职业技术学校《企业岗位感知实训》课程标准

《企业岗位感知实训》（企业）课程标准课程代码[

590908

]

课程类别[专业核心课]学

分[

7.0

]

学

时[

168

]开课部门[电子商务系]

适用专业[电子商务（新迈尔）

]

制

定

人[企业教师]

制定日期[202X年4月30日]审

核

人[

XXX

]

审核日期[202X年6月10日]一、课程性质与任务在现代学徒制工作中，学徒具有双重身份，接受学校和企业的双重管理。2019年，教育部出台了电子商务专业教学标准，标准中列出了专业发展方向和部分核心课程。结合学生的实际情况和企业需求，在学徒制学生的培养方案中，根据实际情况合理设置课程。在专业定位上，教育部将电子商务技术划分在信息技术大类。但是，电子商务是多学科交叉融合的专业，学生既要掌握“电子”方面的知识，又要了解“商务”的相关内容。前者是手段，后者是目的，专业培养应适当偏重前者。根据行业需求、企业要求以及学情分析，最终将培养目标定位为掌握电子商铺运营技能的技术型人才。培养模式强调知识融合、技术集成，旨在培养具有强烈创新思维的“一专多能”型技术人才。二、课程目标总体目标在5G时代背景下培养具有扎实专业基础、较强项目实现能力、较高综合素质的新型互联网技能型人才；电商事业部将围绕着电商视觉设计、电商运营、新媒体运营三大核心岗位赋能学员就业；培养目标如下：100%学员能胜任初级岗位任职要求；50%以上学员能胜任中级岗位任职要求；5%以上学员达成高级岗位明星就业和创业孵化。1.知识目标（1）了解网上开店应该具备的基本素质和基本条件；（2）掌握网上开店的基本流程；（3）掌握网上店铺推广的主要方法；（4）掌握店铺视频制作方法；（5）掌握店铺直播带货方法。2.技能目标（1）能进行市场调研以及店铺定位；（2）能开设网上店铺；（3）能进行店铺装修、日常运营管理；（4）能对商品视频进行剪辑；（5）能进行店铺直播带货。3.素质目标（1）通过企业感知实训，培养学生的创业意识；（2）通过小组分工，培养团队协作精神；（3）通过自主开店，培养认真、自主学习的能力；（5）通过企业感知实训，培养分析问题、解决问题的能力；（6）通过商品视频剪辑，培养良好的职业素养和勤奋工作的基本素质；（7）通过直播带货脚本策划，培养学生创新、创业意识。三、课程设计（一）课程设计思路与院校端学习课程内容衔接，针对性、细分化、分模块进⾏电商技能提升，以行业真实岗位技能要求进行倒推，满足初级岗位入门要求。培训对象：完成教学衔接并通过测评的学员。对标职位：初级电商设计师（猫友3星设计师）、电商运营助理、新媒体运营助理等。未完成考核补差措施：对于本阶段考核未通过的学员，利用每晚增加一学时和周末增加6-8学时额外组织专业教学、小组帮辅的方式，进行补差教学。同时尽可能开始下一阶段学习（持续每一阶段做产）。每周进行一次补考，通过者进入段做产。同时，密切关注补差学员在下一阶段的学习情况，增加过程帮辅，以期顺利达成下一阶段产学目标。（二）课程内容与教学要求1.课时分配表项目名称序号任务内容学时分配备注项目一：店铺开通与定位技巧1账号及店铺的开通技巧6302店铺分析及定位123产品供应链货源整合12项目二：产品及店铺管理4产品拍摄8485产品编辑及发布86商品详情页制作125营销工具的使用86站内、站外推广12项目三：短视频搬运剪辑7短视频搬运技巧12488资质品牌logo，插入片头片尾89替换短视频背景音乐810短视频加促销标签811产品短视频配字幕12项目四：电商直播运营12建直播场景104213选择直播商品814设计直播脚本815优化直播过程816直播复盘8总学时1681682.任务设计项目一店铺开通与定位技巧任务1店铺定位及供应链货源整合学时理论实践一体化30学习目标知识目标（1）了解电子商务及电商平台；（2）了解店铺定位方法；（3）了解供应链产品整合方法。能力目标（1）熟练掌握电子商务及电商平台规则；（2）熟练掌握店铺定位方法；（3）熟练掌握供应链产品整合方法。素质目标（1）通过企业感知实训，培养学生的创业意识；（2）通过自主开店，培养认真、自主学习的能力。课程德育目标：坚持以立德树人为根本任务，把社会主义核心价值观教育融入到企业感知实训基础教学全过程中，落实到课堂教学、实习实践和文化育人等活动中去，推进企业感知实训课程体系和教育教学创新，强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神，构建全方位育人管理机制，促进企业感知实训专业教育教学与思想政治理论课同向同行、协同育人。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1电子商务简介及平台介绍；电商行业趋势分析就业前景；淘宝开店；完善店铺信息；淘宝规则；店铺定位方法；供应链产品资源整合通过企业感知实训，增加学生的科学素养，锻炼学生的严谨、举一反三学习态度。授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目二产品及店铺管理任务2店铺管理学时理论实践一体化48学习目标知识目标（1）了解各活动内容；（2）结合店铺提报活动；（3）了解店铺营销工具种类；（4）了解店铺定位及详情页制作方法。能力目标（1）能熟练掌握活动要求；（2）能够独立创建活动；（3）能够熟练使用店铺营销工具；（4）能够进行店铺详情页优化。素质目标（1）培养学生实际的动手能力；（2）培养站内、站外推广运维分析能力。课程德育目标1、培养学生一丝不苟、精益求精的工匠精神。2、培养学生具有技术自信、民族自豪的爱国主义情怀。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1产品拍摄；产品编辑及发布；商品详情页制作；营销工具的使用；站内、站外推广；1、培养学生一丝不苟、精益求精的工匠精神2、培养学生具有技术自信、民族自豪的爱国主义情怀授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目三短视频搬运剪辑篇任务3电商短视频搬运剪辑学时理论0实践0一体化48学习目标知识目标（1）了解短视频搬运技巧；（2）了解资质品牌logo，插入片头片尾；（3）了解替换短视频促销标签添加方法。技能目标（1）掌握短视频剪辑与制作；（2）掌握短视频搬运技巧素质目标；（3）掌握短视频促销标签添加方法。素质目标1.培养学生自主开放的学习能力；2.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课程德育目标1、培养学生崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的精神。2、培养学生掌握中华优秀文化知识、企业文化知识及电商行业职业法规基本知识。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1短视频搬运技巧；资质品牌logo，插入片头片尾；替换短视频背景音乐；电商短视频添加促销标签思政元素：创新意识、人文精神、工匠精神融入点：通过短视频搬运技巧介绍，短视频剪辑制作，提高学生的创新意识，培养学生的工匠精神。授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目六电商直播任务5电商直播运营学时理论实践一体化42学习目标知识目标（1）了解搭建直播场景；（2）了解选择直播商品；（3）了解设计直播脚本；（4）了解优化直播过程；（5）了解分析直播数据方法；（6）了解直播复盘总结方法。能力目标（1）能够熟练掌握直播电商的特点；（2）能够独立的进行直播设备、直播场景选品知识、依据货品来源；（3）能够熟练直播脚本的设计要点直播宣传文案写作、短视频拍摄、剪辑预告发放平台；（4）熟练掌握开场话术、引关注话术、促留存话术、促转化话术、下播预告话术添加、上架直播商品付费推广、引导用户活跃气氛；（5）熟练进行直播数据分析；（6）熟练进行直播复盘总结。素质目标（1）通过商品视频剪辑，培养良好的职业素养和勤奋工作的基本素质；（2）培养学生良好的职业素质和职业道德。课程德育目标：1、培养学生崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的精神。2、培养学生掌握中华优秀文化知识、企业文化知识及电商行业职业法规基本知识。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1建直播场景；选择直播商品；设计直播脚本；优化直播过程；直播复盘；1、培养学生崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的精神。2、培养学生掌握中华优秀文化知识、企业文化知识及电商行业职业法规基本知识。授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法四、课程实施（一）教学方法建议本课程主要采用讲授法、案例教学法、项目驱动法法、分组教学法、学生角色扮演法、激励教学法等教学方法,实行“任务驱动”教学模式;合理运用现代教学手段进行立体化、多层次、信息化教学，引导学生积极思考，乐于实践，提高教与学的效果。（二）师资条件要求根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识，过硬的操作技能，了解各类新媒体营销的方法，具有丰富的实践经验。能与企业合作共同开发和建设课程，为企业提供服务，到企业去锻炼，积累工作经验。有很强的执教能力，快速反应能力，能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。不仅能传授学生知识，更应该教会学生如何做人。（三）教学条件基本要求1.硬件条件校内实训基地采用6人(一组),基础知识讲解时,教师利用多媒体设备讲解的同时,学生与教师进行同步操作,进行互动教学;学生进行项目开发时,学生独立编程开发,同时小组成员互相探讨。集中问题教师通过多媒体设备统一讲解。2.软件条件机房安装图像处理软件PhotoshopCC,以及提案必备软件Word、Powerpoint及Excel，学生要求会用说明文档,并能将作业和作品转化成提案文件，并能够清晰的表述自己的设计和制作过程。表19-9：电子商务专业课程实训室主要仪器设备实训室名称设备名称基本规格数量新迈尔电子商务实训室学生机I5处理器，8G内存，2G独立显卡30投影仪EPSONCB-X041投影幕布120寸红叶电动幕布1投影机吊箱定制1音响系统万利达

Y51路由器H3CER31001机柜标准600*600*12001交换机H3C

S1024R24口百兆3学生实训桌8人位长条桌（3200*1200*750）7学生实训椅学生椅50（四）教学资源基本要求本课程使用新迈尔

(北京)科技有限公司自编教材或讲义。充分利用多媒体现代化教学手段进行教学,制作多媒体教学资料,使枯燥的内容形象化、生动化,从而提高教学质量和单位时间的教学容量，依托云班课平台丰富教学资源，素材、实践项目、视频案例等。1.校内外实训基地为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动，在活动中更好地理解新媒体营销的方法，了解本课程前沿知识和新概念，课程所属系教研室和任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。表19-10：电子商务专业校外实训基地一览表名称工作岗位有关的教学内容校外实训相关要求新迈尔（北京）科技有限公司专业相关岗位合作进行人才培养方案的修订及人才培养合作培养学生综合能力新迈尔（山东）科技有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力东道品牌创意集团有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力正邦品牌顾问服务集团专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力华熙生物科技股份有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力北京米壳信息有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力2.网络教学资源充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。3.图书馆资源学校图书馆、网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要，这对于扩大学生的知识面，激发学生学习兴趣都起着重要的作用。4.智力资源充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。5.开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。五、教学评价、考核要求评价的目的是全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，促进学