2024年学校读书活动总结格式范文（二篇）

第3页共3页2024年学校读书活动总结格式范文遵循高尔基的名言，“书是人类进步的阶梯”，优质书籍犹如长者悉心教诲，如同导师启迪智慧，宛如朋友共享心绪。它们积累词汇，拓宽知识，更可陶冶情操，受益终身。为深化我校教育工作，激发学生的阅读热情，增进知识，活跃校园文化，树立正气，我们致力于构建一个满载书香的校园环境。我校的第二届读书节活动就此拉开序幕。一、广泛宣传，构建阅读学习的卓越环境。参照学校德育规划，我们制定了切实可行的读书节活动计划，并立即启动了活动的动员阶段：召开专题班会，制作主题黑板报，展示格言和名人名言，以多角度、深层次的宣传手段，提升学生对阅读和学习重要性的理解，为全面实施读书节活动方案创建了坚实的基础。二、创新实践，指导学生成长的正确方向。在本次读书节中，我们专注于提升教学质量和学生的全面发展，以培养热爱阅读，善于阅读，终身学习的习惯为目标，组织了一系列丰富多样的阅读活动，取得了显著的成效。1、教师引导。我们特别设立了阅读指导课，由语文教师主持1——____节，以教导学生有效的阅读方法，提升阅读技能。2、黑板报竞赛。我们举办了以“快乐阅读”为主题的黑板报比赛，以烘托阅读氛围。3、评选“阅读小明星”。经过班主任的推荐和阅读成果展示，我们选出了十位“阅读小明星”。4、评选优秀读书笔记。我们鼓励学生边读边记，评选出十本内容丰富、笔记精美的读书笔记。5、评选优秀读书心得。我们收到了多份深思熟虑的读书心得，从中选出了十份最为出色的。6、好书共享。同学们慷慨地分享他们最爱的书籍，我们从中选出了最受欢迎的好书。尽管读书节活动已落下帷幕，但它对每个学生的长远发展将产生深远影响。阅读学习是一项持久、有益、文明、健康的教育工程，需要全体师生持续投入热情。未来，我们将继续深化阅读学习活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导以阅读明理、求知、成才的新风尚。与大师对话，与高尚同行；与经典为伴，以博览为径；开阔视野，启迪思想，净化灵魂。让我们在阅读中不断塑造和完善自己的人格和品德，成为对社会、国家和人类有益的人。在全校范围内形成人人热爱阅读的良好风尚，持续提升我校的教育教学质量。2024年学校读书活动总结格式范文（二）一、指导思想：二、活动目标：1、旨在激发学生的阅读热情，促进师生形成多读书、读好书、善读书的习惯。2、借助读书节的平台，促进师生知识的积累和视野的开阔，为终身学习和成长奠定基础。3、致力于推动书香班级和书香校园的建设，彰显我校对素质教育的坚定理念。三、活动主题：让阅读成为日常，让书香弥漫校园今日，你阅读了吗五、活动组织：由德育处、教导处、教科研处及少先队大队部全体班主任教师、语文教师共同参与。德育处、少先队大队：负责材料的整理、提交、评比及表彰工作。教科研处：负责教师阅读节活动的策划与实施。教务处：负责各年级推荐书籍的发放等事宜。六、活动形式：____年级：以班级为单位，由班主任组织，自下而上推进，语文教师协同指导，同时加强家校合作。____年级：以班级为单位，以综合实践活动课程为载体，班主任协助综实课教师共同组织，语文教师、信息教师、阅读教室等提供指导，学生自主参与多元化的阅读活动。七、活动安排(分为三个阶段)：第一阶段：启动阶段1、创建浓厚的阅读氛围。布置好校园和教室环境，出好班级黑板报，让书香气息充满校园。2、启动综合实践活动课程的读书主题活动。3、各班级进行前期准备，加强家校沟通。第二阶段：全面深入实施阶段____年级：1、设立班级图书角并命名，选拔图书管理员，确保图书管理有序。建立每日半小时的阅读时间（课余时间，通知家长配合）。2、班主任监督课前阅读时间，评估阅读效果。3、在班级图书角张贴“小学少儿推荐书目”。____年级：1、进一步完善班级图书角，建立每日一小时阅读机制（课余时间，通知家长配合）。2、维护和更新电子书库资源。3、组织电子书库的展示和评比，制定未来学期和年度的读书计划。4、举办好书推荐会。5、____年级组织学生在社区进行读书倡议，宣传阅读的好处，努力营造家庭阅读氛围，创建学习型家庭和社区环境。第三阶段：总结、展示、推广及表彰阶段八、活动成果：1、尊重学生的主体地位，全体教师应以身作则，深入研读教育名著，成为学生的典范。教科研处开展“书海采撷”教职工阅读活动，德育处则鼓励家长参与，通过亲子共读活动，提升学生知识底蕴，提高家长素质，提升家庭教育水平和能力。2、全体师生广泛参与，注重过程，强调质量。教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，强化引导和指导，加强各类课程的整合，深入推动阅读活动。在学校阅读活动的基础上，通过学生影响家庭，将阅读活动延伸至社区，营造全社会热爱阅读的氛围。九、活动