八年级下学期体育与健康全套教案

(二)教师讲授三、防其患学习必备_欢迎下载体育与健康实践课教案教师个人修改意见教学内容1、跑走交替2、素质练习：力量素质一分钟仰卧起坐；单足交换跳重点：完成长跑任务，能了解力量对初中学生的好处难点：如何学会运用备部教学目标1、认知目标：学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。2、技能目标：80%以上的完成长跑任务，并完成3、通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、慢跑1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养小组长的能1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课4、学生认真听讲5、在体育委员带领下跑步。6、跟着老10分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、教师讲解慢跑的要求：速度不要太快，注意摆臂和呼吸。6、教师带学生做徒手操活动各关节。要求：动作早早早早早早早早早早子早早子子子子子早早早早早早排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一跑走交替1:语言激发学生练习兴趣2:要求学生能自我摸索、注意观察3:在练习中能培养乐趣4:发挥组长的作用学生认真观察图片体会动作要求2、注意教师的示范3、学生摆臂练习结合呼吸4、原地跑步结合呼吸15分1、教师出示图片进行直观教学，使学生明确呼吸方法与呼吸节奏的要2、教师示范3、原地摆臂配合呼吸方法的练习4、跑走交替练习1、集中讲解2、分组练习一分钟仰卧起坐1、发展学生的身体2、培养学生吃苦耐神。3、在练习过程中培养学生终身锻炼的1、学生注意听。掌握练习方法。力求位。2、学生练3、分组练10分1、教师讲解素2、教师讲解练习的要求和方(1)一分钟仰卧起坐八个同学一做，听口令统一进行。(2)单足交换跳最后双脚跳10秒。然后分组做，第一组先向前跳，左脚先跳，回来换右腿。练习队形分成八个小组，八人一结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早子子子早早子子子早子★场地器材操场，垫子课后记录后每四年举行一次。因两次世界大战，在1916年(第6届)、1940年(第12届)和1944年(第13届)中断了三次，通过图片来比较现代奥运会的发展(请同学回答)1中国参与奥运中国第一次正式派选手刘长春参加比赛15枚金牌、8枚银牌和9枚铜牌。列金牌榜第8位1988年第24届奥运会中国队获得5枚金牌、11枚银牌和12枚铜牌。列金牌榜第12位。1992年第25届奥运会中国获得16枚金牌、22枚银牌、16枚铜牌。列金牌榜第4位。1996年第26届奥运会中国取得16枚金牌、22枚银牌、12枚铜牌，保持了第4的成绩。2000年第27届奥运会中国获得28枚金牌、16枚银牌和15枚铜牌，列金牌榜第3位。2004年第28届雅典奥运会，中国代表团取得历史性突破，共夺得63枚奖牌，其中金牌32枚，首次荣获金牌榜第2位。2中国申奥之路第一次1993年北京以两票之差落选。第二次2001年北京申奥成功。3北京在准备场馆：共37处。北京31处。京外6处。奥运会会徽——中国印舞动的北京教师个人修改意见教学内容1、健身操2、长跑教学目标1、认知目标：学生了解韵律操上肢动作和弯道跑技术。。2、技能目标：80%的学生能做出臂的摆动臂的屈伸和绕环；发展学生的协调性和活泼愉快的精神面貌。70%以上的学生在弯道跑时能做到根据跑速改变身体左倾的角度，以及左脚用前掌外侧，右脚3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、游戏：拍臀1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养学生的灵敏性。1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课4、学生认真听讲5、分散练习，两人6、跟着老1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装安排见习生5、教师讲解游戏的要臀，拍到其他位置无效。不许互相推拉间操活动各关节。要求：动作到位，动作协调。早早早早早早早早早早早早早早早早子早早早早早早子基本部分情景展开1、导入本课学习内容一健身操1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。1、学生用达，并做2、学生集3、学生模仿4、学生思1、教师请学生回顾上解上肢动作(1)臂的摆动(2)臂的绕环(3)臂的屈伸★4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。1、发展学生的身体素质。2、培养学生吃苦耐神。3、在练习过程中培养学生终身锻炼的好习惯和意识。4、培养学生自主学力。考臂的屈伸动作，学生练习1、学生回答老师的问题。2、在不同的圆上做速度不同的练习。启发学生律，在速度不同、半径不同时应怎样保证身体协调向前跑进。中速上、下弯道跑米，比较弯道跑直道跑身体姿势、脚的落地及摆臂动作15分3、教师讲解臂的摆臂的屈伸5、教师巡查学生6、集体练习。1、教师提出问题：a.400米跑道是直到长还是弯道长?b.物体做圆周运动时需要一个什么力?c.比赛中的摩托车在弯道行进时有什么特点?2、组织学生讨论并得3、组织学生进行练习时，让学生观察、结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放松。2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早早子早子早早早早早早早早早子早子早早早早早早早★场地器材课后记录教师个人修改意见教学内容1、基本体操、武术操2、素质练习：上肢力量，柔韧练习难点：能做到形气神的结合准备准备部分教学目标1、认知目标：通过武术动作的练习，激发武术动作的兴趣。2、技能目标：80%的学生能掌握武术动作，培养灵敏性和协调性。发3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、慢跑1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养小组长的能1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课真听讲5、在体育委员带领下跑步。6、跟着老师做操。1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容习生操活动各关节。要求：动作到位。早早早早早子早早早早子早早早子早子早早早子早子早排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一基本体操和武术操1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠发挥自主学习的能3、在练习中能培养乐趣1、学生认真听讲。2、学生能主动发言和表演。3、学生在组长的带领下，集体做，分组做。自己练1、教师介绍武术的健2、教师请学生来表演所知道的武术基本动作。3、教师示范武术的基5、教师巡回指导。力量练习，立卧撑仰卧起坐4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。1、发展学生的身体素质。2、培养学生吃苦耐3、在练习过程中培养学生终身锻炼的好习惯和4、学生集中，在老师的指导下集中纠5、学生个1、学生认真领会练2、学生按照老师的习，听教师口令练习。3、按时间练习。4、一排做5、练习仰5、集中合练，集体纠正。6、分散练习。要求：能做到动作内外合一，形神兼备。7、学生表演，利用激励手段评价学生。1、教师讲解练习的重要性和锻炼价值。2、教师讲解示范立卧要求：身体绷直和收腿到位。动作敏捷。十个一组，然后30秒，一分钟一做。3、教师讲解仰卧起坐的练习方法。第一次15个为一组，共做3组。队形如下成圆型。结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早子子子子子早子子子子子★场地器材操场，垫子课后记录学习必备_欢迎下载教师个人修改意见教学内容1、长跑2、素质练习准备准备部分教学目标1、认知目标：学生能说出途中跑时动作自然，放松，协调的特2、技能目标：75%的学生在途中跑时积极后蹬，后蹬结束后小腿随惯性自然折叠，并随大腿向教学内容达成领域目标学生活动和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、游戏：听口4、学生在组长带领下做准备活动。1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、锻炼学生的快速反映能力3、培养学生的组织能力1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课4、学生认真听讲5、学生要注意力集6、在组长带领下进行准备活10分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、教师讲解游戏1234四个符号志，老师喊什么,那组就快6、学生在组长带领下做准备活动早子早子早8早子子子子子早子早子子早早子早子早早基本部分情景展开1、导入本课学习内容一长跑1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能1、练习起2、中速跑跑，提高最后加速3、在直道1、教师讲解站立2、示范起跑接上弯道跑的加速跑学习必备欢迎下载推小车4、培养学生学习的5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的顽强毅力和克服困难的质。同时也培养学生互相合神。1、发展学质。2、培养学生的自主力。3、培养学生互相协调合作的上做不分道的起跑接加速跑习：30—3、分组练跑：男生1500米，女生1000米。在途中及时鼓励学生力争上游。1、学生听老师讲解推小车的求。2、学生两组，合作进行。要求：身体保持一直线，不要塌腰，夹臀。3、教师统一喊口作。4、教师讲解练习的方法和内容。5、要求动作自然协调，放松，注意调整自己的跑步节奏。在跑步过程中也要能克教师讲解推小车的动作要领。一个同学抓住爬在下面的那个同学的脚踝，趴下的那个同学用把手臂撑直，向前移动，后面那个同学和他要配合协调。结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早早早子早早早早早子早★课后记录学习必备_欢迎下载教师个人修改意见教学内容球；原地单手肩上投篮，掩护配合，新授：三步上篮2、女生：运球+胸前传接球+投球综合练习重点：三步上篮接跨协调难点：全身协调，学会运用教学目标1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮(胸前双手投篮)和变方向运球的要点。2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的学3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。顺序教学内容达成领域目标动间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动5、行进间熟悉球性练习建立良氛围，兴趣，感，发挥力队问好听课一路纵队跑徒手操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解跑步的要求6:原地体操队形做徒手操△学生能做到快、静、齐精神饱满要求：认真充分活动开身体基本部分情景展开2、女生：运球+胸前传接球1、培养力2、培养学习自主能力1、学生看2、个别学生进练习，大家观察，评价3、学生A、篮下距离(离篮20分范，然后教师在示范要求：注意伸臂、压腕、拨指二、学生分组练习1、定点投擦板球2、从中点处向篮下男生：三步上篮女生：综合练习3、培养协调性4、培养我评价5、培养学生的爱。动心理米)定点球入篮，交换练习B、从重篮下运球，距离篮圈约2米处，用板球入篮C、篮下比赛4、学生组练习10分运球，距离篮圈约2米处，用单手肩上投擦板球3、比赛，有时间规定，看哪一组投进最多。纠正错误五、学生表演，大家进行评价六、三步上篮技术1、自已带球三步上篮OO★结束部分情景结束放松及课后评价氛中，使学生在到放松观评价放松评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早子子子子早早早早早早早早早早早早早场地器材篮球课后记录学习必备欢迎下载教师个人修改意见教学内容球；原地单手肩上投篮，掩护配合，三步上篮2、女生：运球+胸前传接球+投球综合练习重点：三步上篮接跨协调难点：全身协调，学会运用备部教学目标1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮(胸前双手投篮)和变方向运球的要点。2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的学3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。顺序教学内容达成领域目标动间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动5、行进间熟悉球性练习建立良氛围，兴趣，感，发挥力队问好听课队跑徒手操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解跑步的要求6:原地体操队形做徒手操△学生能做到快、静、齐精神饱满要求：认真充分活动开身体基本部分情景展开球+胸前传接球1、培养力2、培养学习自主能力1、学生看2、个别学生进练习，大家观察，评价3、学生距离(离篮20分范，然后教师在示范要求：注意伸臂、压腕、拨指二、学生分组练习1、定点投擦板球2、从中点处向篮下新授：男生：三步上篮女生：综合练习3、培养学生的协调性4、培养学生的力和自能力。5、培养爱。6、使他满足。米)定点球入篮，交换练习点处向篮下运球，距离篮圈约2米处，用单手肩板球入篮C、篮下比赛4、学生组练习10分运球，距离篮圈约2米处，用单手肩上投篮3、比赛，有时间规定，看哪一组投进最多。纠正错误五、学生表演，大家进行评价六、三步上篮技术1、自已带球三步上篮2、接球三步上篮OO结束部分情景结束放松及课后评价1:在愉氛中，使学生在到放松观评价放松评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早子子子子早早早早早早早早早早早早早场地器材篮球课后记录学习必备_欢迎下载教师个人修改意见教学内容篮球：1、男生：复习传接球；新授：上抢篮板2、女生：投球综合练习重点：三步上篮接跨协调难点：全身协调，学会运用教学目标1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮(胸前双手投篮)和变方向运球的要点。2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。顺序教学内容域目标动和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动5、行进间熟悉球性练习生关系氛围，兴趣，感，发挥力队问好听课队跑徒手操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容安排见习生5:教师讲解跑步的要求6:原地体操队形做徒手操7、熟悉球性练习：胸前拨指、绕8字、抛接球、前踢腿腿下交换球△学生能做到快、静、齐精神饱满要求：认真充分活动开身体基本部分情景展开5、男生：复球女生：传接球1、培养力2、培养主能力1、学生看2、个别学生进行投篮练习，大家观察，评价3、学生球20分一、、教师请学生师范，然后教师在示范要求：注意伸臂、压腕、拨指二、学生分组练习A1、男生，迎面传接，四角传接2、女生，四周传接学习必备欢迎下载新授：男生：上抢篮板球女生：综合练习3、培养协调性4、培养观察能能力。5、培养爱。6、使他满足。三步上篮；女：投篮板球女：投篮综合练习10分B男：三步上篮技术1、自已带球三步上篮2、接球三步上篮C女：双手胸前投篮C男生：新授上抢篮板球女：投篮综合练习结束部分情景结束放松及课后评价1:在愉氛中，使心理得到放松观评价放松评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早子早早早子早子子早子子早早早早早早早早早早早早★场地器材篮球课后记录教师个人修改意见教学内容篮球：1、男生：复习传接球；上抢篮板；新授：战术演练战术演练重点：三步上篮接跨协调难点：全身协调，学会运用教学目标1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮(胸前双手投篮)和变方向运球的要点。2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。顺序教学内容域目标动间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动5、行进间熟悉球性练习氛围，兴趣，感，发挥力1:体育队问好听课一路纵队跑徒手操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容 安排见习生5:教师讲解跑步的要求6:原地体操队形做徒手操7、熟悉球性练习：胸前拨指、绕8字、抛接球、前踢腿腿下交换球学生能做到快、静、齐精神饱满要求：认真充分活动开身体基本部分情景展开男生：复习传接球；原地单手肩上投篮，三步上篮，上抢篮板；女生：投球综合练习1、培养力2、培养学习自主能力1、学生看2、个别学生进行投篮练习，大家观察，并进行评价3、学生球20分一、、教师请学生师范，然后教师在示范要求：注意伸臂、压腕、拨指二、学生分组练A3、男生，迎面传接，四角传接4、女生，四周传接新授：战术演练3、培养协调性4、培养能力。5、培养爱。6、使他动心理满足。篮；女：投篮板球女：投篮习D战术演练10分B男：三步上篮技术1、自已带球三步上篮2、接球三步上篮C女：双手胸前投篮C男：上抢篮板球女：投篮综合练习战术演练男：掩护，传切女：传投配合结束部分情景结束放松及课后评价悦的气到放松观评价1:整理放松评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习子子子子子子早子子子早早早早早早早早早早早早早早篮球课后记录学习必备_欢迎下载体育与健康实践课教案教师个人修改意见教学内容篮球：1、男生：复习，教学比赛2、女生：复习，教学比赛重点：跑位，与战术难点：学会运用教学目标1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮(胸前双手投篮)和变方向运球的要点。2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。顺序教学内容域目标动间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动5、行进间熟悉球性练习生关系氛围，感，发挥力队问好听课队跑徒手操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解跑步的要求6:原地体操队形做徒手操胸前拨指、绕8字、抛接球、前踢腿腿下交换球△学生能做到快、静、齐精神饱满要求：认真充分活动开身体基本部分情景展开男生：复习传接球；原地单手肩上投篮，三步上篮，上抢篮板：女生：投球综合练习1、培养力2、培养主能力1、学生看2、个别学生进行投篮练习，大家观察，并进行评价3、学生球20分范，然后教师在示范要求：注意伸臂、压腕、拨指二、学生分组练习5、男生，迎面传接，四角传接接44赛3、培养协调性4、培养能力。5、培养爱。6、使他动心理满足。篮；女：投篮板球女：投篮习D战术演练10分B男：三步上篮技术篮2、接球三步上篮女：双手胸前投篮C男：上抢篮板球女：投篮综合练习战术演练男：掩护，传切女：传投配合E:教学比赛结束部分情景结束放松及课后评价悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松观评价1:整理放松评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习子子子子子子早早早早子早早早早早早早早早早早早早★场地器材篮球课后记录教师个人修改意见教学内容1、乒乓球重点：乒乓球基本技术与步法难点：能在托球的过程中合理运用步法准备准备部分教学目标1、认知目标：学生了解乒乓球的握拍法和基本步法。2、技能目标：80%的学生能正确握拍并知道乒乓球的基本步法。50%以上的学生能在托球的过程中运3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、带队进入乒乓球场地并做准备活动1、建立良好的师生关系和学培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养学生的灵敏1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课真听讲5、徒手操分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生早早早早早早早子子子子子早子早子早子早早早早早早排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一乒乓球基本技术练习1)握拍法1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能1、学生用达，并做出动作。2、学生集体复习。3、学生模仿4、学生思28分1、教师讲解2、导入新课，教师讲解握拍法(1)直式握拍法(2)横式握拍法★4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。考臂的屈伸动作，学生练习15分3、学生托球练习体会手腕手指用力动作，熟悉球性4、教师巡查学生5、教师讲解步法1)准备姿势2)基本步法6、学生跟做7、学生练习1)结合挥拍进行步法练习2)3～4人一组，一人供球，其余人顺序在移动中做对托球练习8、乒乓球基础展示△结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放松。2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早子早早早早早早子子子早早早早子早早早早早子早早★课后记录教师个人修改意见教学内容1、乒乓球基本技术一接发球、推挡重点：乒乓球的接发球与推挡难点：能在实际运用中使用技术准备准备部分教学目标1、认知目标：学生了解乒乓球的接发球和推2、技能目标：80%的学生能初步运用接发球技术和推挡技术。50%以上的学生能合理运用技术。3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、带队进入乒乓球场地并做准备活动1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养学生的灵敏性。1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课真听讲5、徒手操6、托球练习分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、教师带学生做行进间操节。要求：动作到位，动作协调。早子子子子早早早子早子早早早早早早早早早早早早早排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一乒乓球基本技术练习1)接发球正手平击发球挡球推挡球1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。1、学生用达，并做出动作。2、学生集体复习。3、学生模仿4、学生思1、复习基本姿法，并进行托球等球性练习2、导入新课，教师讲解接发球方法(1)正手平击发球★4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。考臂的屈伸动作，学生练习15分3、学生练习一人平挡球练习，交换进行4、教师巡查学生5、教师讲解推挡球1)准备姿势2)挡球6、学生跟做7、学生练习不限落点，但动作要正确并能击球过网2)两人台上练习，一人一点推两点，另一个两点推挡一点，互换练习8、乒乓球基础展示结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、学生跟着老师放2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早子早早早早早早早早早场地器材个人修改意见教学内容1、乒乓球基本技术一正手攻球、推挡重点：乒乓球的攻球与推挡难点：能在实际运用中使用技术准备准备部分教学目标1、认知目标：学生了解乒乓球的正手攻球和推2、技能目标：80%的学生能初步运用正手攻球技术和推挡技术。50%以上的学生能合理运用技3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、带队进入乒乓球场地并做准备活动1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养学性。1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课4、学生认真听讲5、徒手操6、托球练习分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生早早早早早早早早早早早早早早早早早早早子子子早9排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一乒乓球基本技术练习1)正手攻球挡球推挡球1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能1、学生用达，并做2、学生集3、学生模仿4、学生思1、复习基本姿势和基本步法，并进行托球等球性练习正手攻球方法(1)无球练习学习必备欢迎下载4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。考臂的屈伸动作，学生练习15分3、学生练习1)自抛自攻2)两人对练，一人自抛自攻，另一人用挡球回击，互换练习3)两人对角，一人正手互换练习5、教师讲解推挡球1)准备姿势2)推挡球6、学生跟做7、学生练习1)两人台上对挡、对推练习，不限落点，但动作要正确并能击球过网2)两人台上练习，一人一点推两点，另一个两点推挡一点，互换练习结束部分情景结束放松及课后评价1、在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2、评价1、学生跟着老师放2、能自评互评3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早子早早早早早子早早早早★场地器材课后记录个人修改意见教学内容1、乒乓球(复习)基本技术一正手攻球、推挡重点：乒乓球的攻球与推挡难点：能在实际运用中使用技术准备准备部分教学目标1、认知目标：学生了解乒乓球的正手攻球和推2、技能目标：80%的学生能初步运用正手攻球技术和推挡技术。50%以上的学生能合理运用技3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、带队进入乒乓球场地并做准备活动1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能按要求练习，认真3、培养学性。1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课真听讲5、徒手操6、托球练习分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容见习生进间操活动各关节。要求：动作早早早早早早早早早早子早早早早早早早早早早早早早排队要求快静齐基本部分情景展开1、导入本课学习内容一乒乓球基本技术练习(复习)1)正手攻球挡球推挡球1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能1、学生用达，并做出动作。2、学生集体复习。3、学生模仿4、学生思1、复习基本姿势和基本步法，并进行托球等球性练习2、导入新课，教师讲解正手攻球方法(1)无球练习学习必备欢迎下载4、培养学生学习的能动性。5、要求学生能解决学习中的问题6、培养学生的创新能力和思维能力。考臂的屈伸动作，学生练习15分3、学生练习1)自抛自攻2)两人对练，一人自抛自攻，另一人用挡球回击，互换练习3)两人对角，一人正手攻球，一人推挡回击，互换练习5、教师讲解推挡球1)准备姿势2)推挡球6、学生跟做7、学生练习1)两人台上对挡、对推练习，不限落点，但动作要正确并能击球过网一人一点推两点，另一个两点推挡一点，互换练习△结束部分情景结束放松及课后评价1、整理放松2、评价1、学生跟着老师放2、评价3、师生再见5分1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材。师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早子子子子9早早早早早早早早早子子早★场地器材课后记录教师个人修改意见教学内容投掷；基本素质重点：掌握各种投掷方法，掌握用力顺序难点：上下肢的协调性准备准备部分教学目标1:认知目标：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2:技能目标：65%以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法3:通过练习，培养学生健壮的体魄，开朗的心境体验成功的快乐。4:学生练习密度为7-9次/人顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:慢跑4:学生在跑动中同时进行活动身体练习1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性2、学生能做，动作到位1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:明确要求5:听口令练习10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解练习要求：先教师带，然后学生带6:鼓励指导学生练习队形如下：早早早早早早早早早早早子早早早早早子早子子子早子基本部分情景展开1:双手向前投掷实心球1:语言激发学生练习兴趣2:要求学生能自我摸索3:在练习中能培养乐趣1:了解双手向前投掷实心球的方法2:回答教师的提问3:模仿教师的练习4:学生分组练习并能互评1学生练习各种投掷练习A:抛的练习B:推的练习C:投的练习D:撇的练习2:学生能创造性的练习各种投掷练习3:分组练习双手向前投掷实心球

O学习必备欢迎下载2:基本素质仿小兔子跳1:培养学生的观察能力和模仿能力2:要求学生能解决学习中的问题3:培养学生的创新能力和思维能力1:听教师讲解记住动作要求2:分组练习3:接受教师指导，提高表现力4:学生在自己练习时能创造出各种新颖的玩法10分教法：1教师讲解动作要令及要指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导学生由小组长带领去创造练习队形分成四个练习小组结束部分情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:放松做动作2:能自评互评3:师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早早早子早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★场地器材操场：实心球6~8个课后记录体育与健康实践课教案教师个人修改意见教学内容投掷：前抛实心球游戏：跳跃练习重点：用力顺序和出手角度难点：全身协调用力准备部分教学目标1、认知目标：学生能熟记并说出前抛实心球的用力顺序，知道出手角度和投掷远度的关系。手角度适合；通过跳跃练习发展学生的弹跳力使下力和协调能力，培养学生果断的品质和吃苦耐劳的精顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标向左右看齐4、分组准备活动建立良生关系和学习氛围，学生在练习中能积极动起来，主能力和集体精神1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:学生练习，组长带领，有跑圆形、S5、组长带领做操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解要求：注意安全听口令，尽自己最大努力，看哪一组跑的方法多。6:教师喊准备活动，组长带领本组的学生做，教师巡回指导纠正动作学生能做到快、静、齐精神饱满投掷1、教师导练习兴趣2、在组长带领下大家共同开动脑筋想多种投掷方法开发1、学生认真练习注意安全2、学生在组长带领先用第一种方法练习。然后第二种方法练习。20分1、教师带领学生做抛球击掌游戏，看哪谁击掌次数多接住球。注意不要扎到人组长带领看哪一组投掷的方法多，注意统一拣球注意安全游戏：跳跃接力思维3、发挥导能力。4、通过评价让学生对动作能有所了解，并有针对性去练习。发展学生观察能力和自主学习能力，培养他们集体精神。最后一种掷，大家认为最能投远的方法3、学生示范各种姿作，并进行评价4、学生在组长的带领下练习作，用求使出浑身的力。5、在组长带领下注意投掷角度学生练习10分教师统一喊用第一种和第二种、第三种方法进行投三、教师喊四个学生用不同的姿势进行投掷，看哪一种投的远，请学生进行分析四、教师和学生共同得出五、再分组练习，练习前抛动作，注意用力顺序，教师巡回指导也可和学生进行比赛，引导学生角度七、教师讲解跳跃方法跳跃练习图结束部分情景结束放松及课后评价氛中，使学生在生理和心理得到放松观评价1:听音乐放松做动作2:能自评互评3:师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早早子早早早早早早早早早早早早早早★课后记录学习必备欢迎下载教师个人修改意见教学内容投掷：前抛实心球游戏：协调蹲起重点：出手角度和出手速度难点：全身协调用力准备部分教学目标1、认知目标：学生能熟记并说出前抛实心球的用力顺序，知道出手角度和投掷远度的关系。手角度适合；通过跳跃练习发展学生的弹跳力使下力和协调能力，培养学生果断的品质和吃苦耐劳的精神。顺序教学内容域目标学生活动时间教法指导组织要求及预感1、课堂常规2、明确学习目标和向前看4、分组准备活动建立良生关系和学习氛围，动起来，发扬自主能力精神1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:学生练习，组长带领，有跑圆形、S形、直线。5、组长带领做操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解要求：注意安全听口令，尽自己最大努力，看哪一组6:教师喊准备活动，组长带领本组的学生做，教师巡回指导纠正动作△学生能做到快、静、X基本部分情景展开投掷1、教师兴趣2、在组共同开想多种法开发1、学生认真练习注意安全2、学生在组长带领下练习，要求必须注意用力顺序。20分一、教师讲解练习要求：注意统一拣球，注意安全。动作要求：注意出手速度和出手角度。二、教师示范动作前抛实心球，在学生的前面拉一跟绳子，要求必须从绳子上面投掷过去。两队面对面相距15米游戏：协调蹲起思维3、发挥导能力。4、通过评价让学生对动作能有所了解，并有针对性去练习。发展学生观察能力和自主学习能力，培养他们集体精神。3、学生示范慢动作和快动作看有什么不同。4、学生在组长的带领下练习用求使出浑身的力再次进行练习，注意出手速度和出手角度。学生练习协调蹲起，先两个人做，然后看哪一组哪结合的最多10分三、教师请学生示范，大家进行评这样可以加大力量。四、学生分组练习，教师巡回指投过去。五、协调蹲起：先两个人背对背勾手蹲下来再站起能否站起来，最后能勾在一起蹲下结束部分情景结束放松及课后评价氛中，使学生在心理得到放松观评价1:听音乐放松做动作2:能自评互评3:师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早子早子早早子子早子子早子早子早早早子早子早早★课后记录学习必备欢迎下载教师个人修改意见教学内容投掷：原地侧向推实心球(介绍)游戏：圆周接力跑重点：超越器械，出手角度难点：上、下肢用力协调(用力顺序：蹬、转、挺、推、拨)准备部分教学目标过圆周极力跑游戏提高学生的奔跑能力，并让学生进一步掌握弯道跑的顺序教学内容达成领域目标学生活动时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标(1)“反口令”原地转法(2)一列横对二列横队(3)一列横队二路纵队形走(2)徒手操建立良好系和学习氛围，学生注意力集中，培协调性和注意力。培养学生的观察力。1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:学生队列练习时能集中注意力，精神饱满。在做操时动作到位10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解队列练习的要求6:先教师领做八字形，然后7、徒手操：教师领做△学生能做到快、静、齐精神饱满⊗⊗X这是字形练习的队形徒手操也是圆形基本部分情景展开原地侧向推实心球1、教师通习来帮助学生掌握动作，学生要认真注意观察，培力。1、学生在练习时能认真听讲，能够自己开动脑筋2、学生听教师号令进行练习20分1、手击掌练习体会出手高度2、正面徒手做推球动作练习顺序3、原地徒手做侧向推球动作练习学习必备欢迎下载游戏：圆周接力动作要领：身体向圆周方动幅度大于脚掌内侧着地，左脚前脚掌外侧着地。体会弯道跑技术。2、开发思3、发挥小组长的作用培养领导能力。价让学生对自己的个了解，并去练习。发展学生的能力，体的技术，培养他们团结协作的集体精神积极模仿3、学生练习4、学生评价时积极发言，积极参与5、学生分组不轮换进行练习由小组长带领1、学生认真听教师讲规则和方法按照图示进行跑动3、学生要积极按照规则去做10分5、教师讲明练习要求6、找出学生个别示范，大家进行评价纠正错误2、学生按规则与要求进行比2、教师鼓励获胜组。(全体鼓掌)3、要求：注意安全，跑动积极练习队形如图，分组持球练习结束部分情景结束放松及课后评价1:在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松评价1:听音乐放松做动作2:能自评互评3:师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习子子子子子子早子子子子子早早早早早子早早早早早早★场地器材课后记录学习必备欢迎下载教师个人修改意见教学内容实心球考核游戏：贴烧饼或者皮筋重点：出手角度和出手速度难点：全身协调用力教学目标1、认知目标：学生能说出双手头上实心球掷远的动作要领、规则及丈量方2、技能目标：90%以上的学生能做到投掷时上下肢用力顺3、情感目标：学生在考核中能自觉遵守纪律，注意安全，按规则测验。顺序教学内容达成领域目标动间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标和向前看活动建立良氛围，动起来，精神队问好听课长带跑圆形、S形、直线。5、组长带领做操10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:教师讲解要求：注意安全6:教师喊准备活动，组长带领本组的学生做，教师巡回指导纠正动作△学生能做到快、静、齐精神区满基本部分情景展开实心球考核1、教师兴趣下大家法开发1、学生试要求2、学生在组长带领下练习，要求：注意安全20分量方法要求学生要掌握，另外考试的顺序，从学号开始，注意动作,动作到位，注意用二、学生先在组长带领下分组练习一会。游戏：贴烧饼或者皮筋思维3、发挥培养领导能力。4、通过评价让学生对自己有认识，明方向发展学自主学习能力，精神。3、学生开始考试，本组意观察4、在组做游戏，体合作工10分三、教师叫学生开始考试，一组一组过来考四：考完的同学做游戏贴烧饼或者皮筋五、全部考完教师巡回指导。六、大家共同评价结束部分情景结束放松及课后评价氛中，使学生在生理和心理得到放松观评价1:听音做动作评互评再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早早子早早子子子子子早早早早早早★场地器材课后记录学习必备欢迎下载教学过程教学内容跳绳练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:慢跑4:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:队列练习：队形的变换早早早早早早早早早子早早早子子子子子早早子早子早★掌握运动技能阶段1.跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生认真动脑筋回答老师提出的问题2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习11次20分1、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作听信号统一练习学生成四列横队练习早早早早早早早子早子早8早早早早早早早早早早早早★掌握运(动技能阶段情景展开素质练习：上肢力量练习1:增强学生的上肢力量2:要求学生能解决学习中的问题3:学生能达到增强力量练习的能力1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导四列横队练习早早早早早早早早早早早子早早早早早早早子早子子早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:整理放b2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早子早早早子早子子早早早早早早子★场地器材操场课后记录学习必备欢迎下载教学过程教学内容跳绳练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学生积极练习。3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真去开动脑筋。4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:慢跑4:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:队列练习：队形的变换队形如下：早早早早早早早早早早早早早子早子早子早早早早早早★掌握运(动技能阶段情景展开1.跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生认真动脑筋回答老师提出的问题2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习11次20分1、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作2、集体练习起跳动作动作，听信号统一练习学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★掌握运(动技能阶段情景展开素质练习：上肢力量练习1:增强学生的上肢力量2:要求学生能解决学习中的问题3:学生能达到增强力量练习的能力1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分教法：1教师讲解动作要领及要求，并适当示范。指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导早早早早早早早早早早早早子子子子子子早早早早早早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:整理放b2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早子早子早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★场地器材操场课后记录学习必备欢迎下载教学过程教学内容跳绳练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:徒手操早子子子子早早早早子早早早早早早早早早早早早早早★掌握运动技能阶段1.跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生自行跳绳练习2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习11次20分听信号统一练习3、记时1分钟练习学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早子子子子早早子早早早早★数然后交换掌握运(动技能阶段情景展开素质练习：上肢力量练习1:增强学生的上肢力量2:要求学生能解决学习中的问题3:学生能达到增强力量练习的能力1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导四列横队练习早早早早早早早早早早早子早早早早早早早子早子子早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:整理放b2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早子早早早子早子子早早早早早早子★场地器材操场课后记录学习必备欢迎下载教学过程教学内容跳绳练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:徒手操早子早早早早早早早早早早早子子子子早早子子子子子★掌握运动技能阶段1.跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生自行跳绳练习2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习11次20分1、让学生分散去练习，双飞、单飞等2、集体练习起跳动作动作，听信号统一练习3、记时1分钟练习学生成四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★1,3排先跳2,4排数然后交换掌握运(动技能阶段情景展开素质练习：上肢力量练习1:增强学生的上肢力量2:要求学生能解决学习中的问题3:学生能达到增强力量练习的能力1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分教法：1教师讲解动作要领及要求，并适当示范。指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导早早早早早早早早早早早早子子子子子子早早早早早早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:整理放b2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早子早子早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★场地器材操场课后记录学习必备欢迎下载教学过程跳绳各种姿势的练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学生积极练习。3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真去开动脑筋。4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:学生自行跳绳练习4:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:自行跳绳：内容双飞、单飞、花样等6:伸展练习队形如下：早早早早早早早早早早早早早子子子子子早早子早子早★掌握运(动技能阶段情景展开1.跳绳姿势的练习(单飞)1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生认真动脑筋回答老师提出的问题2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习11次20分1、教师提问：你们单飞能够请学生进行示范。2、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作听信号统一练习习早早早早早早早早早早早早早子早子早早★情景展开2、跳长绳、双飞1:要求学生能解决学习中的问题在练习中能互相学习，注意观察同伴的动作1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分教法：并适当示范。指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导四列横队练习早早早早早早早早早早早子早早早早早早早子早子子早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:放松整2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早早早早早早早早早子早早早子早子子早早早早早早子★场地器材操场课后记录学习必备_欢迎下载教学过程教学内容跳绳各种姿势的练习素质练习激发运动兴趣阶段教学目标1:认知目标：学生能说出跳绳的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高跳绳技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学生积极练习。3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真去开动脑筋。4:学生练习密度为6-8次/人。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1:课堂常规2:明确学习目标3:学生自行跳绳练习4:徒手操建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集神，和观察力注意力1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:要求动作整齐，精神饱满，学生要注意观察10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容安排见习生5:自行跳绳：飞、花样等6:伸展练习早早早早早早早子早子早早早早早早早子早早早子早早★掌握运(动技能阶段展开1.跳绳姿势的练习(单飞)1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中习，注意观察同伴的动作，发挥自己的想象力和思维能力4、同伴在学习中互相关心1、学生认真动脑筋回答老师提出的问题2、分散练习，根据问题去做动作，可以运用自己的绳子自己确定目标进行练习次1、教师提问：你们单飞能够做出多少个跳绳的动作。并请学生进行示范。2、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作3、集体练习起跳动作动作，听信号统一练习学生成四列横队练习早子早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★学习必备欢迎下载掌握运动技能阶段展开2、跳长绳、双飞1:要求学生能解决学习中的问题在练习中能互相学习，注意观察同伴的动作1:学生看示范动作2、学生注意观察，然后进行讨论。分析动作的注意要点3、学生练习时能做到动作正确10分指挥学生练习2:组织学生练习3:观察和巡回指导四列横队练习早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早子早★教学评价放松身心情景结束放松及课后评价1:在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:放松整理2能自评互评3师生再见5分1:导入情景2:小组组织自评3:归还器材4:师生再见学生成四列横队练习早早早子子早早早早早早早早早早早早早早子早子早子★器材操场课后记录教师个人修改意见教学内容立定跳远素质练习：俯卧撑重点：腾空和起跳难点：如何运用，全身协调一致准备部分教学目标1:认知目标：学生能说出立定跳远的动作要领和锻炼价值2:技能目标：巩固提高立定跳远技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学3:情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、明确学习目标3、慢跑：在跑步过程中变化跑步的花样建立良好的师生关系和学习学生注意力集中动作到位1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课4:明确要求2:听口令练习10分1:指定集合地点2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生5:慢跑：变化样跑步6:徒手操成圆形做早子早子子早子子子子子子早早子子早早★队形是成圆形基本部分情景展开立定跳远1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生能自我摸索3、在练习中能互相学习，注意观察同作，发挥自己的想象力和思维能力认真动脑筋回答老师提出的问题二、分散练习，根据问题去做动作，可以自己确定目标进行练习一、教师提问：为什么要下蹲和手臂后摆；为什么要展开身体?为什么要尽量收腹?二、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作三、集体练习起跳动作动作，听信号统一练习学生成四列横队练习早子早子子早早早早早早早子子子子子子早早子早子早★分组练习是分散队形学习必备欢迎下载素质练习：俯卧撑4、同伴在学习中互相关心在练习素质时，学生能有顽强的毅力难，尽力去完成任务。同时脑筋创造更多更好的支撑动作，同学之间互相学习好的地方，找出自己的不足。三、学生在教师的指导下集跳动作2、快速起跳挺身练习1、看哪一组动作做得最好最认真，同学互相学习。2、学生在自由玩的时候能充分发挥想象力，创造更多的作。10分2、教师