儿童画大班作品课程设计

儿童画大班作品课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握儿童画的基本构图技巧，如形状、色彩和线条的运用。

2.学生能够描述并创作出具有创意的画作，展示对生活中美好事物的观察和想象。

3.学生能够认识并运用各种绘画工具和材料，了解其在绘画创作中的作用。

技能目标：

1.学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的大班儿童画作品。

2.学生能够通过观察、想象和思考，提高绘画表现力和创造力。

3.学生能够在绘画过程中，培养良好的审美观和绘画习惯。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对绘画艺术的热爱，增强学习绘画的兴趣和自信心。

2.学生能够学会欣赏和尊重他人的作品，培养合作与分享的良好品质。

3.学生通过绘画创作，培养观察力、想象力和创造力，提升个人综合素质。

课程性质：本课程旨在通过绘画创作，提高学生的艺术素养，培养其观察、想象和创造能力。

学生特点：大班学生具有一定的绘画基础和想象力，对绘画充满兴趣，但构图技巧和创造力有待提高。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式教学，引导学生观察、思考和创作，激发其绘画潜能。同时，注重培养学生的审美观念和绘画习惯，使其在创作过程中获得成就感。通过本课程的学习，使学生达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容

1.绘画基础知识：引导学生复习和巩固绘画中的基本元素，如点、线、面、形状、色彩等，并通过实例讲解其在绘画中的作用。

教材章节：《绘画基础知识》

2.构图技巧：教授学生如何运用构图原则，如对称、均衡、对比等，使画面更具美感和表现力。

教材章节：《绘画构图技巧》

3.观察与想象：指导学生观察生活中的美好事物，启发其想象力，培养观察力和创造力。

教材章节：《观察与想象》

4.创作实践：组织学生进行绘画创作，鼓励尝试不同风格和技法，发挥个人特长，创作出具有个性的儿童画作品。

教材章节：《创作实践》

5.作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀儿童画作品，学会用恰当的语言进行评价，培养审美观念和鉴赏能力。

教材章节：《作品欣赏与评价》

教学内容安排与进度：

第一课时：绘画基础知识复习与巩固

第二课时：构图技巧的学习与应用

第三课时：观察与想象的培养

第四课时：创作实践（分阶段进行，共计2-3课时）

第五课时：作品展示与评价

三、教学方法

1.讲授法：教师以生动的语言和形象的表达，对绘画基础知识和构图技巧进行讲解，结合教材内容，使学生系统地掌握绘画理论。

-结合教材章节：《绘画基础知识》、《绘画构图技巧》

2.讨论法：在创作实践前，组织学生就观察与想象的主题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，相互启发，培养创新思维。

-结合教材章节：《观察与想象》

3.案例分析法：挑选优秀的儿童画作品进行分析，引导学生从构图、色彩、表现手法等方面进行欣赏和评价，提升学生的审美能力。

-结合教材章节：《作品欣赏与评价》

4.实验法：在创作实践环节，鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，探索各种表现手法，培养学生的实践能力和创造力。

-结合教材章节：《创作实践》

5.互动教学法：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、答疑、指导，关注学生的个体差异，提高学生的参与度和积极性。

6.分步教学法：将创作实践环节分为几个步骤，逐步引导学生完成作品，使学生在实践中逐步掌握绘画技巧。

7.情境教学法：创设有趣的绘画主题和情境，激发学生的兴趣，引导学生发挥想象，进行绘画创作。

8.展示与评价法：组织学生展示自己的作品，鼓励学生用恰当的语言进行自我评价和相互评价，提高学生的表达能力和审美观念。

9.反馈与指导法：在学生创作过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题、解决问题，提高绘画技巧。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节的表现，评估学生的积极性、合作能力和学习态度。

-评估内容：课堂参与度、提问回答、小组讨论、创作过程表现等。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的绘画作业，评估学生对绘画知识的掌握和运用能力。

-评估内容：绘画技巧、构图运用、创意表现、色彩搭配等。

3.作品评估：对学生在创作实践环节完成的作品进行评估，包括自评、互评和教师评价。

-评估内容：作品完整性、创意构思、绘画技巧、色彩运用、构图美感等。

4.过程性评估：在创作实践过程中，教师对学生的阶段性成果进行评估，关注学生在不同阶段的表现和进步。

-评估内容：创作思路、实践操作、修改完善等。

5.期末考试：组织一次期末绘画考试，全面考察学生对本学期所学绘画知识和技巧的掌握程度。

-评估内容：绘画理论知识、现场创作、作品分析等。

6.综合评估：结合平时表现、作业、作品、过程性评估和期末考试，对学生的学习成果进行全面、客观、公正的评估。

7.评估反馈：教师将评估结果及时反馈给学生，指出其优点和不足，鼓励学生发扬优点、改进不足，提高绘画能力。

8.评估记录：教师对每次评估进行记录，以便跟踪学生的学习进度和成长过程，为后续教学提供参考。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15课时，每课时40分钟。具体安排如下：

-第一至第三课时：绘画基础知识和构图技巧学习（共计3课时）

-第四至第六课时：观察与想象训练（共计3课时）

-第七至第十一课时：创作实践（共计5课时，分阶段进行）

-第十二课时：作品展示与评价（1课时）

-第十三至第十五课时：期末考试及作品总结（共计3课时）

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程设置在每周一下午，以保证学生在良好的精神状态下进行学习。

3.教学地点：学校美术教室，环境宽敞、设施齐全，有利于学生充分发挥创意，进行绘画创作。

4.调整安排：在教学过程中，教师将根据学生的实际进度和需求，适时调整教学安排，确保课程顺利进行。

5.个性化教学：针对学生的兴趣爱好和绘画特点，教师进行个性化指导，帮助学生发挥优势，提高绘画水平。

6.课外辅导：教师利用