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文档简介
(管弦乐曲)教学目标:教学重点:教号难点:教学过程:学，激趣导入。师：现在让也一起来学习小猫温柔的叫声吧~轻轻的，用连贯圆润的喵喵喵喵(一)熟悉主题旋律叫声的位置。不是小猫就暂停音乐)A.小猫的叫声使用什么乐器表现的？(小提琴)B.小猫的叫声出现了几次？(4次)2.复听主题音乐，感受主题音乐的情绪。声使用小提琴来表现的！现在老师要请你们分成乐器组和表演组来和小猫玩游戏吧！一二大组咱们请一位同学戴上小猫面具来当小国生：(分组表演)主题音乐，律动表演。A师一句生一句。我我爱跳舞喵喵啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我爱跳舞喵啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦B大组乐器组，三四大组表演组。(二)主体音乐1.介绍乐曲背景，结合图形谱初听全曲，感受主题音乐。(板书)师：这么好听的旋律是来自美国的作曲家R.安德森的管弦乐曲《跳乐曲中出现了几次呢?生：(边听边律动)3次！。A.初听乐曲第一部分，听辨主奏乐器与第一部分的两遍主题旋律有下咱们刚刚说的主题音乐在第一部分出现了几次?(可出示图形谱帮模一样的吗？B.复听乐曲第一部分，请学生第一遍主题音乐唱歌，第二遍主题音乐自己设计动作来表现不同情绪的小猫的舞步。小王老师：(戴着面具表演)部分A.初听乐曲第二部分，听辨主奏乐器及接下来的小猫的舞步变成什笛，还有这三种乐器中的谁呢？(介绍沙锤、木鱼、碰铃)B.复听乐曲第二部分，游戏律动感受旋律。生：(演奏)把！我们还是分成乐器组和表演组哦！请你带领第一大组的同学们敲击听赏乐曲第三部分A.初听乐曲第三部分，听听它与之前哪个部分相似
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