2024年学校政教处工作总结参考（三篇）

第3页共3页2024年学校政教处工作总结参考一、充分利用入学第一周时间以自编教材《修身养德》为基础，我们深入开展了行为规范养成教育、爱国主义教育、集体主义教育、人生观教育、法制教育、道德品质教育和安全教育，旨在不断提升学生的德育素质，显著增强行为规范的合格率。特别是针对七年级新生，由小学生向初中生的角色转变中，他们的行为规范意识得到了显著加强。二、持续强化安全教育本学期，我们坚持将安全教育作为重要议题，逢会必讲。同时，积极采取多项措施，如开展消防应急演练等活动，加强学校安全治理，并加大安全意识的宣传力度，有效提升了学生的自我保护意识，从根本上避免了安全事故的发生。三、以文明班级评选为契机在全校范围内，我们开展了争创“文明之星”的活动，鼓励学生学先进、争先进、比先进，积极进取。这一举措使得学校逐步形成了良好的班风、学风和校风。经过大力的教育与整顿，学生的仪容仪表得到了规范，不再穿奇装异服、佩戴首饰，且无人吸烟、染发烫发，男生的长发问题也得到了解决。四、构建完善的家庭、社会、学校三结合教育网络我们进一步密切了学校与家庭的联系，充分发挥了教育整体的功能，为学生的进步创设了良好的内外部环境。五、加强学校卫生专项工作治理本学期，教导处在卫生工作上加大了力度。首先，重新制定了《卫生专项工作治理考核方案》；其次，将教学楼顾请工人打扫区域划到各班作为维护区；再次，全校师生共同督促学生的卫生行为，打击乱扔乱丢的行为；最后，学生会和教导处联合每天不定时检查清洁，将检查结果和学生卫生行为情况一并纳入文明班级考核方案，督促学生坚持每天自觉打扫，使学校保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。六、实施学生会干部挂牌上岗制度我们要求学生干部时刻注意自己的身份，有效发挥了干部的模范带头作用。同时，我们定期召开团干部会议、学生会干部会议，旨在提高他们的先进意识，并进行业务培训，提升他们的工作水平。通过这些干部团员的积极参与，学校基本形成了“以学生管理学生”的新模式。今后，我们将继续探索如何更好地发挥团员的带头作用。七、持续发挥广播站的功能（此处未给出具体内容，因此未做改写）八、建立完善的“五生档案”我们已将“五生”帮扶工作落到实处。我校的学困生和贫困生帮扶工作已常规化，本学期，我们在留守生的帮扶上投入了更多精力。在校园内建立了亲情电话，让留守生定期与家长进行电话和书信交流，感受到家的温暖。这一举措不仅让学生感受到了温暖，也让我们在学生德育工作上取得了显著成效。九、与学校其他部门共同开展德育活动本学期，我们与学校其他部门共同开展了一系列德育活动，包括远足活动、甲型H1N1预防工作中的教育宣传和防控措施落实、以诚信考试为切入点的诚信教育课题研究等。通过这些活动，我们深入探索了以下问题：如何更好地为班主任搭建提高工作艺术的平台并挖掘更多途径；校社联育的方式值得进一步思考；单亲生的教育问题如何突破还需继续探索。2024年学校政教处工作总结参考（二）序1.为提升管理效能，本校采取了多措并举、齐抓共管的策略。学生自主管理委员会负责的值日队伍每日对各班常规管理质态进行检查与考核。同时，学校大值日人员则对课间、午练、晚自习等时段，以及走读生进出校门、寄宿生晚就寝的秩序进行全方位的监督与记录。此外，体育组相关人员亦参与大课间体育活动的检查，以确保校园秩序井然、环境安全。2.本学期，本校强化了过程考核，并注重正面激励。通过月度常规管理先进班级、月度文明宿舍的评选，旨在正面激励各班级师生，营造积极向上的校园氛围。获奖名单将在国旗下讲话时全校公布，并颁发表彰旗帜，以此树立榜样，促进整体进步。3.为培养学生卫生保洁意识与劳动能力，本校实行环境卫生划区包干制度。各班级除负责教室卫生外，还需承担走廊、楼梯、连廊等区域的清洁任务，并安排学生值日打扫。4.阳光体育活动作为本校体育锻炼的重要形式，深受学生喜爱。课间阳光跑步活动不仅保证了学生的体育活动时间与运动量，还起到放松心情、减轻压力的作用。该活动已成为展现本校素质教育的一道亮丽风景，获得校外领导与同行的广泛好评。5.本学期，根据学校实际和工作经验，对班级量化考核制度进行了调整与修改。通过联合团委、大值日、体育组、学生会等多方力量，对班级常规管理进行分模块、分模式的量化考核，并每日上墙公布。同时，将月度考核纳入学期考评体系，以促进评比管理的公平性与有效性。四、关于养成教育的加强与学生良好行为习惯的培养1.本学期，本校通过主题班会和国旗下讲话等形式，加强对学生的正面引导。针对手机使用、发型服饰、课间秩序、人际关系、理想与现实、健康心态等主题，政教处布置了系列主题班会，旨在营造积极、文明、健康的校园氛围。同时，利用国旗下讲话对学生进行思想道德教育，强调养成良好习惯的重要性。2.对于严重违反校纪校规的学生，本校严格执行《学生违纪处罚条例》进行公开处分。在处理过程中，政教处始终秉持教育为主、处罚为辅的原则，旨在引导学生认识错误、改正行为。五、家校联系的加强与教育氛围的共创1.通过家长网上学校等平台，本校与家长保持紧密沟通。家长可及时了解学校教育的最新动态和学生在校的学习、活动情况。同时，家长可与教师随时沟通交流，共同为学生营造更有利于其学习与发展的教育氛围。本学期以来，家校通系统得到进一步完善与规范使用，班主任及时向家长通报孩子在校学习、生活动态。此外，家长还被邀请参与监考、学校管理等活动，以进一步促进家校合作与教育成果的巩固。2.每学年的家长会不仅是展示学校教育教学成果与教育环境的窗口，更是引导家长进一步参与到孩子教育中来的重要平台。本学期高一年级在军训结束后首先召开了新生家长会，通过军训活动评比表彰先进、学生代表和家长代表的发言等方式拉近了教育双方的距离。老师和校领导的讲话得到了家长的进一步理解和肯定取得了预期的效果。本学期期末各年级还将举行家长会以加深与家长的沟通并提升教育教学的效果。六、关于政教处工作的进一步完善与德育效能的强化1.为增加班级管理交流平台本学期原计划筹备发行班主任工作简报但由于多种原因未能及时发行预计下学期将开始着手发行。2.为提高学校德育管理的效能树立全员教育思想加强学校班级管理和班主任队伍梯队建设促进青年教师迅速成长同时也为班主任队伍培养后备力量本学期特拟定并修改了《助理班主任工作实施方案》。然而由于我校教师课务较重报名参与的教师人数有限导致此方案尚未全面开展下学期政教处将把进一步推行和实施该方案作为重点工作之一。3.为更深入了解班级管理和学生学习生活的实际状况下学期将实行班长例会制定时召开班长例会以便第一时间掌握各班级质态并充分发挥班主任助手的作用。2024年学校政教处工作总结参考（三）一、德育教育网络与队伍建设的强化，以发挥德育骨干的引领作用1.定期召集班主任、生管老师、保卫人员等德育工作人员召开会议，以确保德育工作的持续推进。2.在新学年开始前，对门岗及校园车辆进行专项整治，以维护校园秩序。3.加强班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评标准，强化班级早读下班和值日班主任的考勤制度，并实行每天值日负责追究制度。4.推行班级精细化管理，建立班级管理员制度，明确相关职责。5.组织各年段行政人员参与各班班会课，开展主题班会观摩活动。二、常规管理的加强，以促进学生文明习惯的养成1.在政教处内部实施主任、副主任值班轮流制度，负责处理学生中的突发事故和不良现象，确保及时处理和上报。2.加大对学生常规管理的力度，特别是在纪律、卫生等方面。-加强纪律工作，特别是对特殊生的管理，并召开受处分学生和通学生及家长会议。-加强卫生工作，由政教处人员组织卫生室人员坚持卫生检查评比，校清洁工维持保洁工作，学生会文明督队负责监督乱扔垃圾的现象和行为，利用节假日进行全校性卫生大扫除。-充分利用集会、宣传栏、广播台、校园网等渠道宣传常规教育和文明礼仪，表彰好人好事，如“优秀学生干部”等。3.加强对宿舍的常规管理，包括实施年级负责宿舍内务评比制度、强化宿舍“三抓”工作、加大生管老师内务检查评比的量化考评制度、实行学生进入宿舍的请假制度、加强生管老师上班、值班考勤抽查制度，并联合总务处等部门加强宿舍和校园的安全检查。三、安全工作的重视，创建“平安”校园1.制定并完善各种应急预案和演练及安全负责追究制度。2.深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班校会、宣传栏等多种渠道开展安全常规教育，并组织大型安全教育会，如食品安全教育会、学生集会做操上下楼梯安全教育和疏散演练。3.不断加强校园安全隐患的排查