精神项目教学法、小组讨论法项目（或模块）实训任务8用药咨询和用药指导学时理论实践一体化4学习目标课程目标：1.知识目标：掌握用药咨询和用药指导的基本程序和方法2.能力目标：能针对不同疾病患者提供用药咨询和用药指导的能力3.素质目标：科学严谨、善学善思、理论联系实际课程德育目标：合理用药，精益求精，一切为了病人序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1选择病例科学素养、工匠精神项目教学法、情景教学法、案例教学法2用药咨询、