儿童画造型类课程设计

儿童画造型类课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握儿童画的基本造型元素，如线条、形状和色彩。

2.学生能够描述并分析不同造型在儿童画中的应用和表现效果。

3.学生掌握儿童画中常用的构图方法和创意构思。

技能目标：

1.学生能够运用线条和形状创作出具有个性和创意的儿童画作品。

2.学生能够运用不同的色彩搭配，表现儿童画的生动性和趣味性。

3.学生通过观察、想象和创作，提高绘画表现力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能。

2.培养学生勇于尝试、敢于创新的精神，增强自信心和自主表达能力。

3.培养学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队协作和分享的快乐。

课程性质：本课程以儿童画造型为核心，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践性和趣味性。

学生特点：二年级学生具有较强的观察力、想象力和创造力，对美术创作有浓厚兴趣，但造型能力有待提高。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养学生的绘画技能和艺术素养。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的作品。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.儿童画基本造型元素：

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：圆形、方形、三角形等基本图形及其组合。

-色彩：原色、间色、复色及其搭配方法。

2.儿童画构图方法：

-前景、中景、背景的运用。

-对称、不对称构图的运用。

-视觉重心的安排。

3.创意构思：

-观察生活中的事物，激发创意灵感。

-融合想象，创作富有故事性和趣味性的作品。

4.教学大纲：

-第一课时：儿童画基本造型元素的学习与实践。

-第二课时：构图方法的学习与应用。

-第三课时：创意构思与绘画创作。

5.教学内容的安排与进度：

-第一周：线条、形状的认识与实践。

-第二周：色彩的搭配与运用。

-第三周：构图方法的学习与实践。

-第四周：创意构思与绘画创作。

教材章节关联：

本教学内容与教材第二章“儿童画的造型与色彩”相关，涉及第二、三、四节的内容。通过本章节的学习，使学生系统地掌握儿童画的造型方法和技巧，培养其绘画创作能力。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解儿童画的基本造型元素、构图方法和色彩搭配等理论知识，帮助学生建立系统的知识体系。

2.示范法：教师现场演示绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，让学生直观地了解绘画过程，提高学习兴趣。

3.讨论法：组织学生针对某一主题或作品展开讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养审美能力和批判性思维。

4.案例分析法：挑选具有代表性的儿童画作品，引导学生分析其造型、构图和色彩运用等方面，从中汲取创作灵感。

5.实践法：安排充足的时间让学生进行绘画实践，鼓励学生尝试不同的造型、构图和色彩搭配，提高绘画技能。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，共同完成一幅作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.创作分享法：鼓励学生将自己的作品进行展示和分享，提高学生的自信心，同时让其他学生借鉴和学习。

8.个性化指导法：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，激发学生的潜能。

教学方法多样化运用：

1.在讲解基本理论知识时，结合示范法，让学生在理论学习的同时，直观感受绘画技巧。

2.在学习构图方法时，采用案例分析法和讨论法，引导学生主动探究和思考。

3.在绘画实践过程中，采用实践法、小组合作法和个性化指导法，鼓励学生动手实践，提高绘画技能。

4.在创作分享环节，运用创作分享法，让学生在展示自己作品的同时，学会欣赏和尊重他人的创作。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评估学生的课堂表现。

-记录学生在讨论、分享和小组合作中的表现，评价学生的交流能力和团队精神。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的绘画作业，评估学生在造型、构图、色彩运用等方面的掌握程度。

-对学生作业进行及时反馈，指导学生改进方法，提高绘画技能。

3.过程性评估：

-在学习过程中，针对学生的绘画实践进行评价，关注学生在创作过程中的思考、尝试和进步。

-通过课堂提问、小测验等形式，检查学生对理论知识的掌握情况。

4.期末考试：

-设计期末绘画作品考试，评估学生综合运用所学知识进行创作的能力。

-设定明确的评价标准，如造型准确性、构图合理性、色彩搭配和谐性等，确保评估的客观性和公正性。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

-组织学生进行互评，培养学生客观评价他人作品的能力，增进相互学习和交流。

6.评估结果应用：

-将评估结果作为学生学习进步和教师教学效果的重要参考。

-根据评估结果调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为四个教学周，每周安排一次课，每次课时长为90分钟。

-第一周：介绍儿童画基本造型元素，进行线条和形状的练习。

-第二周：学习色彩搭配，实践不同的色彩组合。

-第三周：探讨构图方法，分析优秀作品，进行构图实践。

-第四周：创意构思与绘画创作，完成个人作品并进行展示。

2.教学时间：

-每次课程安排在学生下午上课时间，确保学生精力充沛，有利于提高学习效果。

-课后预留时间供学生提问和个别指导，满足学生个性化需求。

3.教学地点：

-教学活动在美术教室进行，提供充足的空间和绘画材料，方便学生实践和创作。

-教室内布置展示区，用于展示学生作品，激发学生学习兴趣。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，安排在教学日的中段进行，避免学生疲劳学习。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关的绘画主题，提高学生的参与度